二年級上冊《開天闢地》教案

一堂好課就像一個情節曲折動人的故事，讓人有鋒迴路轉的感覺，讓人有豁然開朗的心境，讓人有雨後晴天的清爽。接下來，小編爲您介紹了二年級上冊《開天闢地》教案，歡迎欣賞與借鑑。

　　教學目標：

1、認識12個生字，會寫7個生字。

2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導學生理解課文內容，體會盤古開天闢地並用身體孕育萬物的神勇和偉大。

　　教學重點：

認識12個生字，會寫7個生字。

　　教學難點：

朗讀課文，感悟盤古的神勇和偉大。

　　教具準備：

盤古開天闢地的圖畫或動畫課件;本課生字卡片。

　　第一課時

教學內容：

初讀課文，認識生字。

教學目標：

掌握生字新詞。

重點難點：

正確認讀生字。

　　教學過程：

一、導入新課。

1、簡介中國的神話故事。

2、出示課題：開天闢地。

二、初讀課文，自主識字

1、藉助拼音，自由讀課文。

2、小組合作學習，糾正讀音。

3、交流識字方法，認讀生字。

教師範讀，邊聽邊畫出“開天闢地”的句子。

4、指導學生從朗讀中整體理解“開天闢地”的過程。

三、作業

熟讀課文、生字。

第二、三課時

教學內容：

學習課文。

教學目標：

理解課文內容。

重點難點：

正確書寫7個生字。

　　教學過程：

一、複習。

1、同桌小夥伴互相認讀課後生字。

2、認讀生字卡片，試着給生字組詞。

二、學習課文。

1、自由讀課文，說說盤古是一個怎樣的人?你想對他說些什麼?(

2、從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，願意犧牲自己，造福人類?找出有關句子多讀幾次。

3、怎樣讀才能體現出盤古的勇敢和你對他的敬佩?自己先試一試，然後小組互讀互評。

(重點指導學生朗讀二、三自然段，適當評價。)

四、講述故事

1、看圖或板書講《開天闢地》這個故事。試着給同桌小夥伴講一講，哪一部分講不好，還可以再看看書後再講。

2、各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。

五、指導寫字

1、觀察生字的結構特點和在田字格中的位置。

2、指導書寫。

(1) 指導“丈”：強調撇捺要舒展開，引導學生自己觀察“止”，描紅，練習。

(2) 指導“抓”：強調左窄右寬的特點，引導學生觀察“停”，描紅，練習。

(3) 指導“突”：強調上下呼應、結構勻稱等注意事項;引導學生觀察“盤”、“蛋”，描紅，練習。

六、總結課文。

學習了課文，你從中有什麼收穫?

七、作業

你還聽過或看過其他的神話故事嗎?講給同學們聽。