《鳥島》小學二年級語文教案
【教學要求】
1.正確、流利地、有感情地朗讀和背誦課文。
2.學會本課10個生字,其中田字格上面的1個生字,其中田字格上面的1個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3.知道我國青海湖西部有一個島,初步認識鳥是人類的朋友,從而愛鳥護鳥。
【教學重難點、關鍵】
1.有感情地朗讀和背誦課文。
2.圖文對照,理解課文內容。
【教學時間】三課時。
【教學設計】
第一課時
【教學要求】
1.正確、流利地朗讀課文。
2.學會本課的生字。
3.初步理解課文內容。
【教具準備】
【教學過程】
一、導入。
1.小朋友,你們很喜歡了鳥兒吧!今天,老師帶領大家去一個到處是鳥的小島。
2.板書課題。複習“島”,生齊書空。
3.齊讀課題。
4.二、初讀。
1.看圖聽課文錄音,初步感受鳥島的景象。
2.自瀆課文,讀準字音,讀通句子。
3.再讀課文,並畫出生字詞和小節號。
Pijiezhuchaoyu
4.(出示)海西皮解凍築巢安家養育
miyushenshilei
密密麻麻玉白色伸手拾到人類
(1)自瀆詞語。
(2)正音。
“築、巢、伸、拾”:都是翹舌音。
“育、玉”:都是整體認讀音節,韻母是U。
“類”是邊音。
(3)帶讀,開火車讀,齊讀。
5.生字帶入課文中讀一讀,把課文讀正確、流利。
6.指名分段朗讀課文,師生共同糾正。
三.初步理解課文內容。
1.通過讀課文,你讀懂了什麼?還有什麼不懂?
2.課文主要講了什麼?
3.齊讀課文。
四、教學生字。
1.分析字形。
“密”與“蜜”:自學課後筆順表,自己描紅。
2.指導寫字。
“育”:上寬下窄。
“類”:上窄下寬。
“挨、伸、玩、拾”:左窄右寬。
3.生描紅,師巡視指導。
第一課時作業設計
一.看拼音寫詞。
Shenshouluxurenleiyangyu
()()()()
niaodaojiedongzhuchaoanjia
()()()()
二.選字填空。
密蜜
()蜂()林()碼甜()祕()()()麻麻
三.正確、流利地朗讀課文。
第二課時
【教學目的】
1.有感情地朗讀課文。
2.會用“最”造句。
3.積累詞彙,幫助學生擴大詞彙量。
4.圖文對照,進一步理解課文內容,教育學生愛鳥、護鳥。
【教具準備】
教學掛圖、生字卡片。
【教學過程】
一、複習。
1.抽讀生字卡片。
2.聽寫:密密麻麻、建築、人類、伸手、養育。
二.新授。
1.教學第1自然段。
(1)指讀第1自然段。
(2)你讀動了什麼?
(3)“聞名中外”可以換什麼詞?(中外聞名、世界有名——)
(4)用讚歎的語氣讀第1自然段。
2.教學第2自然段。
(1)自己輕讀第2自然段。
(2)這個自然,《18、鳥島》