關於勤奮的議論文高中

在社會的各個領域，大家都經常看到論文的身影吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於勤奮的議論文高中，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關於勤奮的議論文高中1

古往至今，很多的偉人，他們每一個都創下不朽的成就。可他們的爲什麼能創下成就，爲什麼能威名遠播呢?答案很簡潔，那便是他們幾乎都信任天才是用名爲“勤奮學習“的基石築造起來的高樓。

學習需要勤奮，可想而知，一個不勤奮學習的`人能成爲偉人嗎?或許能，但這個可能性無限接近於零。就像買彩票一樣中五百萬一樣，中獎的機率是有的，但這個機率無限接近於零，而不勤奮學習就成爲偉人這個機率就更小了。所以學習需要勤奮，或許有了勤奮，你還是成不了偉人，可你還是有成爲偉人的時機，但沒有勤奮，你便連這個時機也失去了。

學習需要勤奮，將來我們所面對的大千世界，很多的挑戰，很多的坎坷，時機與危機並存，假如我們不勤奮的學習，把握好技能，又怎樣戰勝這些挑戰，跨越這些坎坷，抓住這些時機，挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣，“學如逆水行舟，不進則退。“所以學習需要勤奮，只有這樣我們才能在日後從這變幻莫測的大千世界裏找到一席之地。

學習需要勤奮，三國時代的諸葛孔明是一位上知天文，下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人，在上學時，爲了能夠多上會課，利用教師聽雞鳴來推斷下課時間的習慣，定點餵雞，讓雞吃飽不叫，延遲了下課時間。不行謂是不勤奮了。古人尚且如此，現在的我們更應當勤奮學習，以求超越他們。就像毛主席說的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝。“經由我們的雙手，勤奮學習，開創一個英才倍出的時代吧。

很多事實證明白一個平凡的真理“學習需要勤奮“。

關於勤奮的議論文高中2

在學校裏，一提到愛迪生，陳景潤等有着突出成就的人，便可以聽到一陣陣根本不是天才的謂嘆。有的同學甚至直言不諱地說：我要是天才，那該多好啊!其實，這種嘆息是大可不必的。愛迪生，陳景潤也並不是什麼“天才”，“超人”，他們的勝利，完全來自於他們的堅持不懈，不達目的不罷休的勤奮。

愛迪生的成就的確了不起，他的一生中有一千多項創造。然而誰又能想到小學時候的愛迪生卻曾被教師稱作“智力低下的人”，只上了三個月的學便被迫離開學校，開頭了悽慘的賣報生涯!由一個賣報童成爲着名世界的“創造大王”，沒有靠什麼的指導，全憑他自己一身的拼勁。在通向創造的征途上，自然佈滿困難與挫折。他最初的試驗室，是在他賣報的火車的`吸菸廂裏，試驗儀器也不過是一些從垃圾堆裏撿來的瓶瓶罐罐;他的一隻耳朵由因白磷翻倒在車廂內燃燒而被車長打聾了，在這種狀況下，他不但沒有灰心喪氣，反而更加勤奮努力地學習和試驗，才奇蹟般地攻克了一個個創造工程。

數學家陳景潤之所以能夠完成哥德巴赫猜測的證明，摘取數學王冠上的寶石，也是與他通宵達旦地看書學習，演算討論是分不開的。他的勝利之路是坎坷的，在被打成“牛鬼蛇神”，“白專”典型之後，他仍堅持白天參與勞動，晚上進展討論，演算的稿紙竟有三個麻布袋之多，足見他是多麼的勤奮!

“業精於勤，荒於嬉!”沒有哪一個人的勝利不是建立在勤奮的根底上的。我們中學生崇拜那些成績卓越的宏大人物，不該只豔羨人家是“超人”，而要從吸取他們勝利的真正閱歷教訓動身，勤奮刻苦，不懈努力，使自己也走向勝利。

同學們，歲月不待人，準時當鼓勵，莫等閒，白了少年頭，空悲切。我們要有恆心，努力拼搏，去開拓抱負之路，迎接光芒的明天!