【精華】中考備考作文集錦6篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的中考備考作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考備考作文 篇1

生活因挫折更精彩

夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打溼那份分數少得可憐的試卷。初中勵志類作文。

這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，爲什麼我付出了那麼多，但每次連一點收穫都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母爲我送來麪包和牛奶的情景。爲什麼，爲什麼，難道我真不是學習的那塊料嗎？

算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了檯燈。發現桌上的餅乾渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾隻螞蟻在搬這餅乾渣，餅乾渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎麼辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾隻螞蟻爬上來，它們想用力將餅乾渣託過去，可是試了幾次都沒有成功，那隻帶頭的螞蟻將餅乾渣擡起來，後面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅乾渣終於被螞蟻從鉛筆上運了過去。

我突然領悟到，連這麼小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢於面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失鬥志，而在短短的三週內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。

人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮鬥，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待着我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢於面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。

後記：我後來的成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！

它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長滿了老繭，誰都會認爲那是雙男人的手，但它是我外婆的手。

那是一雙粗糙、長滿老繭的手。

小時候，依偎在外婆的身邊，我總會輕輕地外婆說：“婆婆，我背上癢。”這時的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進我的衣服裏，輕輕地上下地移動，只覺得她手上的老繭在我的背上滑過，真舒服！就這樣便在外婆的懷抱中睡着。那種感覺真舒適、親切。

那是一雙靈巧、細心的手。

有時媽媽工作忙會把我放到外婆家，年紀小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一頭又長又多的頭髮真不知道該怎麼辦。外婆看到後，笑着說：“我來給你梳頭吧！”我遲疑地走過去，坐在外婆身邊，只見外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭髮梳通順，我會因爲頭髮打結感覺到有點痛，稍微一動，外婆就會心疼地說：“很痛嗎？”於是更加小心認真了。接着她把頭髮分成兩半，用一根紅色的繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭髮上，很熟練地，又輕輕紮了一個小蝴蝶結，然後她又把我鬆散的頭髮綁成麻花辨，看着我可愛的樣子，外婆開心地笑了。雖然外婆是個農村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。

那是一雙結實、有力的手。

在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡直比有些男人還有力。種莊稼的時間到了，她總是在田地裏奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個冬天，我們都冷得把手縮進衣服了，外婆爲了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來，她的手不停地在田地間舞動，像一隻冬日裏飄揚的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發現已被凍得乾裂，一條條血絲刺進我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那麼結實、不怕痛。

忘不了那雙粗糙、長滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細心的手，更忘不了那雙結實、有力的手。

中考備考作文 篇2

【題目】

請以想念那段溫暖的時光爲題，寫一篇文章。

要求：①文體不限(詩歌、戲劇除外)

②不少於600字

③文中不得出現真實的人名、校名、地名

④不得抄襲

【範文】

我只記得，那天格外的黑，我趴在地上動彈不得。腳踝處的劇痛一次次的向我襲來，疼得我渾身直冒冷汗。

暖如陽光

不知這疼痛持續了多久，媽媽終於趕來了，連騎帶推急匆匆的朝醫院趕。

到了醫院，媽媽也顧不上推小車，一把將我抱起便朝CT室衝去。我的重量雖然看似輕，但沒走幾步，我感覺自己的身體在慢慢地往下滑，媽媽於是走幾步便把我往上擡一擡，不一會就累得大口大口喘粗氣，灼熱的呼吸噴在我的臉。那一刻，我的心酸酸的、澀澀的，一股暖流溢滿我全身。

檢查結果出來了，很不幸，外踝骨折了。醫生給我的右腿打了石膏並說3個月右腿不能碰着、磕着。不能走路。

爲了不耽誤學習，兩天後，我去上學了。

在這以後的日子裏，每天媽媽騎着單車風雨無阻地按時接送我上下學。

媽媽的關愛和呵護就像是三月裏的陽光，給沮喪的我帶來了希望和力量。

愛如雨露

叮叮叮下課鈴愉悅的打響了，老師前腳剛走出教室，同學們蜂涌着朝廁所奔去。我也想去方便一下，怎奈行動不便，只罷此念。可沒一會，想尿尿的念頭便抓撓着我的心，衝擊着我的大腦。我努力想忍住，可那尿意由下而上的刺激着我的每一根神經。我只好來回搖晃這椅子，以此來減輕這種感覺。

一同學看到我坐立不安，立刻跑到我的桌前，關切地問：你怎麼了?

我痛苦不堪地說：我我想小便。

一聽這話，他二話沒說，抱起我就向廁所趕。走廊裏人來人往，擁擠不堪，很難保證傷腿不被碰到。幾個同學見狀，馬上跑過來，有的吆喝着在前面開路，有的分立兩側護着我的傷腿。一羣人浩浩蕩蕩衆星捧月般向廁所進軍，引得許多人注目。

此後的3個月中，每天只要下課鈴一響，就有許多人來到我的桌子前，抱的抱，護的護，擁的擁，其它班的同學都知道這是去幹什麼，於是紛紛閃開路。這道獨特的風景常引得老師們打趣說：1，4班的寶兒出來了。

我聽後，雖然不好意思，但同學熱情的幫助，真摯的關懷，如甘甜的雨露滋潤着我的心田，令我感到溫暖無限。

和似春風

媽媽工作十分繁忙，即便如此，媽媽總能在我中午放學時準時給我送來午飯。

有一次放學後，很長時間了，也不見媽媽的身影。我的肚子早已唱起了空城計，可媽媽還是沒有來。我心急如焚，擔心媽媽是不是出事了。這個念頭剛一出現，我便把它壓了下去，一定是媽媽工作忙，抽不出時間來學校。

我餓得十分難受，整個心像被掏空了一樣。飢腸轆轆的我翻遍了書包的每一個角落也沒能找到一文錢。

一直站在門口暗暗觀察我的數學老師看出了異樣，於是踩着高跟鞋嗒嗒的走了過來，溫柔地問我：怎麼了?我一臉懊喪地說：我媽沒來，我沒帶錢

老師立刻明白，拿出手機給媽媽打了個電話。

放下電話，老師告訴我，媽媽正忙手術，暫時抽不開身來學校。她一邊說，一邊從包裏掏出錢來，塞進我的手裏，要多吃點，好的快。

剎那間，我感到血液在血管裏瘋狂的涌動，溫暖像春風一般將我包圍。

現在我已經恢復得很好了，但回想起來，那一段骨折的時光讓我深深地體味到生活的美好與幸福，它將成爲一段溫暖的記憶，陪伴着我一起慢慢變老

中考備考作文 篇3

技巧一：擬好搶眼的標題

鄭板橋在總結自己的創作經驗時說：“題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。”文章的標題如同一個人的眼睛，應該有着傳神的魅力，畫龍點睛的功效。並且，考場閱卷，閱卷老師也往往憑着標題判斷你的作文是否跑題，因此在文章擬題上下一番功夫，顯得尤爲必要。

好的標題既要顯示文章的主旨，又要新穎不落俗套，要做到這兩點，方法很多:

一、運用辭格

例如：《生活的真諦是什麼》(設問);《成才全靠父母嗎》(反問);《那角落，那學生》(反覆);《可樂給你，咖啡給我》(對偶);《朋友，珍重!》(呼告);《“成長”有誰聽》(通感);《一晌貪歡》(引用)等。

二、套用名句

這裏的“名句”是個寬泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影視劇片名、歌詞、廣告詞等。某省中考作文題爲“生活_____”，考生運用套用法寫出瞭如下一些好標題：《生活不相信眼淚》，《生活，要說愛你不容易》等。

你可以運用製造懸念法、點化詩文歌詞法、逆向出奇等等。但無論哪種方法，都必須有來自平時生活學習的積累，積累多了考場上纔會產生靈感。因此，平時應注意多閱讀報刊，多看電視新聞，有意識的積累一些鮮活的標題，供自己借鑑。

技巧二：注意選材典型新穎

作文成功與否，關鍵在於選材是否準確。記敘文更是如此。初中學過的課文數百篇，自己作文幾十篇。因此，審題後就可這樣去選材：想一想學過的有關課文，寫過的有關作文，看過的有關書籍、報刊、電視，聽過的有關的廣播、故事，讀過的有關的同學的作文;想一想周圍身邊發生過的或親身經歷過的有關事情……這樣，作文要寫的話就多了。這麼多的材料，不是全部派上，而是要精心選擇。凡能有力地表現文章中心的典型材料就大膽選取，反之則捨棄。再者，選擇的材料還要考慮新穎，與衆不同，這樣才能得高分。

技巧三：注意扣題點睛

考場作文閱卷，時間短，任務重，決定了閱卷老師只能泛讀，不能全部精讀細看。適應這種閱卷特點，考生應特別注意扣題點睛。在寫議論文或抒情散文時，考生應該注意有意識的在文章內容流轉交匯之處，不失時機的點明題旨，回扣題意，這樣纔會大大加深閱卷者對此份作文“中心明確”“中心突出”的印象。寫作記敘文或小說、戲劇等文學作品時，儘管作品的主旨能夠暗合題意，但爲保險起見，也應該有意識的用明朗的“點睛”之筆來昇華文旨，提醒閱卷老師，自己的文章是緊扣題意來寫的，避免因含蓄而導致誤判。

技巧四:注意格式字跡，卷面整潔美觀

一篇成功的作文，除了立意深、選材好、語言通暢等特點以外，還有一個不可忽視的方面，那就是：作文格式正確，字跡工整規範，卷面整潔美觀。而那馬虎潦草的作文會讓評卷者覺得“大煞風景”，也一定不會獲得高分。

希望這篇語文應考作文發揮技巧，可以幫助更好的迎接即將到來的考試!

中考備考作文 篇4

攀山石，越山澗，莫不敢爲，怎奈年越長，幼時之勇反愈小，可悲！可氣！可嘆！題記

古人說，初生之牛不畏虎，這其中的`道理是不言而喻的。現在，我雖是一個十七八歲的少年，可面對那些坑坑石石們依然想的是避開，看着那些七八歲的孩子個個從那上面跳過，躍過，我就一陣臉紅。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過它，我竟在它面前卻步

一陣風吹來，我身旁的一株樹晃動了幾下，彷彿也在嘲笑我的無能。我無言

這時我看見一片樹葉飄下，我凝視着它，想看看這嘲笑我的傢伙能如何，那麼巧，腳下一隻螞蟻爬過，似乎是在覓食；那麼巧，那片葉子竟死死地蓋在了螞蟻的身上。我俯下身來，打算爲螞蟻撥開這惱人的葉子，然而，突然的一股衝動使我停止了我的動作，我倒想看看這米粒般的生命是如何抗拒，如何戰勝這無異於大網的葉子的束縛的，魔念在我心頭滋生了

然而我又失望了，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動作，只是看着葉子緩緩地移動着，一點一點。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？此時，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發着點點光輝。陽光下，我的心也突然明朗了，好像心中多了一些東西。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我迅速跑回了那裏。坑仍是坑，石仍是石，然而此時的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，並不管是否會踩到泥濘，濺溼自己的衣服。正如但丁所言走自己的路，讓別人說去吧！

古人云：勝人者力，勝已者強。我戰勝了內心的恐懼，這便是強。我彷彿又回到了童年時代，攀山石，越山澗，莫不敢爲，又是一陣風，樹葉歡快地搖曳着，似乎也在祝賀我戰勝自我，重獲新生

全文以小見大，主題鮮明，戰勝自己的過程寫得真切詳實。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現象：遙想童子嬉戲時，攀山石，越山澗，莫不敢爲，怎奈年越長，幼時之勇反愈小。開頭部分則是題記的具體化：通過自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己臉紅、讓別人嘲笑的負面性格面對困難與挫折時所表現出來的怯懦。主體部分則以對螞蟻的觀察米粒般的生命是如何抗拒，如何戰勝這無異於大網的葉子的束縛的，來展示生命的哲理：那是怎樣一個倔強的生命啊，即使困難籠罩，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？巧遇的生活現象，使小作者得到了深深的啓迪，思想境界得到了昇華古人云：勝人者力，勝已者強。我戰勝了內心的恐懼，這便是強。以一滴水來顯現太陽的光輝，以一葉之巧遇來顯現螞蟻強大的生命活力；以小題材表現人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。

還要稱道的是本文所表現出來的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對那坑坑石石；樹木嘲笑我，而我卻想嘲笑落葉這傢伙；想爲螞蟻解除煩惱卻又心生魔念；獲得感悟後迅速跑回坑仍是坑，石仍是石之處，高高地躍起，輕輕地落下，並不管是否會踩到泥濘，濺溼自己的衣服；透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風細膩傳神的描述，幽默風趣的語言，讓文章富於生活情趣，讓讀者在獲得啓迪的同時內心充滿了歡悅。

文章在用詞上還可嚴謹些。如，怎奈年越長，幼時之勇反愈小一句，前面的越應改爲愈，與後一個愈相一致；初生之牛不畏虎應是初生牛犢不怕虎。

中考備考作文 篇5

“你是不是把我的筆記本拿走了？”我滿臉狐疑地望着小程。

他，是我初中第一個認識的好朋友，我們倆相識可謂是一拍即合，後來就形影不離，互幫互助，共同向前，直到現在。可是現在，我的作業怎麼找也找不到，再想想之前我的東西曾經神不知鬼不覺地出現在他的書包裏的事，我對他的懷疑涌上心頭。

“我沒拿你的東西啊！”

“那我的筆記本怎麼找不見了？”我有些責怪地衝他說，他既懊惱又委屈地一句話也沒說，臉上帶着些失望，轉過頭幹自己的事去了。

初中剛進校的那天下午，我剛剛從午休的睡夢中醒來，睡眼惺忪地藉着教室裏昏暗的光線四處張望，漫不經心地搜索着。一轉身，瞥見後排坐着一位白白胖胖的同學正瞪着我的後腦勺發呆，我倆相視一笑。

他長得結結實實，眉毛親切地朝眼角挨近，彎曲着，好像要打成了結，一根根烏黑髮亮的頭髮竄出頭頂，直挺挺地立着，他胖乎乎的臉映在我亮晶的眼球上。看着他我心裏有些忐忑，我們素不相識，不知他的性格是爽快、孤僻還是活潑，我們能成爲朋友嗎？

我正在思來想去，耳邊傳來一個細細的聲音“你好，我叫小程。你叫什麼？”那種友善與爽朗，讓人感覺特別暢快。我也快樂地介紹了自己。這下我們都輕鬆了許多，開始你一言我一語地聊了起來。他臉上一會兒活力四射，一會兒驚奇萬分，像極了電影裏的“憨豆先生”。他一會兒把眼睛睜得大大的，激動地和我說這說那，一會兒又把眼睛眯成一條縫，故作神祕的朝我笑。我認真地聽着，看着，說着，笑着，那時的我們一起分享着快樂。

翻來覆去找了幾遍之後，我再也受不了了，沒好氣地讓他把作業還給我，他也一下子被點着了似的，跟我大發雷霆。爭執了幾句，我們沉默下來。

太陽一點點向西邊滑動，一陣風吹動窗簾，陽光灑滿了課桌，寫着我名字的筆記本靜靜地壓在書底下。一問同桌，才知道是老師讓同學拿去參考的。我看着小程的背影，愧疚之意慢慢在心中生長。

我慢慢走到他跟前，故意讓他的目光掃過我的筆記本。“找到了？”他有些埋怨地問，我點了點頭。他忽然一笑，笑得那樣真摯，那樣燦爛，我也衝他微微咧開了嘴。我們又成了好朋友。

最好的朋友不是什麼事都幫助你，更不是讓你懷疑與欺騙的，是值得你永遠回憶的。

火紅的太陽掛在西邊的天空，雲朵纏繞着晚霞伴着太陽，有如知己一般。

中考備考作文 篇6

在第十二屆全國冬季運動會上，長春15歲小將李子君包攬了花滑賽女子單人表演自由滑、女子單人短節目、女人單人自由滑三枚金牌，成爲家喻戶曉的明星。李子君5歲走上花滑之路，她的母親告訴記者，“由於她還要上學，很多時候我們都是四、五點鐘就叫她起牀，我揹着她趕往訓練館。中午我在家做好飯菜帶過去接她，讓她在去訓練館的路上吃，中午訓練結束後再送她回學校。晚上放學再去訓練，回到家都得晚上10點多鐘了。”印使這樣艱苦，李子君也沒有一次提出過放棄。年少的她對於體育的理解很深刻，“我很享受比賽的過程，真是樂在其中。每一次跳躍成功都能讓我獲得成功的滿足感。不論能不能上領獎臺，我都喜歡去參加比賽，只要每一次都能進步，就是對自己的突破，每一次都爲了更強的目標而努力，這樣就是跨越新生。”

延伸文題

跨越是一首成長的歌。在我們成長的道路上，你一定經歷了無數次的“跨越”，學會分享是跨越，懂得關愛是跨越，克服困難是跨越，戰勝自己是跨越……

在跨越的過程中，有失敗、有成功，有歡笑、有淚水，這一切，都是生活給你的最好的饋贈，讓你重塑自我，感受到生命的價值，提升了思想境界，獲得了質的飛躍。

人，在跨越中成長；國一在跨越中進步。

請以“跨越”爲話題寫一篇文章。題目自擬，立意自定，文體不限（除詩歌外），不少於600宇。中考作文關鍵詞題解

“跨越”是一個富有豪情壯志的話題，一個與我們中學生比較貼近的話題，可以說沒有“跨越”，就不會有我們的成長。“跨越”一詞在字典中的常見意思有；跨過，越過某個界限或障礙：超越地區和時間的界限；超過，勝過：等等。從這些意思來看，跨越和“走過”、“邁上”、“戰勝”等詞語意思比較接近。縱觀近三年的中考，20xx年海南和湖南邵陽不約而同地以“跨越”作爲作文題，甘肅蘭州以“那一刻，我邁上了新臺階”爲題，廣東梅州以“戰勝自己”爲題：201 0年福建莆田以“走過風雨”爲題，黑龍江雞西以“走過”爲話題：20xx年福建福州以“走一步，再走一步”爲題等，從這個層面來看，“跨越”這個關鍵詞不容忽視。

面對這一話題，首先要進行審讀，在理解內涵和外延的基礎上，在詞語前或後或中間的位置，加上限制性詞語，從而縮小寫作範圍。我們要弄清楚“誰”在跨越，跨越了“什麼”一一“誰”可以是自己，可以是別人，可以是人類；可以是國家，也可以是民族。跨越“什麼”，既可以是跨越一條小河等“實際”的跨越：也可以是“虛擬”的，如跨越某種心理障礙，跨越某種思想束縛，跨越某種文化差異等。其次，這個丈題可以寫成記敘文，講述自己或他人的某一次（項）跨越故事，也可以寫成抒情散文，抒發跨越的種種快樂；還可以寫戊議論文，論證跨越對個人或國家的重要性。

下面提供幾個構思示例，希望能給同學們一些有益的啓示：

(1)可以圍繞“跨越困難挫折”來構思，寫出自己曾遭遇過的困難和走出困境的最佳方法，表達出“風雨過後是彩虹”的主題。

(2)可以圍繞“跨越心中的那道坎”來構思，把內心的膽怯、自卑等心理比喻成“一道坎”，寫自己或他人是如何跨越的，表達“以後的人生中將會有許許多多的坎等待着我去跨越，只要拿出戰勝自己的勇氣，無論多大的坎我都能跨越”這樣的類似感悟。

(3)可以圍繞“跨越對手”來構思，把趕超對手作爲自己的奮鬥目標，來表達在跨越過程中或跨越之後的感悟思考。

(4)可以“一個人要想成功，必須跨越人生中那道戰勝自我的‘山’”爲觀點，寫成議論文，例舉“泰森”的反面事例和貝多芬等人的正面事例進行論證。

(5)可以開篇提出“跨越一個階梯，自己就會變得更優秀”的觀點，然後分別從“思想的跨越、心境的跨越、認知的跨越”三個層面展開論述，闡述“跨越”在塑造優秀人格上所起的重要作用。

(6)可以寫成議論性散文，從“採菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的生命的高度：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的生命的高度，“安能摧眉折腰事權責，使我不得開心顏”是李白的生命的高度三個方面入手，寫他們是如何跨越生命的高度，來豐富自己的一生的。

中考作文關鍵詞素材

1．阿甘：跨越缺陷，成就精彩

影片《阿甘正傳》講述了阿甘由一個連最基本的走路都有障礙、智商低下的人，最後成爲擁有億萬資產的富翁的感人故事。阿甘把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，什麼都不顧，只知道憑着直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰泥潭、跑過了乒乓外交的戰場、跑遍了全美國，並且最終跑到了他的終點——成功的光環在他頭上閃耀着。阿甘是一個智障人，但是他跨越了自身的缺陷，在不斷的奔跑中成就了自己，創造了奇蹟。

（素材鏈接：本刊20xx年9期《王甦菁，“吉大阿甘”眺望前方的光芒>

2．泰森：一代拳王的浮沉人生

邁克·泰森曾是一位職業拳擊手，曾獲世界重量級冠軍，被認爲是世界上最好的重量級拳擊手之一。在其全盛時期，他以毀滅性的風格多次擊敗了著名的對手，一度是最具威脅性的拳擊手之一。但其事業前途卻因個人問題、缺乏訓練和兩次收押而中斷。在監獄他曾企圖恢復職業生涯，但在與知名對手比賽中卻沒有獲勝。20xx年6月1 1日，泰森與學徒拳擊手凱文·麥克布萊德打了最後一場比賽，但亦以失敗收場，從此宣佈永久退出拳壇。曾經輝煌一時的泰森沒能跨越自己，獲得新生，成爲無數拳擊迷心中永遠的遺憾，也給我們留下很多思索。

3．孟非：電視月老的不懈追求

孟非，江蘇衛視著名主持人，由他主持的《非誠勿擾》節目收視率一度在全國同時間段獲得第一，受到觀衆和網友的廣泛關注。高考落榜後，孟非和幾個同學一起去深圳淘金，嚴酷的現實讓他不得已做了一名搬運工。一個月後，他開始認真思考未來，覺得只要從頭做起，相信一定能實現人生的跨越。回到南京後，他到一家印刷廠當起了工人，同時報名進入了南京師範大學中文系專科函授班。拿到文憑後，他萌生了一個大膽的想法，當一名記者！有了目標，他開始了一步步的跨越，於是從一名業餘記者，到一名新聞工作者，從新聞工作者到著名主持人，孟非走向了成功。孟非曾說過這樣一句話：“命運給我生命中一個低谷，我會用它來創造巔峯。”

佳作示例

跨越那座“山”

易鳴

安妮寶貝說：“跑步是會讓人絕望的，因爲它像生命的過程不斷重複和消耗。”

——看到這句話的時候，不禁讀出了聲，感覺心靈深處的某種思想與其擦出了火花，產生共鳴。是啊，絕望、重複、消耗，我嘴角漾開一絲笑意，是無奈……

因爲要考試，所以每天和同學到操場跑800米。

瀝青跑道，黑底白線，我感受着上下起伏的振動，跑着。呵，我知道的，從我邁開第一步的時候，重複就開始了，不願擡頭看看藍天白雲，不願側目看看藍球場上的情況，不願回首注視一下花圃小樹……

我的呼吸越來越急促，前面同學的身影漸漸模糊起來。爲什麼？爲什麼喉頭那麼腥甜，我彷彿遠離了操場的喧囂，只聽見自己粗重的喘息聲？爲什麼那條條白線總看不到盡頭，究竟何時纔是終結？爲什麼我的生活也是這樣無趣地循環往復？爲什麼……我痛苦地閉上眼，任兩腿機械地運動着，內心麻木，每天的兩點一線，深夜十二點的作業，厚厚的考卷，刺眼的分數，不斷不斷地重複、絕望，還有無奈……還沒有到達終點的時候，我已癱坐在地。

長跑成了我心中的“夢魘”，像一座山橫亙在我的面前，讓我無法跨越。

那天上午全班去看了電影《阿甘正傳》，一個傻傻的故事，卻深深地震撼了我。“跑！阿甘！”阿甘那奮力向前邁進的形象始終佔據着我的腦海，他沒有什麼明確的目標，上天也未必對他特別眷顧，可他卻獲得了這麼多的成就，就是跑，不斷地跨越自己，不斷地邁步向前，使他一步一步走向成功！

第二天中午跑步的時候，突然很想感同身受一下，我依然感受着起伏，卻用心觀察身邊的一切。哦，今天的雲真漂亮，彎成那麼大一個笑臉，是在跟我打招呼嗎？看哪，剛纔那個男孩投進了一個漂亮的三分，真棒！今天的小樹似乎又長出了幾片嫩黃的樹葉。不知何時它才能真正成爲一棵參天大樹呢？原來，沿路的風景從來都是不同的，只要你心懷愉悅與快樂，不斷跨越，總能發現旖旎的風光！跑道仍是黑底白線，沒有交點。哦，那又怎樣呢，我會靜心期待每一段美麗，生命是無法改變的，只要我做好自己，奮力跨越，總會有不一樣的精彩！

考試那天，我奮力邁出一大步，跨過了終點，感覺自己又一次地成長了！

終於，我跨越了橫亙在我心中的那座“山”！

後記：前幾天翻到一本書，講述了電影中的十大經典臺詞，欣喜地看到《阿甘正傳》中那句：“生活就像一盒巧克力，你永遠不會知道你會遇到什麼。”是啊，我會不斷努力．並默默期許每一次不同的精彩……讓黑夜記住我充滿鬥志的眼睛。

現場精評

亮點評析：

1．構思精巧，立意深刻。小作者將長跑視爲橫亙在眼前的一座山，深感重複、乏味、無奈，以至痛苦、麻木，後來在電影《阿甘正傳》的激勵和鼓舞下，終於跨越了內心的魔障，在沿途中發現旖旎的風光。實際上，這個跨越，也是小作者成長過程中的一次勝利，一個新起點。文章既是寫長跑中的跨越，更是寫人生中的跨越，如此構思、立意，令人叫絕。

2．素材選用巧妙得當。小作者把《阿甘正傳》中阿甘的人生經歷巧妙轉化爲觸發自己內心改變的素材，十分貼合話題“跨越”的內涵，爲下文自己的改變和奮力跨越做了很好的鋪墊。

3．心理描寫細膩傳神。無論是最初對於長跑的絕望和麻木，還是後來在跑步時的愉悅和快樂，小作者都將自己的心理感受刻畫得細緻生動，前後形成了鮮明的對比，突出了“跨越”的重要意義。

不足之處：

1．在運用《阿甘正傳》故事素材時，沒有聯繫自己的內心感受來寫，使得與下文“第二天跑步”銜接不夠緊密。

2．後記引用《阿甘正傳》中的經典臺詞並由此展開議論，對於深化文章的主旨有所幫助，但如果能再適當點一下題就更好了。不妨將結尾改成：“是啊，我會不斷努力，並默默期許每一次不同的精彩，讓黑夜記住我充滿鬥志的眼睛，讓時光剪下我不斷跨越的身影！”