小學語文二年級《水鄉歌》教案

一、教學目標：

1、能正確地認讀生字新詞，並在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。

2、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

3、學生能基本背誦課文。

二、教學重點：

能正確、流利、有感情地讀課文。

三、教學難點：

體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。

四、教學準備：

1、多媒體課件。

2、分小組學習。

五、學情調查：

1、學生對水鄉風景人情缺乏感性認識，缺少生活體驗。

2、學生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。

六、教學過程：

（一）導入，激發興趣。

1、小遊戲。師板畫小帆船，請學生上黑板模仿畫，比一比誰畫的好、快。

2、導入新課。放水鄉風光圖像，交流感受。

3、教師配樂朗誦，學生思考：水鄉什麼多？

4、讀後交流，揭示課題《水鄉歌》，板書：水鄉歌

（二）初讀，整體感知。

1、提出讀書要求，自由讀詩歌。

2、檢查字詞與課文。

3、交流學情，你還有什麼不懂嗎？學生提問。

（1）教給方法，理解“渠”“駁”歌、曲都是人們唱的，它們意思相近，我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”，想一想：渠是什麼意思？駁呢？

（2）提出用畫畫的方式來讀課文，弄懂其它提出的問題。

（三）精讀，體悟情感。

1、第一段畫水。

（1）水鄉的美景就像一幅畫，我們該先畫什麼呢？水還是船？（水）

（2）要想畫好水，必須知道水是什麼樣的，自由讀第一段。

（3）交流，水鄉的水是什麼樣的？

（4）看第一段圖像，師引讀。

（5）指導朗讀，齊讀

（6）指導作畫

2、第二段畫船及其它。

（1）船應該怎麼畫，自由讀第二段。

（2）請一位小朋友畫一隻船，指導：用什麼顏色粉筆？（白色）船應該畫在什麼位置？（水上）畫一隻行嗎？再請小朋友畫多隻帆船。

（3）水上有白帆，天上還有云朵，師再畫雲朵。你想起書上哪句話？指導朗讀，（白帆片片像雲朵，飄滿湖面飄滿河）

（4）這麼多船在幹什麼呢？（捕魚、捉蝦、運輸……）

（5）小組交流，水裏面會有什麼，水上呢？水邊呢？

魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等。

（6）把剛纔說的畫下來，指導作畫。

（7）水鄉那麼優美，生活在這裏的人多麼幸福啊。指導有感情朗讀第二段。

3、第三段畫歌及其它。

（1）歌可以畫嗎？讀第三段。

（2）小組交流：誰在唱歌？爲什麼唱歌？

（3）水鄉人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活，看到這麼多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎？

（4）指導朗讀。

4、擴展想象昇華內涵。

（1）小朋友想一想，再對照書上的插圖。看看還可以畫什麼？（樓房、鳥、樹……）

（2）水鄉不僅水多、船多，河渠、池塘邊上的稻田也特別多，水鄉還有一個美名，叫“魚米之鄉”。

（3）配樂有感情地朗讀全文，會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。