我與世界的關係議論文通用

在平平淡淡的日常中，大家都有寫論文的經歷，對論文很是熟悉吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我與世界的關係議論文通用，歡迎大家分享。

我與世界的關係議論文通用1

何必留戀與他人的世界，自己創造的，會更美！——題記

曾幾何時，天真的我們都沉醉於他人的歡樂中，卻不知發自內心深處的歡樂會是如此刻骨銘心。

曾幾何時，懵懂的我們都留戀於他人的世界前，卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會是一道亮麗的世界線。

以前的我們很天真，以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有；以前的我們總是站在他人的歡樂前羨慕別人的快樂。然而，我們總是在不可避免的長大。無數次的成長告訴我們：活在他人的世界裏，自己便會永遠停滯不前。日子總是接踵而至，太陽每天都會躍出海平面，陽光總會不厭其煩的穿透無法模擬的空間，一切不會因我們而有所改變。經歷了無數次的成長的我們明白：自己創造的世界，哪怕只是一個小小的空間，哪怕微小的像一粒塵埃，它也會是最美的！

因此，用雙手搭起一片藍天，單調的黑白勾勒出的世界也會別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美，清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀於他人的世界，自己創造的最美。用白色描繪出海平面，用黑色勾勒出天空的輪廓，用黑白交錯圓陽光的夢想，爲自己插上一雙翅膀去飛翔。

當太陽躍出海平面，陽光穿透無法模擬的空間來照亮我的世界，漫漫人生路便有了我走過的'痕跡，世界便留下了我成長過的足跡——一個黑白的小空間。單調的小空間也需要用雙手去編織，用夢想去勾勒，單調的小空間也是曾經努力過的見證，它與那些華美的世界是等值的——因爲它們同是努力的結晶……

斑駁的石板橋落下的碎碎陽光，當有一天驀然回首時，或許我們曾經踏過的路上會有無數個世界線，然而那個我曾經勾勒出的小世界也會是其中的一份子，或許也會有人駐足於前慨嘆！因此，再單調的世界也是一道亮麗的世界線！

當太陽再次躍出海平面，陽光再次穿透無法模擬的空間，我們整理行裝，背起行囊，自信的揚帆起航，對着陽光給自己一個smile：“這裏有我的世界，世界這邊獨好！”

我與世界的關係議論文通用2

世界總是那麼出奇的大，讓我不禁感嘆自己的渺小，但我並不悲哀，因爲我有自己的世界，而且只屬於我自己的。“什麼！十一點啦！”我的作業還是一大堆的，我放棄了看電視的機會，拋棄了娛樂的時間，只是在全心全意地做功課。

手也寫出了一珠珠熱汗，筆也不耐煩了，我做得頭昏眼花。電燈在我眼前晃來晃去，好象在爲疲勞的我打氣！而電腦卻在一旁等候着我，唉，我哪有時間。上眼皮好象和下眼皮粘住了，任憑我怎麼使勁勸撐也撐不開。看着一堆沿未完成的作業，我無奈了，只好繼續埋頭若干，累！望着那一串串文字，那題海，我就打盹兒。這些堆積如山的作業就像千斤的鋼鐵壓着我，想到這時，我就會羨慕自由自在的小鳥。“呼呼”我睡着了。當我醒來時，眼前還是一堆作業，“還沒做完啊？”如果這是一場夢，那該多好啊！這時，我也只能爲難筆尖頭了。在我的世界裏，煩惱是難免的，但快樂是固然的。我和朋友談天說地，嬉戲玩耍......沒有了成績命根，不用面對如林的作業，耳邊消失了老師的批評，整個人都沉浸在快樂之中！在我的世界裏，有自己美好的夢想。願自己成爲一位大名鼎鼎的作家；願自己早日成爲北大里的一名博士；願自己能成爲一位百萬富翁；願自己......在我的世界裏，有許許多多的'幻想。

我想像白居易一樣，博學多才，能隨口吟出一首美麗的詩；我想像小鳥一樣自由飛翔，沒有一切的煩惱；我想買架飛機，隨心所欲地遨遊天國；我想開開心心地度過每一天，做一個幸福小天使；我想它能夠帶着我走向更美好的明天！在我的世界裏，有很多的疑問。人爲什麼不能飛？烏龜爲什麼那麼長壽？狗爲什麼不穿衣服？動物爲什麼不用學習？老鼠爲什麼會怕洗澡？世界有多大？哪個國家最團結？

大家都幫我揭開不解之謎吧！我的世界繽紛多彩，我的世界花草芬芳，我的世界屬於我。

我與世界的關係議論文通用3

“這個空位三分爲什麼沒進？”教練對我怒吼道。此時我的心理絲毫沒有焦躁與不安，取而代之的是充實的快樂。

風過無痕，雲殘影存。記憶的圖片一張張浮現眼前，緩緩前行。

還記得你我第一次相見嗎？——三年級時。每天放學後呆呆地望着八年級的彪形大漢奔跑在籃球場上時，我就立下了當時其他人看來完全不現實的夢想——做一名籃球運動員。

四年級時，我在NBA中找到了真正屬於我的世界。科比標誌性的後仰跳投；韋德經典的太空步；哈登眼花繚亂的歐洲步以及格里芬霸力外露的扣籃無不令我流連忘返。看着球星們一個接着一個的精彩得分，我更加堅定了我的.夢想。

兩個月後，我擁有了人生中的第一個籃球，望着眼前這個被我視如珍寶的你，撫摸着你那粗糙中略微帶有一絲細膩的外表，我下定決心對你鍾愛一生。每天放學後，我都會和高年級同學“泡”在籃球場；晚上睡覺時，我只有抱着你才得以安心入睡。正是因爲這種對籃球瘋狂的癡迷於熱愛，當時我的世界完全被你所佔據。六年級時我便順風順水地進入了校隊主力陣容。

我熱愛每一次籃球訓練；熱愛每次命中三分後籃球與籃網“刷”的摩擦聲；熱愛每一次進球后的喜悅與自豪；也熱愛每次與你相約球場的情景；更熱愛我的世界中只有你的感覺。你在我心中早已不是一個普普通通的籃球，而是我世界的全部，更是我生命中不可缺少的一部分。“這個如此簡單的跳投都不進，是怎麼回事？”“無人防守的空藍都上不進，是不是想當替補了？”這或許是進入校隊以來所聽到過最多的話。我不只一次萌生放棄的念頭，我也的確放棄過一段時間，但是我始終不知道哪裏來的一股勁頭，讓我一次次與你不離不棄地在球場上“相依爲命”。

每當我的腦海裏浮現出四年來我和你經歷的風風雨雨，心裏不免爲之一顫。但是，能夠與你同患難共風雨共渡這四年，我已經無憾無悔。

謝謝你，我的世界。

我與世界的關係議論文通用4

我曾擁有一個世界，那個世界很小，除了裝下日常的生活，它還被一件事裝滿了，那就是攝影。

遇見攝影只是一個機緣巧合，在五年級選課時被其吸引，走進了那個教室。也許是第一張照片被老師誇讚，這事便開始逐漸滲透進我的生活。從一開始的每週攝影課，到後來的週末隨手拍，再到去參加比賽，這期間留下了許多作品，也許從那個幾近裝滿32gb儲存卡中，也可以看見些什麼。那裏有一開始的校園、同學，有茶卡鹽湖、落葉……最後一組照片，是我的小學畢業典禮。每個人的樣子被定格在那一剎，再然後，就沒有再然後了。

學校裏有一位學姐，自幼愛好寫作，今年，她九年級了，經過整理和編輯，出版了她的第一部文集。有幸讀過學姐的文字，很溫柔、很舒服，捕捉着她生命中的細小事物，也有了自己的天馬行空。在一篇採訪她的文章中，有着她對於自己的追求和學習成績的`看法。學姐說：“如果是真的喜歡，就算怎樣擠也是有時間的。”這句話像針一樣扎破了泡泡，使我突然也回憶起那臺相機，我也常問過自己，你現在是否還有動過它，答案卻是肯定，在一個新的小硬盤裏零落着幾十張爲同學拍攝的照片，還有我最愛的天空。

我真實逃離了那個世界嗎？其實不然，它似乎只是被壓縮成了很小的一部分，藏在我的世界裏，只是它被生活的匆忙和時間的沖刷所淡化，以至於我根本無暇去顧及。

其實喜愛和初心一直都在，卻沒有合適的輸出口。這一年過來，一張張照片數下來，不多，但卻也顯得十分可愛。我也在想，究竟在什麼時候，也能有一個下午，在夏日，沿着江邊漫步，讓快門留下回憶。這個下午或許在很遠的地方，但也在不遠處，向你招手。其實在心底也有一個小小的願望，等到何時創作的作品積攢的足夠多了，我也想擁有一本我的影集，讓它靜靜地陪伴着我度過的歲月。

我的世界很小，要的東西也很少，但有了這一份初心與熱愛，世界再簡單的也可以足夠美好。

我與世界的關係議論文通用5

生活告訴我，我的世界裏，一切都還很美好。

——題記

緊張的學習，繁忙的生活和衆多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖着已死半百細胞的腦殼來上課，一路東倒西歪的。終於在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手託頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團裏拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏得“退場”後那驚天動地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來馴化我們這些他們所謂的野獸。我們當中有好些人逐步馴化爲“家獸”在訓師的眼裏他們就是瑰寶。溺愛得淋漓盡致，卻不知道他們的野性並未完全泯滅，兩面三刀。

有些獸師對我們表現出一副無計可施，無能爲力。爲了激起我們學習的動力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個人的成就，卻要我們在他們的領導下學習如何低調處事，謙虛爲人。

我在云云衆生中不過是一粒揚塵，風到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在爲生活流血的地方成長。我處於兩個極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的夥伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關在牆之外，側耳傾聽牆內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽一曲天籟之音，唉！懷戀一段無法返回的時光。導師輕輕敲響我的牆，問：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的.三分之一了。”導師連連嘆氣雲：“莫怨習題深似海，莫怨時間似沙泥，峯迴路轉雖辛苦，衝上雲霄始見金啊~”

導師的話使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進行時，以及課外背誦都蒸發了。我立在危橋之上，思考着成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峯，山頂有孔子，高爾基等人向我投來自信的目光。右邊是暢通無阻的滑梯，一直見不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……

“啊——”我被驚醒，原來這只是一個夢。原來我的世界裏，一切都還很美好。

我與世界的關係議論文通用6

歲月就像一隻精緻的沙漏，時間的細沙不斷從指縫中溜走。——題記

隨着花朵的凋零與盛開，曾經屬於我的孩童時代也不復存在。在已經經歷的短暫年華中，生活的點點滴滴都已在人生的長河中留下深深的烙印，即使原來年少的我都不曾留有記憶。回憶曾發生過的那些淡淡的的隻字片語，細微的甜蜜，在空氣中升起，只有敏感的心，才能夠捕捉到那幸福的氣息。

其實，生活中充滿美好，雖然也會有困難和挫折在你身邊降臨，但是，爲何不用一顆樂觀積極的心去看待這些問題呢？或許，這些難處也是一種天使，只是他們很另類罷了。當你遭人暗算時，那是你的事業欣欣向榮；當你遭人詆譭時，那是你的生活蒸蒸日上；當你遭人妒忌時，那是你的學業步步高昇……因爲你總是埋頭向前飛奔，渾然不知自己的幸福，所以上帝便派了這樣另類的天使，以魔鬼的面貌來給你以提醒。這樣想想，心情是否會愉快一些呢？

作爲一個學生，尤其是一個面臨中考的初三畢業生，每天迎接我的只有永無止境的作業和習題。我埋怨過、厭煩過，但最終還是得欣然接受。若是換成另一種心境呢？習題做得越多，對知識的理解就會越深，運用也就會越靈活。其實，這也是爲了我的將來好。

作爲一個未成年人，被約束是必然的事情。可是在同時，我也有一顆嚮往自由的心。我渴望能夠做自己感興趣的`事，雖然我明白世界上並沒有絕對的自由。若是換成另一種心境呢？其實，被人約束也是別人對自己的重視。

回首往事，多少辛酸與淚水、多少幸福與甜蜜。真希望這隻名叫“歲月”的沙漏，可以有選擇性的，把生命中所有的美好都集成冊，然後一股腦的灌入我的心田。

沙漏不停地被倒置，然後又放正。歲月匆匆，我也邁着青春的步伐踏入了豆蔻年華。微風輕撫我的髮絲和上揚的嘴角，遙遠的記憶在腦海中拼成一句柔軟的話：在我的世界裏，一切都很美好！

回過頭，月光把夜晚踩得好疼，愛站在一旁哈哈大笑……

我與世界的關係議論文通用7

在人類眼中，他們所生活的地球就是一個世界。而在我們的身邊就有着許多個小世界，每個人都有隻屬於自己的世界，這個世界就是來自於他們內心深處的空間，把情感寄託於一件事物上。比如說，孩子們的世界是童趣的，大人們的世界是沉重的，那麼，我的世界就是神祕的。

清晨的第一縷陽光透過透明的窗戶玻璃射進臥室裏。窄小的臥室彷彿一瞬間散滿了燦燦發光的金粉，如同變成了金色的夢幻海洋。陽光射中的物體散發着淡淡的熒光。窗外，鳥兒的婉轉的叫聲，掩蓋了一切不和諧的聲音，這叫聲還像就是人間最美的音律。事物的倒影在慢慢地挪移，陽光輕輕悄悄地走了。空氣中散發着淡淡的清香。這一刻，能讓人忘乎所以，忘了所有，也忘了自己，這，是我的世界。平淡而又溫暖。

夕陽西下，天空的雲彩已被太陽照得通紅，在四面八方環繞着。火燒雲更加襯托了太陽的光芒。是那樣的炙熱與豪放。當太陽將自己擱置在西方的一抹地平線上時，所有的一切都彷彿靜止了一般，好似只有自己能挪動。伸出手，凝視着，太陽在這一天中的最後一抹光芒。它彷彿穿透了這雙手的縫隙，像絲帶緊緊纏繞這雙手。當覺察它要隨風隱沒的'時候。伸出手遮挽時，才發現，一切都已消失了…

這，也是我的世界。美麗而又空虛。

夜幕無聲無息地遮蓋了天空。漆黑的幕布襯托得閃閃的星星是如此得與衆不同。在星辰與月的作用下，原本漆黑的夜空變成了深深的幽藍色。顯得幽靜。月光撒向大地，銀色的氣息在空氣中擴散，月的光芒與它本身是聖潔與高雅的，仰望星空，那些星辰在人們的眼中是那樣的美麗，但每一顆星星只能閃耀少許的時間，也許在下一秒就會消失。雖然很近，但又遙不可及…

這，是我的世界。安詳卻在希望中滲透着絕望！

我的世界是那樣的，與衆不同…

我與世界的關係議論文通用8

小學時候剛接觸《哈利·波特》，那時看完第一本就十分激動，認爲這世界上沒有比這再好看的小說了。於是興奮地到圖書館借了一套回來看。在家看書“一氣呵成”，有時幾個小時就看完一本。閱讀時總能投入其中，甚至沒人可以打擾我的享受。即使窗外喇叭鳴叫，對在閱讀時的我來說，只是細微的聲音罷了。

後來又聽說有電影，就馬上看了。當時真是無時無刻提起它，班裏最懂角色關係和故事情節的就是我。不少同學來請教我關於《哈利·波特》的問題，我也一定會十分開心地幫助他們解答。就是因爲它，讓我對英語產生了興趣，也對成爲演員，像電影中的人物一樣可以擁有魔法產生了期待。

因爲我的這個充滿童趣的世界，我下載了英語趣配音，經常去配音成了習慣。晚上躲在牀上翻來覆去，就想着自己也是故事中的人物，來一次成爲演員身份的想象之旅。

現在上了初中，見識更廣、更多。知道成爲演員並沒有當時想得那麼幼稚美好。每天將所有注意力集中在學習上，很少拿起《哈利·波特》。打開電腦看電影更無法實現，沒有時間駐足我天真的魔法世界，晚上也是上牀倒頭就睡。

好在現在仍然有配音，學習累時配一段，拿起手機時就彷彿回到了小學承載着夢、我獨自擁有的世界。也只有在那時聽聽以前的作品，會再想起自己曾經嚮往的世界。配音時可以再拿出《哈利·波特》電影中的片段，細心琢磨每個語音語調，最後合成的視頻，就好像我就是演員，重溫了一番我的世界。這個世界，已經漸漸被日常學習與生活的世界淡忘了，也沒有往日對它渴望得那麼強烈。

我總還記得配音，也是配音讓我回憶起那個世界。不管未來多麼繁忙，我是否能成爲演員，我還要常配音，不忘初時的天真。也不會因爲生活的快速而迷失方向，因爲我有我的世界助我前行！

我與世界的關係議論文篇我擁有一個世界。你會感到很驚奇。

我感到我的世界非常大。

我的世界，是一座森林。它不屬於哪個溫度帶。它的領域中有不同的樹木。常綠的或是落葉的，針葉的或是闊葉的，開着各種顏色的花，結着各樣的果子。我並不能把每一片樹葉，每一個花瓣，每一顆果子都留在懷裏。我曾經是一個頑童，現在也還像一個頑童在森林中匆匆地走來走去，好奇地摘着果子。

這一片森林既高大又茂密，陽光只能從縫隙中透過。我的膝蓋上放着書，我不時擡起頭來看看周圍的世界。

仰望着從縫隙中透過的陽光，我十分高興。我是從書中認識“人”和“社會”的。我認識的'人身材高大，而他們的名字也具有高大的氣勢。

我印象最深的是黑暗，一個人和一個時代相聯繫的悲劇使我震驚。我並沒有看到過這些悲劇，這難道是真的麼?不過世界在我眼裏是不一樣的，我覺得我被書騙了。我開始腳步沉重地走路，並用奇怪的眼光望着周圍。

沒有多久，野菊花穿着淺色毛衣和紅色褲子在我前面出現了，她望着那隻娃娃，失望地說太貴了。這時候我才明白，這是真正的人呢!是的，這纔是具體的人呢，沒有高大奪目的光輝，也沒有驚心動魄的拼搏和傷痕。

我以爲我終於認識人了，在平凡的命運中在同一溪流的沖刷下，卻又卷在各種漩渦裏的人。我從這些人的身上看到了社會。這一片森林經歷了風雨的沖刷，陽光照射着它，小草向它點頭，它並不如先前想像的那般陰冷。

我以爲我從書中認識了社會。當然，我也從書中認識了自然，知道了宇宙的起源。現在你也許知道在我世界中我最喜歡呆的角落了，知道我偏愛哪一些書了。我喜歡我的這一個世界，也喜歡周圍的人們。這一座森林是我的搖籃，我在它的懷抱中長大。長大了，走向陽光，走向新的世界，走向生活。

我抱着果子走去，風會把它們送向遠處，然後它們生根、開花、結果，在陽光下，在新鮮的空氣裏。

我與世界的關係議論文通用9

競爭、科技、繁華已成爲當今世界的代名詞，而世界的主宰者是我們，我們都生活在世界，而且我們也有自己的世界。我、世界，這二者總是讓人糾纏不清、糾結莫名。

每個人都有自己的世界，以數學角度來講，就是以自己爲軸心旋轉360度，這樣一個模型就是自己的世界，所以在這個模型下，我們所做的都是以自己爲中心。如我們的私人空間，我們的祕密，我們的故事等等。這樣的一個世界就只屬於我們自己。當它脫離了這個世界，這時，這樣的一個世界就不復存在了。

像生活中的點點滴滴，無時無刻不透露着這樣的世界，而就是在我們的這個世界中反應着另一個世界。

另一種世界是以世界爲軸心旋轉360度，我們則是這個圓中的一些點，正因爲這樣一個個的點匯聚成了世界這個面。我們的生活離不開世界，我們也不可能拋開世界而單獨存在。但這樣一個世界不是哪一個人說的算的。世界的每一次變化都影響着我們，而我們的每一次的舉動都改變着世界，這是一個毋庸置疑且循序漸進的過程。在某種意義上講應該是一種自然秩序吧。

對於我們的世界來說，我們是擁有主導權的，我們是主角。但是對於整個世界來說，世界就是至高無上的，因爲這裏有制度、有紀律，在這個世界中，我們要爲自己所做的任何事負責。正如，在我們自己的世界中，不想讓別人在自己的.“地盤”擅作主張。

正如生活中，我們可能留下許許多多煩惱和怨氣。在我們自己的世界裏，我們可以發泄。比如聽聽音樂放鬆放鬆，躺在牀上睡一覺忘記它或找個朋友向他（她）傾訴等，這樣我們可能會樂觀、積極一點兒。而對於整個世界來說，我們在學習、生活、事業上遇挫時，不可能把誰找來打一頓，更不可能想不開自殘或自殺。以傷害他人來發泄、以自虐來排遣，這對於整個世界來說是幼稚、可笑、純屬無理取鬧，而且對於自己來說還面臨着相應的道德輿論和法律責任。

這樣的一個世界不得不說值得我們去尋覓去思考。生活的真諦，就是生下來活下去，活出我們的精彩，活出我們的世界。

我與世界的關係議論文通用10

吶吶，我今年已經12歲的老油條了，是個整天愛幻想，但又懶得去做的人。啊，學習是英語佼佼者，語文好好者，數學.......不說啦!跟煩惱說886，去吧去吧，灰吧灰吧，灰的越遠越好，做個沒心沒肺的小女孩不是很好麼，我儘量往這方面去想.......

又是上學的一天，就像“巡迴演出”一樣，兩點一線，上學，放學.......偶爾被老師叨嘮，跟同學搭搭肩膀，和閨蜜吵嘴討論誰是我們班的班草.......每天都有新的發現和新的好朋友，很豐富對吧?是的，和朋友在一起打鬧的時間真是少的不得了呢。這天還是一樣的“巡迴演出”，我走在去公交車的車站，低着頭像極了犯了錯的女孩，踢這路上的石頭，呵呵，話說石頭是不是跟我有仇啊?我不自覺的跳上了鐵桿上，又莫名其妙的.擡起頭，被天空震驚了，一直以爲天空是藍色的，這次看見了白色的天空是什麼情況?我呆呆的望着天空，心裏好像被這白色唯美的天空治癒了，什麼都沒想，一片空白，就像這天空......第二天，一絲絲陽光從我的五指射過來，我閉上了一隻眼睛，揉了揉我凌亂的頭髮，用一根閨蜜送我的貓貓愛心繩的頭圈，快速的紮了個馬尾辮，懶懶散散的穿上了鞋，穿上了校服，就馬馬虎虎的出門了，書包簡直可以說是爲我而製作的，完美貼身，到麪包店去買個麪包就飛一般速度的跑向公交站，我乘坐的這家B655，看見車子過來我揮了揮手，等車開門了，就擠上去，擠公交萬歲!有位老奶奶站在哪呢，我急忙讓出位置給老奶奶坐，老奶奶笑了，握着我的手說你真是個好人，我愣住了，就這點小忙，老奶奶就那樣開心，那不是說很少有人向我這樣，我猛的朝周圍看看，車上的人看着我好像是外星人一樣，我領悟了這社會好坑爹的!下了車，我又下意識的擡起頭仰望天空，還是依舊白色.......

我與世界的關係議論文通用11

我的世界，隔着薄紙一般的牆傾聽悲傷的輪迴，歇斯底里的喊不出思想的語言，只得沉默，獨自追隨那片屬於我的世界。

人，越長大越孤單，像是冬日裏殘喘的風箏，在狂野的寒風中追隨逝去的夏日衣尾。

回首凝視那片記憶的開始。兒童總是笑着面對一切，或時傷悲侵蝕不了他們純潔心靈的美。淚水再一次淹沒雙眸的視線，那段快樂的童年漸漸在我視線中模糊，淡去，成長的悲傷再一次使我心碎、決裂成爲一條深深的水渠，眼淚流經匯成的流水，我多少次嘗試跨躍，但湍急的流水像是冬日裏寒顏的冷風阻攔風箏的腳步一般，我只能將跨出的腳一步步縮回，任憑淚水如暴雨一般落下，使水流泛濫超位。

我的.世界，充滿淚水但也有所追隨。我追隨一切的美，晨初夕陽的美，夏至蜜動的美，人生百態的美。

風箏雖畏懼冬日的寒風，但卻執着於夏日的激情，即使在逆風中，只要掌握好有利因素，也能勇住直前。我的世界雖流水氾濫，但總有放晴的那天，在“水消勢長”之時，趁機跨躍幾步距離，雖然微不足道，卻能感受更多的對岸氣息，兩岸的敵勢也稍稍減弱，雖然在下一場暴風雨來臨之時，總是再次向後退了一大步。但是至少嘗試過，瞭解過，思考過，或許這以後，疼痛會少得多，彼此交流會更多，美好的時光會越來越多。

我的世界，痛苦也是爲了承受美。

過大的風浪足以吞噬執着的風箏，但倘若沒有絲毫風的氣息，風箏亦將止步於放置室，而翱翔藍天便就更爲遙遠。我承受着痛的傷悲，也只爲了知道美的存在。存在——那是因爲愛仍在，未走開。愛過於甜美足以令我們心醉，但愛也讓我們傷悲，因爲愛的衝突有時過於激烈。然而衝突雖然讓我們承載了傷悲，卻也更一步推動愛的對流，每一次傷悲過後，收穫那一份溝通，感受那份深愛，甜美卻苦澀。

我的世界，孤獨卻不孤單，悲傷卻不退縮，縱使思維無法表達於言語，但沉默的追隨着愛，跟隨愛的世界，卻也豐富了我內心的情感——那是一種無法用華麗的言辭表達的樸素而真實的愛。