中考備戰作文錦集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家整理的中考備戰作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

中考備戰作文 篇1

曾經，被自己看做的遙遠，已是觸手可及……

我知道，備戰已經開始，而我，只有兩個月的時間。悲哀的是，我竟然沒有一絲緊張。

一年級的時候還認爲中考只是個遙遠的事，沒想到，遙望了九年的夢，當他出現在眼前時候，卻發現自己沒有了當初的勇氣，或許都不曾具備觸碰他的信心，所以，一年級，真的是不知天高地厚。

二年級的時候，我轉學了，離開那個擁有自己許多夢想的學校，所以慢慢適應，有許下了一箇中考的承諾。三年級，天真爛漫的時代，買着童言無忌的步伐一步步邁向初中。

終於，小學畢業了，覺得自己離中考又近了一步，真的好高興，卻又有幾分壓抑，離開那個校園，取而代之的是一片嶄新的天地，心中不免又泛起了一層層漣漪，又爲自己樹立起一面旗幟，九年夢，努力，拼搏！

然而，現實總歸是現實，如果一切都歸於承諾，那這片天地似乎就沒有威信了……

是啊，現實就是現實，即使你再倔強，也不是你人類能撼動的！

三年，覺得也沒怎麼過，就這樣，離自己九年的夢，就只剩下兩個月了……

可就現在麼？揹負了這麼長時間，就在觸手可及的時候，卻在也找不到挑戰它的勇氣！

傻乎乎的站在原地，等着九年空夢的襲來，然後再一點點的吞噬……

我還能找到什麼依靠？蜷縮在被這個夢覆蓋半邊天的一角，備戰，開始後悔，開始迎接！

迎接一個全新的開始，全新過後，又是一段嶄新的人生路！

過客匆匆，流年依舊，勾畫了九年的夢，被迫再次尋找天涯路的盡頭……

中考備戰作文 篇2

【中考凝眸】

縱觀各地中考作文的評分標準，它們都把“扣題”擺在最前頭。一般而言，依照扣題的程度，可分爲四等：切合題意，符合題意，基本符合題意，偏離題意。分析偏離題意的作文，大致分爲如下三種情況：

一是因誤解而離題。或者對題目的含義理解不準；或者對題目的感情色彩把握不當；或者將題目中的局部當作整體，只扣其中的一部分，這些作法都是偏題離題。

二是因隨意而脫軌。作者沒有緊扣題目、緊扣中心寫作的意識，寫到哪裏就順勢說下去，也不管是否符合主旨的需要，這樣很容易出現下文離題的問題

三是因忽視而偏向。只重視狹義的“題目”（不包括導語等）或者“話題”，無視導語的限制，這也是造成離題的一個原因。

【感悟升格】

下面是《充滿活力的歲月》一文的開頭：

活力，是燦爛的陽光，是斑斕的花朵。“活着，火着。”白巖鬆的一句話就道破了生活的真諦。在少年的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力。和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂，充滿活力；變化着的社區、家鄉、祖國……蒸蒸日上，充滿活力。下面，我來描述一個充滿活力的地方。

這樣的開頭，從形式上看，彰顯了語言的整齊美和形象美；從內容上看，抓住了題眼，即“活力”。但是，撇開了題目的中心詞 “歲月”——也就是某個時間段。開頭部分就將文章的陳述中心引向了“充滿活力的地方”——某個地點，這與題目要求是不相符的，偏離了題目的要求。由於這樣的語言處在文章開頭，很容易引得全文離題。因此，修改的開頭，一方面要保留對“活力”部分的表述，另一方面必須兼顧和落腳到“歲月”上來。下面是修改稿：

“活着，火着。”白巖鬆的一句話道破了生活的真諦。我在生命路上走過了15年，驀然回首，發現這15載歲月盈滿了一種陽光燦爛的力量——喔，那不正是活力！如果說歲月是生命個體進行過程中幻化出的一條翠蔓，那麼活力便是上面最絢爛斑斕的花朵。不錯，這便是充滿活力的歲月，而活力的表現形式也是多種多樣的。且看——

修改後，緊扣題目，突出重點，並用一個“且看——”自然地引出了下文，使得結構變得順暢與自然一些。

【精彩回放】

1、“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雪預兆出一個豐年，呼喚出豐年竹籃裏的風情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈雲。房白了，樹白了，人也白了。粉妝玉砌的世界裏，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個鬼臉，給雪婆塗個紅脣，給雪郎戴個瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂樂，無長無少，無憂無慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是一幅冬歡圖，它的線條是好心情，它的色彩是心情好。

——選自浙江舟山市中考滿分作文《四季之樂》

2、流水伴着我回到了生活，生活在流水的盪漾中更加煥發出光澤。

我時常微笑着看流水無私地淌入桶中，開始了它的使命。它無怨無悔地洗去世俗中的污穢與疲憊，洗去了喧譁與忙碌，只留得人們對明亮居室的讚美與感嘆。它默默地流着，很平凡，甚至總在我不經意間就化爲蒸汽，悄然而逝。

——選自福建福州市中考滿分作文《流出生命的精彩》

3、“人無完人，金無足赤。”轟轟烈烈的生命不在於完美。當我們在生活的大海里搏浪進擊，發現自己的弱點並被它牽累得氣喘吁吁的時候，我們切莫憂心忡忡，悲觀失望，貿然地步人後塵去“吃草”。須知：竭盡全力地去發揮自己的優點，才能抵達勝利的彼岸，領略無限的風光，享受歷史的喝彩！

——選自湖北仙桃市中考滿分作文《追求完美與發揮優點》

4、朋友，提到柳絮，你會想起什麼？是它的柳絮兒滿天飄的悠美浪漫，還是它毛絨絨的苦惱煩人？大概是後者吧，我們的眼睛從來注意過柳絮從村頭飄落的輕盈舞姿，從未注視過楊絮在陽光下乘着春風的翅膀悠悠來臨的腳步，從未用心去感受，相反的，我們只看到了它們撲面而來的厭惡與煩人。

——選自河北唐山市中考滿分作文《發現正確，忽略錯誤吧！》

5、“譁，譁，譁……”隨着那賦予了節奏的流水聲，香氣越來越濃，一羣白色的泡泡也淘氣地露了臉兒，有的得意地升上天去，有幾個呆頭呆腦地搖搖擺擺地撞到了木盆的邊上，有一羣牽着手笑盈盈地落地，的卻涌上了奶奶的手，愛憐地賜給奶奶猶如天使般的吻……

——選自江蘇南通市中考滿分作文《暗香彌散》

6、羅曼·羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對挫折、失敗和不幸，我要堅韌，學會承受，學會把傷痛轉移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨鍊出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生！

——選自廣東湛江市中考滿分作文《成長，需要學會承受》

7、一段“方七百里，高萬仞……”的文言文放到數學裏，便成了一道複雜的幾何題，讓同學們絞盡腦汁。“靜以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學們屏除一切雜念，去參省，去內斂，去領悟，去踐行……瞧，語文就是這樣無處不在，潤物無聲，從我們身邊輕輕走過。

——選自江蘇鹽城市中考滿分作文《語文從我身邊輕輕走過》

【實用技法】

我們都要明確，任何題目都有限制，扣題是寫好作文的第一要務。做到扣題寫作，必須先要審清題意，圍繞題意確定主旨，運用恰當的語言照應題旨。

一、認真審題

這一步中，有幾點要特別注意：一是要認真解讀題目“導語”和“要求”部分，決不能輕易放過其中的若干限制；二是要讀懂題目或者話題的真正含義。既要抓題眼，又要兼顧其他詞語；既要吃透重點詞，又要明確詞與詞之間的關係；既要抓本意，又要明確引伸義。近年來比較盛行比喻性話題，比如，從“門”中讀出“溝通、交流”之意，從“歌”裏讀出頌揚之意，從“山”中讀出“困難與阻隔”之意，從“心中的陽光”中讀出“溫暖、愛心”等意；如此等等。扣住比喻義來寫，更合乎命題者的意圖；三是要讀懂題目包含的感情色彩。比如，面對以“藉口——弱者的託辭”爲話題寫作，首先必須理解什麼叫“藉口”。“藉口”，就是以（某事）爲理由（非真正的理由），或者假託的理由。從這意義上來講，“藉口”是消極的、貶義的。如果你去爲某人的藉口開脫，甚至讚揚起來，那麼文章的感情色彩就不正確了。

二、落實扣題

實現扣題寫作，可以從如下方面入手：一是扣住話題擬新題。話題作文需要我們自己擬題，如果我們將獨詞式話題擴展成短語並以此作爲寫作題目，就能將題目限定在命題者設定的範圍內；二是下筆扣題開一槍。也就是說，文章開門見山，直擊題目，從而引得下文圍繞這個方向展開；三是穿插文中巧切題。可以圍繞題目擬出一組小標題，穿插在文章之中；可以根據題目擬定中心句子，穿插在文章中間。這些做法，不斷地強化題旨，保證了文章依軌而行；四是鎖定題目作結尾。文章的結尾一定要回扣題目，這一點至關重要。有人說，開頭點題並不是必須的，但是，結尾必須點題。

【備考練兵】

閱讀下面的材料，按要求作文。

獲得生活的幸福、獲取事業的成功，需要我們學會“消除”：消除誤會，讓心與心走得更近；消除疑慮，讓手與手握得更緊；消除障礙，讓前進的道路伴着春風；消除噪音，讓我們的夢乘上飛翔的翅膀；消除污染，讓我們的天更藍、水更清、地更美；消除隔閡、消除影響、消除險情、消除憂愁、消除疲勞……消除是手段，消除也會成爲目的；消除帶來的是收穫，中途也必須伴着付出；消除有時候是一種跟人努力，有時候也是一個羣體的自覺行動……

請以“消除”作爲話題，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，立意自定。

（友情提示：“消除”是“去掉不利事物；使不復存在”的意思。明確這一點，是我們準確把握話題內容的基本要求。根據這樣的要求，我們一定要把範圍定在那些消除“不利事物”的經歷或事例上。確定主題後，要根據主題需要，詳寫與表現主題有關的那部分。與主題表達關係不大或者無關的內容，要麼略些寫，要麼刪去不寫。）

中考備戰作文 篇3

不同的時間，不同的地點，我們可能在做着同一件事；不同的心情，不同的目的，我們卻被同一種行爲所統一。備戰中考，那是我迄今爲止，經歷過最感人，最難忘的讀書場景……

時間：中午12：30。

地點：初三教室內。

人物：初三四班全體學生。

情節：迅速吃完中午飯的孩子們，在班主任老師的催促中此時都已東倒西歪睡着了。老師心疼這些每天做試卷到半夜一早又要來上課的孩子們，中午是唯一可以稍微休息會兒的時間，很寶貴。

富有韻律的分針秒針伴着輕微的鼾聲在教室內嘀嗒行走，這是一間看起來一片狼藉的教室，課桌上下，走道里，都堆滿了學生們的複習資料，看着這些，班主任越發心疼。班主任悄悄看着熟睡的孩子們，心情很複雜，不想讓十四、五歲的少年們就要揹負如此沉重的課業，可中考的臨近令老師內心再煎熬也只能告訴孩子們：“再堅持一下，中考完就可以好好睡覺了。”此時的她，默默走過同學們的身邊，或給孩子悄悄披上外套，或從孩子胳膊下取出壓着沒來及合上的書，或從地上撿起飄落的試卷……。

“不對，這是錯的，應該開根號！”寂靜的教室被一個夢中囈語的孩子所打破。

“什麼，什麼，說啥呢，哪個根號不對？”鄰桌的同學在夢中被驚擾，警覺的立刻坐直身子，眼睛卻還睜不開的閉着。

“唔……煩死了，那個根號不是已經開出來了，怎麼又不對了。”

“哪不對了，哪不對了？”

七嘴八舌的迴應聲，在教室到處傳開……

班主任看着一個個睏倦中都睜不開眼睛的學生們，從東倒西歪中開始扭動身體想要坐直，這令她很着急，趕緊把食指豎在嘴邊對着那些醒來的孩子們壓低聲音：“噓……別出聲，還有時間，趕緊再睡會，快、快，噓……”

看着重新慢慢睡着的孩子們，班主任如釋重負長長地舒了一口氣。爲了備戰中考，這是一個讓老師看見就想落淚的學習場面。

桃色繽紛，輕柔的飛絮若有若無地拂過草尖，正是京城陽光燦爛春色伴人間的最好季節，而那時的我，也是中考大戰中的一員。

“孩子們，打起精神，從今天起，我們離中考只剩百天，我們要全力以赴備戰中考！”隨着年級主任宣佈“中考百日倒計時”開始，天天跟試卷鬥爭的我們，忽然從“愛誰誰，我們不想再做試題”的低迷情緒中瞬間被驚醒，不敢再有絲毫懈怠，一場中考戰役就此吹響了集結號！

早讀提前到了六點二十分，考察要記要背的知識點就是從這個時候開始。

腳下加快步伐去上廁所，同學之間語速極快的互相討論問題。

下課鈴聲響起，當堂課的老師也不會立刻就走，還會留在教室爲孩子們答疑解惑，直到下一節課鈴聲響起纔會離開。

十二點開飯，班主任一定是早早站在教室門口，下課鈴聲剛響，就會快速拍着手：“快快，趕緊食堂吃飯去，快去快回，回來趕緊睡覺！”

下午一點，班主任一定是看着秒針走到整點的那一瞬間，纔會叫醒熟睡的孩子們，因爲那一摞摞的試卷，一打一打的書本，都在等着他們打起精神去繼續刻苦。

這就是中考，這就是初中生讀了九年書後，需要做最後檢驗的時刻。一切的一切，都像行軍打仗般加快了節奏！

中考，令我和很多經歷過的人今生難忘，每天與試卷爲伍，習題爲親，課本爲家。這個讀書場面，有疲倦，有眼淚，那是一場令青春無悔的戰役，更有我們爲了未來而奮戰的快樂！

中考備戰作文 篇4

中考是高考的預選賽，同樣是賽場，勝者，脫穎而出;敗者，淘汰出局。

中考是芊芊學子們3年寒窗的結果，就像蟬一樣在地下孕育4年，只爲一朝破土而出。我們努力3年只爲中考這一轉折。

時光不會辜負有準備的`人，準備的越充實，獲勝的機率越大。

高爾基說過：“時間是最公平合理的。它從不給誰一份。勤勞者能叫時間留下串串果實;懶惰者時間給予他們一頭白髮，兩手空空。托爾斯泰說過：“世界上最重要的時間是現在，因爲它是我們唯一有所作爲的時間。”昨天如何的讓人值得留念和回憶，但也石沉大海了;明天有多麼的燦爛輝煌，它都還沒到來;今天有多麼的平凡，多麼暗淡，它都在我們自己手裏由我們自己支配。掌握好我們的現在也爲將來。

中考的倒計時抨擊着我們的心靈，微笑，裏頭摻雜着汗水。傷心，收穫了錯題。激動，值得紀念的時刻。也許有人選擇逃避現實，但，要知道，一個對自己負責的人，絕對不會想到在時間裏渾水摸魚，因爲他們深知，唯有努力學習才能在考場上平步青雲，才能不斷地打磨自己提升自己的做題能力，爲中考獲取成功的概率。

天上不會白白地掉下餡餅，奢望不勞而獲純屬做白日夢，忽悠學習的人到最後卻被學習忽悠，所以，身爲學生的我們，不妨在心裏種下努力的種子，讓努力成爲鞭策，激勵，監督我們的力量，最終促使我們中考順利。

祝願我們的中考不會因爲疫情耽擱，也希望可以正常發揮!

中考備戰作文 篇5

時光荏苒，走過初一的爛漫，跨越初二的桀驁，我站在全新的起跑線上，迎接的，是初三的奮力拼搏。時間的匆匆，效率的當先，在這裏，我要展翅鵬飛。

一日之計在於晨

金色的陽光，打開記憶的閥門，清醒的頭腦，是背誦知識的最佳時間。每每捧起語文課本，大聲朗頌古詩，文言文，或者遨遊在奇趣的英語單詞世界裏，理解加記憶，會使我們對知識的掌握更近一步，對於政治和歷史這兩門學科，適當的背誦也是必須的，可以在早晨，梳理一條歷史時間的橫軸，在相應的時間裏對號入座，重大歷史事件將不攻而破。政治需要的更多是理解，抓重點，度過美好的早晨，學習之旅開始啦!

勿喪課上每一分

我們一天中的重點就是課堂，老師所傳授的內容，我們所汲取的精華，全部來自於這短短的45分鐘。課上老師的點撥，便是我們考試的易錯點，習題的暗礁。只有避過這些險灘，我們才能提高做題效率，取得考試的跨越。我們在課上首先要改掉一些小動作，聚精會神格外重要，只有學會了這一點，課上效率纔會好。在課上，我們還要學會總結自己不理解的知識，下課及時請教，爭取突破。

課下十年功

成功的先例，是用辛勤的汗水鑄就的，當我們踏上初三的步伐，便意味着告別了遊戲時代，玩具世界。現在，抓住小時間也是一項必修課。課下十分鐘的日積月累，堅持下來，將會發揮多麼大的作用!我們在不斷的習題中會總結出一些方法與規律，對我們日後也有幫助。我自己常常會利用課餘時間，多瞭解一些，充實自己，豐富自己。當夜深人靜之際，我會做一些數理化的習題，安靜的空間有利於思考。

記得曾經有一篇小說《我們都不是神的孩子》，講述的便是刻苦與勤奮。人人都是普通的個體，要想成功，就不得不付出更多的努力，我相信，只有恰當的方法與不懈的堅持，纔會載我們到達成功的彼岸。

我會在中考之旅披荊斬棘，乘風破浪，中考，我來了!

中考備戰作文 篇6

半命題作文是近幾年來興起的頗受考生歡迎的一種題型。它介於命題與自擬題之間，取材範圍廣，學生有話可說。它的外在形式是，一半題目已經命好，而另一半題目則空着，常以“()”、“……"、“×××”、“——”等符號表示，要求考生先填空完成題目，然後再作文。考生要充分利用這不加限制的部分，寫自已熟悉的、確有感受的、符合命題要求的材料。寫好這種題型的作文，關鍵在空缺着的那半個題目上。這半個題目填好了，審題任務也就完成了。可見揀選填空的過程就是審題的過程。這種作文揀選填空，有兩種情況。

一是命題者已經羅列了一些選項內容，這些內容一般在題下“要求”或“提示”中擺出。考生可直接選用，擇一入題。例如1994年陝西渭南地區的作文題《我愛好……》在“要求”中就給考生提供了五個選項：“書法、繪畫、唱歌、種植、飼養”等。爲擬題嚴密，也爲進一步拓寬考生思路，有時列項後面還有省略號或“等”字樣，意在啓發引導考生自由填寫，聯想新的內容項目。在這種情況下，考生最好從所列選項中擇一填空作文，因爲所列項目有一定的代表性，且考場時間有限，重新擬項不僅浪費時間，還可能造成題目語病。審題填空時，要對所列各項進行逐一排隊，聯繫自已的生活實際，選填那個最適合自已、最好寫、最容易寫出新意的一項。而且，一旦選定，就不要猶豫，應抓緊時間作文。

二是擬題中只規定填空要求，不具體擬定內容項目。這就要我們臨場發揮，首先要聯想出若干填空項目。然後進行逐一推敲揣摩，最後選定一個最恰當的填空成題。例如1993年雲南省中考作文題《忘不了》，題後只有一個概括籠統的要求：“根據自已的構思把題目補足。”填什麼，補哪些內容，全靠考生開動腦筋，展開聯想。如“那一天”，“那堂課”，“那張照片”，“那份情”，“那個夜晚”，“那次考試”，“那回爭執”等等。因爲是“忘不了”帶有回憶性，最好帶有“那”字。將這些項目內容聯想出來，選填審題也就不難了。