《藤野先生》能力訓練檢測附答案

一、能力訓練檢測

1、選擇加紅字的正確讀音

(1)獨處異國他鄉(　　)　ǔ ù

(2)墜落(　　)　　　　　ì ò

(3)發人深省( )　　　　 ěng B.xǐng

(4)緋紅(　　)　　　　　A.fēi B.fěi

(5)髮髻(　　)　　　　　A.jí B.jì

(6)鬥亂(　　)　　　　　A.dǒu B.dòu

(7)芋梗湯(　　)　　　　A.yú B.yù

(8)解剖(　　)　　　　　A.pōu B.pāo

(9)血管(　　)　　　　　ě ě è

(10)畸形(　　)　　　　 A.jī B.qí

(11)不遜(　　)　　　　 A.sūn B.xùn

(12)黴菌學(　　) 　　　A.jūn B.jǔn C.jùn

(13)教誨(　　)　　　　 ǐ ì

(14)瞥見(　　) 　　　　ē ě

2、解釋下列加紅詞語

(1)油光可鑑 (　　)

(2)不遜 (　　)

(3)匿名 (　　)

(4)猶言 (　　)

(5)深惡痛疾 (　　)

3、閱讀下列文段，回答問題

東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節，望去確也像緋紅的輕雲，但花下也缺不了成羣結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤着大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標緻極了。

中國留學生會館的門房裏有幾本書買，有時還值得去一轉;倘在上午，裏面的幾間洋房裏倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵鬥亂：問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”

到別的地方去看看，如何呢?

(1)用簡潔的語言概括1、2自然段寫了什麼事情?

(2)上文對“清國留學生”的描寫採用了哪些修辭方法?表達了作者什麼思想感情?

(3)結合全文分析，第3段在文中起什麼作用?

附參考答案：

1、(1)A (2)A (3)B (4)A (5)B (6)A (7)B (8)A (9)C (10)A (11)B (12)A(13)B(14)A

2、(1)照 (2)謙遜 (3)隱藏 (4)如同(5)痛恨

3、

(1)寫了“清國留學生”賞櫻花和學跳舞的事情。

(2)比喻、誇張和反語 表達了作者對“清國留學生”的失望和厭惡之情。

(3)起過渡作用，引出作者前往仙台學醫和與藤野先生結識、相處的內容。