《假如》精品教學設計(二年級下冊)

　　【《假如》教學設計精品(二年級下冊)】

　教學目標：

★認識9個生字。會寫8個生字。

★正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

★有關心他人、關愛環境的願望。

教學重難點：

理解課文內容，教育學生關愛他人、關愛環境;初步認識四個的.特點，學寫詩歌。

　　教具準備：

生字卡片

　　【第一課時】

一、 導入新課

二、 識字寫字

1.自由讀課文：畫出生字。

2.採用多種方式識記生字。

3.鞏固運用所學的生字。

(1)給生字組詞

(2)說話應用：用繩子自己編一段話，用上生字。

4.指導寫字。

三、 初讀課文，初步瞭解詩歌的內容。

1.自由讀課文

2.教師範讀

　【第二課時】

一、自讀課文並用自己的話說說課文的大致內容。

二、朗讀感悟

1.“假如我有一枝馬良神筆”在詩中出現幾次?

2.每一次出現都是爲了畫什麼?

3.“畫一個紅紅的太陽”、“畫許多好吃的穀粒”、“畫一雙好腿”在情感上有什麼不同?應該怎樣讀?

4.教師範讀、學生復讀、背誦課文。

5.朗誦比賽

四、 實踐活動。