初二語文《永久的悔》同步練習題
【初二語文《永久的悔》同步練習題】
班級 姓名 號數 成績
一、基礎知識積累與運用(共34分)
1.選出給下列加點的字注音有錯的一項。( )5分)
A. 俯拾( fǔ ) 奔喪( bēn ) 唾手可得( tuò ) B. 苦澀( sè ) 教誨 ( huǐ ) 懵懵懂懂( měng )
C. 簡陋( lòu ) 盈眶(kuāng ) 恃而不恐( chì )
2.選出下列詞語書寫正確的一組 ( )(4分)
A. 心幹情願 望九之年 坎坎坷坷 陽關大道。 B. 俯拾皆是 唾手可得 孤苦伶仃 揚眉吐氣。
C. 豁達大度 如獲致寶 龍肝鳳髓 昭告四鄰。 D.寄人離下 心肝俱裂 眼淚盈眶 雄心壯志。
3.根據意思填寫成語。(4分)
(1)只要彎下身子來撿，到處都是。這裏形容後悔的事很多。( )(3)糊塗，不明事理。( )
(2)離開了故鄉，在外地生活。( ) (4)比喻依靠別人過活。( )
4.選出下列說法有誤的一項。( )( 5分)
A.作者“永久的悔”是：不該離開故鄉，離開母親。
B.本文通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，表達了因爲再也無法報答母親的養育之恩而悔恨不已的心情。
C.本文表面上是以“永久的悔”爲線索，而內在的主線是作者的回憶。
D.本文作者季羨林是當代語言學家，山東清平人。
5.選擇正確的一組關聯詞 ( ) (5分)
到了春、夏、秋三個季節，莊外的草和莊稼都長起來了。我就到莊外去割草，______到人家高梁地裏去劈高粱葉。劈高梁葉，田主______不禁止， _______還歡迎;_____葉子一劈，通風情況就能改進，高梁長得就能更好，糧食打得就能更多。
A或者 不但 而且 因爲 B.還 非但 而且 因爲
C或者 不但 而且 於是 D.還 非但 而且 於是
6.親情自古就是歷代文人所歌詠的話題，請你從自己積累的古詩詞中寫出一首歌頌親情的作品。(可以不寫題目和作者)4分)
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7、填空 7分
《永久的悔》作者是 ， 代 家。1911年生，山東清平人。本文的線索是 ;“永久的悔”指的是 ;“永久的誨”貫穿全文：開頭設疑——
永久的悔;中間敘事—— 永久的悔;結尾思母—— 永久的悔。
二、文段閱讀及理解(66分)
(一) (15分) ①我已經到了望九之年，我的經歷可謂多矣。要講後悔之事，那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實、最難忘的悔，也就是永久的悔，那也是唾手可得，因爲它片刻也沒有離開過我的心。
②我這永久的悔就是：不該離開故鄉，離開母親。
③我出生在魯西北一個極端貧困的村莊裏。我們家是貧中之貧，真可以說是貧無立錐之地。
④我祖父母早亡，留下了我父親等三個兄弟，孤苦伶仃，無依無靠。……母親的孃家姓趙，門當戶對，她家窮得同我們家差不多，否則也決不會結親。她家裏飯都吃不上，哪裏有錢上學，所以我母親一個字也不識，活了一輩子，連個名字都沒有。她家是在另一個莊上，離我們莊五里路。這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。
⑤家裏日子是怎樣過的，我年齡太小，說不清楚。反正吃得極壞，這個我是懂得的。按照當時的標準，吃“白的'”(指麥子面)最高，其次是吃小米麪或棒子麪餅子，最次是吃紅高粱餅子，顏色是紅的，像豬肝一樣。“白的”與我們家無緣。“黃的”(小米麪或棒子麪餅子顏色都是黃的)與我們緣分也不大。終日爲伍者只有“紅的”。這“紅的”又苦又澀，真是難以下嚥。但不吃又害餓，我真有點談“紅”色變了。
1. 用“‖”給選文劃分層次，並概括層意。① ② ③ ④ ⑤ 6分
2. 選文第①段中加橫線的詞能否刪去?爲什麼? 6分
3. 選文前兩段有什麼作用?6分
4. 本文的文題是《永久的悔》，但③、④、⑤卻未提一點悔恨的事，這是否偏離了主題?試說明理由。
5. 選文第③段運用什麼修辭方法?有什麼作用?分
6. 體會選文第④段中畫線句子所蘊含的深厚感情。6分
7. 選文第⑤段從哪方面來寫家境的?作者爲什麼要寫這方面內容? 6分
8. 選文第⑤段主要運用什麼表達方式?什麼順序?並說明理由。6分
我上面講的全是吃的東西。爲什麼一講到母親就講起吃的東西來了呢?原因並不複雜。第一，我作爲一個孩子容易關心吃的東西。第二，除了“黃的”以外，所有我在上面提到的好吃的東西，幾乎都與母親無緣。我在她身邊只待到六歲，以後兩次奔喪回家，待的時間也很短。現在回憶起來，連母親的面影都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓。特別有一點，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好象是一輩子都沒有笑過。家境貧困，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容從何而來呢?有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說：“你娘經常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的!”’簡短一句話裏面含着多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。
對於這個情況，我最初懵懵懂懂，理解得並不深刻。到了上高中的時候，自己大了幾歲，逐漸理解了。但是寄人籬下，經濟不能獨立，空有雄心壯志，怎奈無法實現。我暗暗地下定了決心，立下了誓願：一旦大學畢業，自己找到工作，立即迎養母親。然而沒有等到大學畢業，母親就離開我走了，永遠永遠地走了。古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”，這話正應到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況;一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當我從北平趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親於地下。我後悔，我真後悔，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什麼名譽，什麼地位，什麼幸福，什麼尊榮，都比不上待在母親身邊，即使我一個字也不識，即使整天吃“紅的”。
這就是我“永久的悔”。
9.你怎樣理解文中加橫線句子的含義? (6分)
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10.第二段最末兩句運用了哪種表達方式?表達了作者的什麼思想感情? (6分)
11.末段中的雙引號起什麼作用?單句獨立成段有什麼作用? (6分)
