語文二年級上冊《田家四季歌》教案設計大綱
【教學要求】
1.正確認讀“蝴、蝶麥、苗”等11個生字；正確書寫“季、吹”等9個字。
2.正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個詞語。
3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節奏，理解不同季節的農事活動。
【教學重點】
正確認讀“蝴蝶、麥苗”等詞語；正確讀寫“播種、施肥、插秧”等8個詞語。
【教學難點】
正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節奏，理解不同季節的農事活動。
【課時安排】二課時。
第一課時
一、啓發談話，導入活動
1.同學們，我們中華民族自古以來就是個農業大國。我國從南到北，種植農作物不一樣，一年四季的農事活動也不一樣。關於我們這兒四季的農事你又知道有哪些？
學生討論交流。
2.告訴學生，本文就是介紹江南地方的農事活動。
今天，我們來學習《田家四季歌》。
3.板書課題，一起齊讀課題。（板書：4田家四季歌）
二、檢查預習
1．（課件出示）出示江南田家四季圖。圖片中，江南的四季農民伯伯做什麼農事活動？
學生試說：春天裏除草，夏天裏採桑，插秧，秋天裏收稻穀。）
（板書：除草採桑插秧收稻穀）
小請同學們把書翻到第27頁，把書端好，自由朗讀課文。
2.檢查字詞識讀
同學們課前已圈出生字，藉助拼音認讀了生字詞，詞語能讀正確嗎？
出示：（帶拼音）
四季施肥辛苦農事忙春風吹歸來一年
同桌互讀詞語，用心聽，他讀得是否正確。
指名讀第一行詞語，如果讀對了大家就跟着讀一遍。重點指導翹舌音“吹”，後鼻音“農、忙、”，前鼻音“年”。
出示：（帶拼音）
蝴蝶麥苗蠶桑打穀場喜洋洋雖然戴月光
自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點指導平舌音“桑、雖”，後鼻音“場、洋”。
3.檢查課文朗讀
小朋友們詞語讀得這麼好，課文能讀正確流利嗎？
（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請讀得用心，聽得專心的同學展示。（課件出示4讀書正確姿勢圖片；注意讀書姿勢：雙手捧書，眼離書本一尺）
（2）指名朗讀課文
①指名讀第一節，其他同學端好書，仔細聽讀對了嗎？
大家看這個字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要讀成“nèi”；注意兒化音“桑葉兒”誰來讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？
還要注意讀好長句子“花開/草長/蝴蝶飛”的停頓節奏。
（課件出示5）：長句子“花開/草長/蝴蝶飛”讀準停頓和節奏，加點的.字重讀。
②指名讀第二節
這裏的“勤耕作”能讀準嗎？出示長句子“採了/蠶桑/又插秧”能讀通順嗎？自由練讀，指名讀。
② 指名讀第三節，出示長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”自由讀，指名讀。注意讀通順。（課件出示6）：長句子：“谷/像/黃金/粒粒香”。讀準停頓和節奏，加點的字重讀。
④指名讀第四節。
這一自然段來看看多音字“了”在這裏讀“liǎo”是“完，結束”的意思，另外，還有一個讀音“le”練一練，讀給同桌聽。
老師範讀，學生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？
（3）自由讀全文，爭取讀得正確流利。
4.指導書寫生字。
（1）（課件出示）肥辛年用田字格課件出示，仔細觀察字形結構。“肥”字第五筆是橫折鉤，第八筆是豎彎鉤。“辛”三橫中最長的是第二橫，最短的是第三橫。“年”字第四筆與第五筆不要連在一起寫。
讓學生仔細觀察字形結構，指名說。
（2）教師範寫“肥辛年”，
（板書：肥辛年）
（3）指導書寫“辛、肥、年”，重點指導“肥”字第五筆是橫折鉤，第八筆是豎彎鉤。“辛”三橫中最長的是第二橫，最短的是第三橫。“年”字第四筆與第五筆不要連在一起寫。
（4）認真讀貼，描一個寫一個。注意寫字姿勢，頭正身直足安。
（5）展評學生的書寫。
三、複習鞏固
1.小遊戲，送詞語寶寶回家。
同學們，這節課我們寫好了生字，讀準了詞語，再來讀讀。這些詞語寶寶要回家，你能不能幫幫他們？
出示：麥苗採桑農事打穀辛苦
1.農民伯伯一年四季都在（）地忙（）。
2.江南的農民，春天忙着給（）除草，夏天忙着（）、插秧，秋天忙着（）
拿出練習紙，先讀一讀，想好了再寫。
指名讀句子，對照答案。
小結：看來這些生字詞同學們不僅記住了，會寫，也會用，這纔是真會了！
第二課時
一．複習導入，激發興趣。
1.當小老師，抽讀生字卡片。
2.複習詞語：四季春風吹農事忙辛苦一年歸來蝴蝶麥苗採桑打穀場雖然喜洋洋
（1）指名學生認讀生詞。
（2）開火車認讀詞語。
3.齊讀或背誦兒歌。
4.繼續學習《識字4》。（板書：識字4）
二．初讀兒歌，領悟感知。
1.出示課文畫面。
教師隨機簡介。這麼有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？
2.出示課文：
春季裏春風吹，
花開草長蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩桑葉兒正肥。
夏季裏，農事忙，
採了蠶桑，又插秧。
早起勤耕作，歸來戴月光。
秋季裏，稻上場，
谷像黃金粒粒香。
身體雖辛苦，心裏喜洋洋。
冬季裏，雪轉晴，
新制棉衣暖又輕。
一年農事了，大家喜盈盈。
三．精讀兒歌，學習四個季節的主要農事活動。
1.請小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語，提出自己不明白的問題。
學生小組自學討論。
探究第一小節：（課件出示12、13圖畫）：春天麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。
（1）春天裏莊稼怎麼樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。）
（2）想一一下春天江南一帶該有什麼農事活動？（除草）（板書：除草）
探究第二小節：
（課件出示夏季農事活動圖）：採蠶桑、插秧。
（1）夏季里人們都忙着做什麼農事活動？（採蠶桑、插秧）（板書：採蠶桑、插秧）
（2）“早起”的反義詞是什麼？（晚睡）
（3）夏天裏人們很忙碌，用“____”畫出相應的詞句。
①“又”字說明人們很忙碌，採蠶桑又忙着去插秧，一刻不得閒。
你能不能用“又”寫一句話？
討論交流，全班展示。
②“早起勤耕作”，“戴月光”，也說明人們起早貪黑地幹活。
③在夏天裏，人們還有什麼農事活動？（割麥子）（板書：割麥子）
師範讀，生自由讀，指讀本節，讀出人們的忙碌和辛苦。
探究第三小節：（課件出示秋收圖）谷像黃金粒粒香。
（1）秋天到了，莊稼怎麼樣了？
（稻子成熟了，穀子也成熟了。）
（2）找出本節的一個比喻句，找出本體和喻體。
“谷像黃金粒粒香。”這裏把穀粒比作黃金。說明穀子的金黃美麗，還說明糧食的珍貴，來之不易。
（3）面對豐收，人們的心裏怎麼樣？（高興）從哪裏看出？（心裏喜洋洋）
“喜洋洋”是ABB式詞語，這樣的詞語還有哪些？
（樂呵呵、樂哈哈、美滋滋、氣呼呼等）
自由讀，指讀本節，讀出人們的豐收的喜悅。
探究第四小節：（課件出示冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。
（1）從哪裏看出人們生活富足安樂？
（從“新制棉衣暖又輕”，看出人們吃得飽，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人們又清閒、滿足。）
自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂、閒適。
3.指導朗讀全文：
（1）範讀兒歌，注意聽老師的語氣和語調。
（2）請同學們在小組中練讀，不足之處，請老師和同學指點。
（3）男女生賽讀，齊讀。
四、開火車學新詞。
1.（課件出示）詞語：播種施肥插秧耕田採桑除草割麥打穀
2.小朋友，我們一起來開小火車，讀錯了，火車火車請停下。修理員來幫着修一下
3.各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。）
4.通過上面的反覆朗讀，這些字詞已經成爲我們的老朋友了，識字和認人是一樣的，見面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
五．總結延伸，朗讀鞏固。
滿江紅田家四時苦樂歌（鄭板橋）
麥浪翻飛，又早是秧針半吐，
看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。
脫笠雨梳頭頂發，耘苗汗滴禾根土。
更養蠶忙殺採桑娘，田家苦。
