小學二年級美術教案
課時:
1課時
課堂類型:
造型 表現
教學目標:
1、引導學生用橡皮泥來表現生活中的事物。
2、在創作過程中強調發揚團結合作的精神。
3、培養學生的動手動腦能力。
教學重、難點:
1、學習橡皮泥製作方法及其運用。
2、學習橡皮泥的色彩搭配。
教具學具:
墊板、牙籤、彩泥
教學過程:
一、組織教學
引導階段
1、作品展示
教師出示“橡皮泥姐姐”作品,啓發、提問學生並導入新課——“有趣的彩泥”。
師:“這個小姐姐是用什麼材料做的?”
生:“橡皮泥做的。”
2、激發興趣
師:同學們,這個“小姐姐”是教師特意用豐富多彩的橡皮泥作的,教師把她請來,除了讓你們欣賞橡皮泥姐姐的美麗外,還有一個目的,是要看看你們對橡皮泥的製作知識掌握了多少,看看像橡皮泥姐姐這樣貼出來的畫美不美。她準備教給大家一個新的橡皮泥製作方法—橡皮泥貼畫。待會橡皮泥姐姐還要給大家評評獎,同學們,你們說好不好?
二、講授新課
1、欣賞範作
師:在我們學習製作橡皮泥貼畫前先來欣賞幾幅貼畫作品。
出示範作,並結合課本的範作引導學生進行討論、欣賞。讓學生了解橡皮泥貼畫的材料特點,從構圖、用色、造型、內容讓學生了解每幅畫的特色。
引導學生討論、發言使學生在討論觀察中發現橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法,以及如何使用色彩搭配,讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。
2、教師示範製作並講解貼畫製作的步驟:
教師邊示範邊講解橡皮泥貼畫《小帆船》,並歸納出貼畫的步驟:
(1)橡皮泥貼畫的`構圖設計(以向日葵爲例,指出構圖要考慮到畫面安排、作品大小。)
(2)橡皮泥貼畫的色彩搭配。
(3)橡皮泥貼畫的造型設計。
三、佈置學生作業
要求學生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。
四、教師巡迴指導,主要提示橡皮泥的製作技巧和色彩搭配,並提醒、幫助學生充實作品的內容。
五、教師組織學生和橡皮泥姐姐一起欣賞、評價作業,評評你覺得哪幅作品比較好?爲什麼?說說作品的優缺點。提高學生的審美能力。
六、教師小結:同學們這節課又學會了一種新的橡皮泥製作方法,做出了好多精美的橡皮泥作品,其實啊,橡皮泥的製作方法可不僅僅是這些,在平時你們可以自己動手製作去探索,你們就會覺得橡皮泥製作是一個非常精彩的世界。
七、佈置學生收拾、整理教室衛生,美化環境。