教科版小學語文二年級下冊《找刺蝟》教案大綱
一、教學目標:
1、通過小松鼠找刺蝟的'故事,認識到觀察要仔細,看問題要全面,做事情要細心。
2、分角色正確、流利、有感情地讀。
3、認識9個生字。
二、教學重點:
認識9個正字。
三、教學難點:
四、教學準備:
掛圖。
五、教學流程:
(一)初讀中整體感知。
1、談話導課,整體感知:出示課題,設置懸念,激發興趣。
2、學生選擇自己喜歡的方式自讀課文,想一想課文講了一件什麼事。
3、學生彙報。
(二)在演讀中體驗角色。
1、指導學生抓住對話提示語和標點符號體會語氣。
2、指導學生採用多種形式的讀。
(1)句式對比。
①小松鼠跑到山上,東張西望地找了一圈兒,匆匆忙忙地跑回來對刺蝟媽媽說……
②小松鼠到山上,找了一圈兒,回來對刺蝟媽媽說……
(2)語氣對比。
教師分別用“慢條斯理”和“心急如焚”兩種語氣讀句子“不好了,你的孩子不知道爲什麼全爬到山頂那棵大樹上吊死了!”讓學生聽評議。
①評議讀。
②引讀。
A、議讀中體會寓意。
這是一隻( )的小松鼠。
B、檢查識字。
六、板書設計:
吊在大樹上
找刺蝟 不認真觀察
鑽進土裏