八年級語文下冊《俗世奇人》同步練習
下面是小編爲大家整理的關於《俗世奇人》的同步練習，希望可以幫助同學們鞏固課堂知識，提高同學們的學習成績。
1、揣摩人物形象;
2、品味人物語言;
3、關注對民間文化遺產的搶救工作。
一、基礎部分
1、下列加粗的字讀音正確的一項是( )
A、葷菜(hūn) 發蔫(yān)
B、褒義(bǎo) 綽號(chuò)
C、甭放(bénɡ) 蘸水(zhàn)
D、愣怔(lènɡ) 發怵(shù)
2、下列句子有錯別字的一項是( )
A、這破手藝也想嫌錢，賤賣都沒人要。
B、這泥人瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣。
C、小雜貨攤上，擺滿了玩具。
D、刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。
3、解釋加粗的字。
估衣：______________________ 發蔫：______________________
怵目驚心：__________________ 摳字眼兒：__________________
4、馮驥才，當代__________，對__________、__________等具有濃厚的興趣。他的小說__________、__________、__________獲全國優秀小說獎。
閱讀下文，完成5～8題。
只見人家泥人張聽賽沒聽，左手伸到桌子下邊，打鞋底下摳下一塊泥巴。右手依然端杯飲酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，這左手便擺弄起這團泥巴來;幾個手指飛快捏弄，比變戲法的劉禿子的手還靈巧。海張五那邊還在不停地找樂子，泥人張這邊肯定把那些話在他手裏這團泥上全找回來了。隨後手一停，他把這泥團往桌上“叭”地一戳，起身去櫃檯結賬。
吃飯的人伸脖一瞧，這泥人真捏絕了!就賽把海張五的腦袋割下來放在桌上一般。瓢似的腦袋，小鼓眼，一臉狂氣，比海張五還像海張五。只是只有核桃大小。
海張五在那邊，隔着兩丈遠就看出捏的是他。他朝着正走出門的泥人張的背影叫道：“這破手藝也想賺錢，賤賣都沒人要。”
泥人張頭都沒回，撐開傘走了。但天津衛的事沒有這樣完的——
第二天，北門外估衣街的幾個小雜貨攤上，擺出來一排排海張五這個泥像，還加了個身子，大模大樣坐在那裏。而且是翻模子扣的，成批生產，足有一二百個。攤上還都貼着個白紙條，上邊使墨筆寫道：賤賣海張五。
5、泥人張如何回報海張五的挑釁?
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6、文中加粗的“戳”改爲“放”行不行?爲什麼?
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7、下列對泥人張的性格的概括不正確的一項是( )
A、沉穩、幹練，面對着羞辱，鎮定自若。
B、胸有成算，後發制人。
C、個性內斂，應對從容，一招制敵。
D、渲染自己的本領，大膽承諾，豪氣干雲。
8、畫線句如何理解?
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二、提高部分
閱讀下文，完成9～13題。
巷
柯 靈
巷，是城市建築藝術中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。
這種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市住久了，和她真正成了莫逆，你纔有機會看見她，接觸到她優嫺貞靜的風度。她不是鄉村的陋巷，湫隘破敗，泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列着錯落的糞缸。她也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣;小販憧憧來往，幽黯的小門邊，不時走出一些趿着拖鞋的女子，頭髮亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛裏網滿紅絲，臉上殘留着隔夜的脂粉，懶洋洋地走到老虎竈上去提水。也不像北地的衚衕，滿目塵土，風起處颳着彌天的黃沙。
這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉村風味。她又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才能走完。她又這麼曲折，你望着前面，好像已經堵塞了，可是走了過去，一轉彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那裏常是悄悄的，寂寂的，不論什麼時候，你向巷中踅去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍牆擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，牆上掛着一串串的藤蘿，像古樸的屏風。牆裏常是人家的後園，修竹森森，天籟細細;春天還常有幾枝嬌豔的桃花杏花，娉娉婷婷，從牆頭搖曳紅袖，向行人招手。走過幾家牆門，都是緊緊地關着，不見一個人影，因爲那都是人家的後門。偶然躺着一隻狗，但是決不會對你狺狺地狂吠。
小巷的動人處就是它無比的悠閒，只要你到巷裏躑躅一會，心情就會如巷尾的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現代的烏衣巷，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影裏，野草閒花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，淨化一切，使人忘憂。
9、第一自然段在全文起什麼作用?用了什麼修辭手法?
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10、第二自然段是用各地小巷與江南小巷對比，但爲什麼在寫上海里弄時，卻又重點描述“趿着拖鞋的女子”。
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11、第三自然段說“這種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉村風味”，其中“不是鄉村風味”體現在哪些地方?
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12、文中描述了嬌豔的桃杏向行人招手，這與“輕薄桃花逐水流”所表達的感情是否一致?
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13、作者認爲小巷的動人之處是什麼?小巷有什麼作用?
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試一試
14、“手藝人，靠手吃飯，求誰?怵誰?”在今天的社會環境下，如何理解這句話?
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