S版二年級語文下冊《再來一次》教學設計大綱
《再來一次》是S版二年級下冊語文課文，下面是S版二年級語文下冊《再來一次》教學設計，爲大家提供參考。
教學目標：
1、認讀7個生字，會寫9個生
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、對失敗能發表看法
4、通過拼讀擴人識字量
5、在朗讀中認識失敗，懂得信心的重要性
教學重點：認讀?個生字，會寫9個生
教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學方法：講練法討論法
教具：小黑板卡片
課型：新授
第一課時
授課時間：
課題;再來一次
教學目標
1、認讀7個生字，會寫9個生
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
3、對失敗能發表看法
4、通過拼讀擴大識字量
5、在朗讀中認識失敗，懂得信心的重要性
教學重點：認讀7個生字，會寫9個生
教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學方法：講練法討論法
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學過程：
一、導入
1.出示兩個字
在、再
2.談談這兩個字的用途
“在”與地點、時間有關
“再”與“又”“重新”有關
3.選“再”、“在”填空
( )來一次
( )五月一日
( )做一遍
( )教室裏
4.板書課題：再來一次
5.師：到底什麼事情需要再來一次?我們溟課文
二、初讀課文
1.自由讀課文，畫出生字
2.瞭解課文人致內容
(1)下午放學回家，小加悶悶不樂，吃飯時，想說些什麼，卻又把話嚥了回去
(2)在媽媽的詢問/，小加告訴爸爸媽媽：今天的跳馬遊戲，我沒有跳過去。是因爲怕跳不過去會難爲情，所以跑到“馬”前，不由自主得停下來。
(3)媽媽對小加說：做一件事，要專心去做，哪怕只有一點希望也要堅持，絕不能因爲沒有信心而放棄
(4)小加認識到應該再來一次
三、學習生字
1.出示生字
2.自由拼讀
3.同桌交流讀後記下難記的生字，針對這些生字進行重點教學。
4.出示生字果樹摘讀
四、正確、流利地朗讀課文
五、作業
1.抄寫生字
2.朗讀課文
第二課時
授課時間：
課題：再來一次
教學目標
1、有感情地朗讀課文
2、能結合課文談談對失敗的看法
教學重點：能結合課文談談對失敗的看法
教學難點：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學方法：講練法討論法
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學過程
一、複習
1、聽寫詞語
慢吞吞 扒飯 失敗 努力
2、用上聽寫的`詞語填空
小加吃晚飯時( )地( )，對媽媽說，今天跳馬怕( )不敢跳過去，媽媽勸他，不能因爲沒有信心而放棄，要( )
二、學習課文
1、自由朗讀課文
2、讀一讀小加回家的表現
①小加的表現與平時有何不同
3、人家找找小加的困難在課文的哪幾個段
4、大家仔細讀2-7段，找出不解的詞語
①反常：與平時不一樣
②難爲情：不好意思，怕人笑話
三、全文分角色朗讀
四、拓展延伸
1、你做哪件事失敗了?
2、讀了課文後有什麼感想?
五作業
1、積累詞語
2、造句
板書設計
再來一次
媽媽 小加
專心做 失敗
不放棄 再來
教學反思：
