人教版初二上冊《使至塞上》教案設計

　　《使至塞上》教案設計

　一、學習《使至塞上》。

1、生自讀古詩，不認識的字查字典解決。

2、同桌互讀，注意糾正讀音。

3、師介紹作者及背景。

這是唐代詩人王維寫的五言律詩。公元736年，吐蕃發兵進攻唐屬小國小勃律(在克什爾北)。公元737年，唐河西節度副使崔希逸在青海西大破吐蕃軍。唐玄宗命王維以監察御使的身份出塞慰問將士，察訪軍情。這首詩作於王維赴邊塞的途中。全詩共8句，這裏只節選了4句。

4、生再讀古詩。

5、學生藉助註釋理解詩意。

同桌互說詩意，在小組內互說詩意。

6、學生再反覆讀古詩，在讀中感悟詩中所表達的感情。

二、總結學習方法：先讀通讀順古詩，再結合註釋理解詩意，最後再反覆讀古詩，感悟詩中所表達的感情。

　　三、仿照上首古詩的方法，學習《宿建德江》、《暮江吟》。

　　四、學習古詩要抓住重點詩句加以引導，體會借景抒情的寫法。

　五、指導背誦三首古詩。

　六、認識“至、曠、瑟”三個字。

可以先在詩文中認識，然後單獨拿出來，讀音組詞。

　　七、遷移練習：

在三首詩中任選一首講一講詩中描寫的情景。

　八、拓展練習：

找一些描寫日月的古詩來讀一讀。