五年級課間作文

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級課間作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級課間作文1

課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……

丁零零，下課了同學們卻依然坐在教室裏，但過不了多久教室裏像炸開鍋一樣，男生們就開始，啪啪啪，拍手的聲音就震耳欲聾，我們女生聽見了，也毫不示弱，也開始，啪啪啪，了拍手拍不了多久，同學們的手要拍斷了，那些不聽老師話的同學又在哪裏補作業了，瞧，他們那些不作業的同學，滿頭大汗，不會做的題看答案，翻來翻去，樣子真滑稽。

有的畫畫好的同學，翻開書包，拿着圖畫本，全神貫注的畫畫，一會拿起橡皮，一會拿起彩鉛，塗來塗去，我呀，一般都會去找王宇欣，高鶴亓去說話，有的時候說一些好玩的等。

差不都在教室裏玩了五分鐘的時候，男生們都在外面玩，一股拍拍的聲音又在外面響起。好傢伙，他們這麼一拍，不僅把我們給吵煩了，連鈴聲也按耐不住了，也開始叫起來。

突然“叮，叮，叮”，上課鈴聲響了，男生們想一窩蜂似狼狽的跑進教室，剎時校園裏一片寂靜。課間十分鐘真快樂呀！

五年級課間作文2

“丁”，下課了！學生們一起衝向操場，操場上頓時充滿了興奮。

課間十分鐘你會做什麼？上課的時候，大家的遊戲五顏六色：有的跳繩，有的砸沙袋，有的跑步。看這邊，玩跳繩的看這邊，玩長繩的勇敢的跳。“一，二跳，——，一，二跳”響徹天際。看那邊，學生們踢毽子圍成一個大圈，坐成幾排。有兩個學生站在圓圈裏，一個拿着手錶，一個拿着羽毛球。拿着表的學生一喊“開始”，馬上就開始踢。坐着的學生數着學生踢毽子，響亮的歡呼聲訴說着他們的快樂：學生們在打籃球。有的同學在玩當祕密，有的躲在草叢裏，有的躲在教室裏，被小學生抓到的同學到處亂跑，偷偷對自己說：“我最幸福！”.學生們都玩得很開心。

操場上充滿了學生快樂的聲音。

五年級課間作文3

課間，有人問我的同桌，他喜歡什麼課？他幽默的說我喜歡下課。

隨着一陳歡樂的音樂，下課了！我才喝了一口水就發現我們同桌不見了。又過了一會兒，我看到他在教室六口玩遊戲。

算了我纔沒那麼沒事幹，那麼無聊呢，我還是看書吧，於是我從書包裏拿出一本“讀萬卷書行萬里路”薩十比亞說：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光。”“智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我看了第一篇故事，題目是：鴕鳥先生，請等一等。故事裏講裏面的鴕鳥先生總是把頭藏在翅膀裏，不和同桌說話，在一節體育課，他的同桌拿着他的水咕嚕嚕的喝下去了，卻被鴕鳥先生說了一陣。然後他轉身跑去買了一瓶綠茶給了他的同桌。在一節美術課下課後，從他的本子裏飄出來一張單，他的同桌看到一句話：“陳鬆：15歲，乙肝。他的同桌去查了關於這方面的知識，才瞭解到原來他的同桌是怕自己的病傳給到同桌，所以纔會這樣做的。這纔是真正的友誼啊。看了一會兒，男孩們不捨的回來了，課間十分鐘過得真快呀。

課間十分鐘給予我收穫，我喜歡課間十分鐘。

五年級課間作文4

“叮鈴鈴” 下課了，同學們飛一般地衝出教室，有的在跳小繩，有的在踢毽子，還有的在玩捉迷藏。校園馬上就熱鬧起了。

我剛跑到走廊就碰到我們班的侯昱宸，我倆商量着玩“你追我趕”的遊戲，我先跑，他來追，我輸了再追他。我沿着走廊飛奔出去，跑到走廊拐角，才發現對面是衛生間，無路可跑了，心想就藏到衛生間吧，可轉念一想，萬一他在門口守株待兔，我不就輸了，於是我趕緊轉身下樓跑到院子裏。果然不出我所料，他還在走廊找我了，我心中不禁竊喜：嘻嘻！沒發現我早已逃之夭夭了吧。這時他也發現我在院子裏，馬上以火箭般的速度跑下來追我，我連忙就跑，我倆在院子裏跑得滿頭大汗。

叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，我倆氣喘吁吁的回到教室，我心想：“這十分鐘好短啊，下一個課間十分鐘一定更精彩！”

五年級課間作文5

“叮鈴，叮鈴”，每天中午一聽到鈴聲響起， 我們的心情既害怕又開心。

這是我們的大課間活動時間。每天中午1點10分——1點30分我們都會在學校操場上進行大課間活動，活動內容可是豐富多彩， 學校安排美國年級要做不同的項目：跳大繩，仰臥起坐，打籃球……有些 活動讓我們很害怕， 因爲做起來很累， 讓我們氣喘吁吁；有些活動讓我們很開心，因爲很輕鬆愉快

先說令我們害怕的準備活動吧， 老師先讓我們跑6圈， 然後做10個立臥撐 ， 準備活動結束，就是仰臥起坐， 一次要坐50個， 每次2輪。坐完後， 腰痠腿痛， 都站不起來了。

再說最好玩的接力賽跑。我們分爲女生一隊， 男生一隊，各站一邊， 女生給女生傳接力棒，男生給男生傳接力棒。每個隊的隊員都像脫繮的野馬一樣， 急速奔跑。還沒有分出勝負高低， 老師的哨子 就吹響了， 我們只能遺憾的回教室。

大課間的活動雖然很累， 但是能增強我們的體質， 我愛大課間！

五年級課間作文6

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課鈴響了，同學們爭先恐後地從教室裏跑出來，一窩蜂似的直奔操場。

操場上，同學們玩兒得開心極了：有的人在玩沙子，他們編織着一個個美麗的童話故事，堆起了一座座城堡；有的人在玩跳繩，只見繩子上下翻飛，蝴蝶結也好像繽紛的彩蝶在翩翩起舞，他們跳 得多高興呀；有的人在玩過家家，撿起樹葉，做了許多鮮美的飯菜——

我和周雯婷、粟思航、易星岑——一起來玩老鷹捉小雞。粟思航身體最高，她當老鷹可是最兇悍的，周雯婷自告奮勇來當雞媽媽，其他人當小雞。遊戲開始了，狡猾的“老鷹”圍着我們轉圈， 不時伸出它銳利的爪子來嚇唬我們這羣“小雞”。可奇怪的是，“老鷹”並沒有着急追我們，總是把我們攆得團團轉。原來它在以逸待勞，等我們轉得頭昏眼花，說時遲，那時快，一不留神，“老鷹” 就會目露兇光，以迅雷不及掩耳之勢撲過來。每抓住一隻“小雞”，“老鷹”都要用它尖利的牙齒裝模作樣地咬上幾口，嚇得我們個個魂飛魄散。沒幾個回合，連“老母雞”都被老鷹生擒活捉了。

歡樂的時光總是太短暫了，上課鈴聲又響起來了，同學們只好趕緊回教室安安靜靜地上課去了，但那課間十分鐘的遊戲帶給我們的歡樂，讓我久久難以忘懷。

五年級課間作文7

不知是誰一聲巨響，使鴉雀無聲的教室變得熱鬧非凡，如同大街上的婦女在買菜似的。但老師還沒有說“解放”，同學們又似常勝將軍打敗仗紛紛回到座位上。老師知道同學們心不在焉，迫不得已用命令的口氣說“解放”。

下課了，令人期待已久的命運之聲響起了。有的如餓虎撲食又如驚濤駭浪涌出，有的慢條斯理慢慢吞吞跨出了教室門口，有的在看書，他們算得上是我們班瀕臨滅絕的“稀有動物”了。看着那些遠去的小夥伴玩得興高采烈，真的好想和他們痛痛快快地大玩一番。

對了，他們都有小夥伴，我的小夥伴在哪裏呢？他們不會拋棄我吧！我正在胡思亂想之中。時間一分一秒地逼近了。正當我徹底絕望之時，一位小夥伴走了過來，他就是周雲澤，患難見真情看來也只有他不會拋棄我了。最近我幾乎都在和其他小夥伴玩耍沒顧慮到他，沒想到他卻還沒有拋棄我，誰也不能替代他。我要把握住這友情之火，使它不被哪一股風颳滅。我和他大玩了一番，時間飛逝，眨眼間十分鐘過去了，大家都依依不捨地離開遊戲，當然我也不例外。正玩得高興突然來了個絆腳石，相信誰都會掃興吧？

我們又重新把思維投入學習。我們期盼着，期待着……

五年級課間作文8

我們班有一個缺點，那就是紀律差，課間操的時候總被點名批評，這讓我們的班主任駢苗老師非常苦惱。

駢老師看我們課間操做不好，所以開始了“魔鬼”特訓。駢老師讓我們在體育課上訓練，這讓我非常地高興，因爲這樣就不用跑不了。可現實往往與想像的不一樣。我們從樓上排隊下樓時，因爲紀律太差了，所以老師惱怒地說：“重來！”這回，我們吸取了上次教訓，下樓時沒有說話，走啊走，我感覺時間似乎停留在了那會兒。終於，我們“安全”抵達了一樓，我們心中沉甸甸的擔子給放下了。我們身挺直，眼向前看，擡頭挺胸；手臂擺到位；大腿向前邁。老師在樓上大喊了一聲：“回班！”這兩個字的聲音一直在我的耳邊徘徊者。上了樓，老師咧開嘴，笑着對我們說：“這纔有個樣兒！”

下了第二節課後，課間操的進行曲響了起來。我們像訓練時那樣踏着堅定而又整齊的步伐走向了各自的位置。做完操後，體育老師開始了點評，當體育老師說表揚五四班這句話時，我的心怦怦直跳，根本不相信我們成功了。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”如果想要成功，就必須付出努力，經歷考驗。我會永遠牢記這件事情帶給我的啓示。

五年級課間作文9

“叮——”下課了，同學們像剛出籠的小鳥，從每一個教室裏衝了出來，跑到操場上，操場上頓時熱鬧起來。有的在踢鍵子，有的在打籃球，還有的在跳橡皮筋，他們上一跳，下一蹦，左一勾，右一繞，看得我眼花繚亂。咦？那裏怎麼有那麼多同學圍着？我擠了進去，原來是都在看兩個同學比賽跳房呀！他們用粉筆在地上畫了一些大大小小在方格，周圍的同學全神貫注地看着。有的在拼命喊加油，有的在一旁準備模仿他們的動作，有的……

比賽開始了，他們手上各拿一塊石頭，當作碑。女同學一丟，剛好丟進了一號格子裏，開始跳了。“二、三、四、五……”“跳得真好！”旁邊的女同學大聲喝彩，可回來的時候，一不留神踩了線，唉！真令人垂頭喪氣！輪到男同學了，男同學順利跳完了一碑，二碑，三碑。可是在跳第四碑的時候，居然沒扔到正確的格子裏！在一旁的男同學十分惋惜地說“真不該呀，女同學都快趕上來了！”

他們一輪一輪地跳着，跳的人面紅耳赤，看的人熱火真天，還沒分出勝負，這時，“叮————-”上課鈴響了，同學們意猶未盡，紛紛回到教室，操場上頓時安靜了下來。

五年級課間作文10

今天，我們老師教我們一個遊戲叫“啞巴課間”遊戲規則是：下課鈴一打，就不許說話，也不許說語音，如有違者重罰不恕。我們聽了立即大笑起來。我想：這可是一件非常簡單的是。經過一天我才知道這是一件很難的事。

下課鈴一打，我同桌高喊一聲：“開始！”同學們立即閉緊嘴巴，魏老師也閉緊嘴巴，等待着上課的到來。

許多同學在黑板上用文字代替對話，這可苦了我們值日生好不容易纔擦完一組又有一組等着我們來擦；有時還聽得一陣歡樂的笑聲，有的同學指指他，指指別人好像要說些什麼；有的同學“嗚嗚”半天，好像生怕把自己憋壞了似的。

上課鈴終於響了，同學們“耶”的一聲完全把鈴聲蓋住了，這一聲叫的如雷貫耳，魏老師笑了，因爲她也解放了，同學們叫的這一聲一直持續到做眼保健操才安靜下來。

這一個活動使我終生難忘。因爲我以前嗓子對我們並不重要，沒有嗓子我們照樣可以活呀！但是通過這一次活動，我才瞭解嗓子對我們這麼重要！我在這發出呼籲：請同學們愛護嗓子，不要破壞它。

五年級課間作文11

在下課前幾分鐘的時候，，許多同學就就開始迫不及待的等老師宣佈下課。當老師說出“下課”這兩個字時，課間的交響樂便開始演奏了。

同學們拿着各自的“音樂器材”——遊戲工具，向自己的“演奏場”奔去。那一聲聲打乒乓球的“乒乓”聲，跳繩時的“啪啪”聲；踢毽子時銅片碰撞的“嗒嗒”聲……組成了一首熱鬧的課間交響曲。

男生們最喜歡打乒乓球啦。你看！一下課，男生們就拿着自己的球拍向教室前的乒乓球檯奔去。一眨眼功夫，球桌旁就圍滿了摩拳擦掌的同學。輪到張海龍了，他眉開眼笑的走了過去，拿起球拍準備“戰鬥”。張海龍發了一個非常漂亮的傳球，對手還未看清，球就落地了，於是對手只好遺憾地讓給下一位同學。張海龍發揮的好極了，一連贏了十幾個回和，他的臉上露出了勝利的笑容，同學們都用羨慕的目光望着他。

乒乓球吸引住了男生，而女生就不同了，像幾隻小兔子一樣活蹦亂跳的跳皮筋。宮佳一第一個跳，你看，她那輕快的跳躍，嫺熟的動作，皮筋的高度在快速上升。“哇！跳到大舉啦！太棒啦！”大家都驚歎不已。

“叮鈴鈴……”上課了，這場精彩的課間十分鐘的“交響曲”結束了。

五年級課間作文12

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，同學們象一隻只快樂的小鳥閃電般飛出了教室。剛纔寧靜的走廊一下子變得熱鬧起來了。

同學們有的踢毽子，有的'在玩“編花籃”的遊戲，有的在追跑，還有的圍着老師請教問題。老師們有的急急忙忙往教室走，準備上課;有的纔剛剛下課，準備回辦公室。你們猜我在幹什麼?告訴你吧，我在跳繩，因爲體育課老師讓我們練習跳繩，很多同學一分鐘內都能跳一百多個，而我老是跳不過一百個，所以我想利用下課時間多加練習。我拿着繩子找了一塊空地，開始跳起來，當跳到五十八個的時候，我已經覺得胸口發悶，非常難受，但我又一想，一定要堅持到底，這樣才能得高分。於是我咬着牙，使勁地跳呀跳呀，一直跳到一百二十五個，我實在跳不動了，只好停下了。

這次跳繩使我知道了凡事都要堅持，不然就會輸在起跑線上了。 “叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，校園裏很快又恢復了寧靜。

五年級課間作文13

“丁鈴鈴……丁鈴鈴”下課了，老師剛剛宣佈下課，同學們就像脫疆的野馬奔向操場。原來安靜的操場一下子變的熱鬧起來了！

你看，操場就有如歡樂的海洋，到處揚溢着歡聲笑語。同學們有的在踢健子，有的在砸沙包，還有的在跳繩……

你瞧，在砸沙包的人突然把沙包扔向中間的同學，只見中間的同學輕巧一躲，沙包就和他擦身而過了。第二次沙包飛來時，他又來個海底撈月，沙包就像一隻猴子，乘乘的飛到了他的手裏。砸沙包 的同學看了，馬上改變對策，向天上用力的拋去，只見中間的同學還是十分鎮定，他向後退了一步，輕輕一跳，不但拿到了沙包，還向後面的人飛速的扔了過去，可謂是一箭雙鵰。

你瞧，那邊有一個高年級的同學在玩溜溜球。你看，他玩的多好呀！首先，他把溜溜球向空中一拋，溜溜球立即在空中快速的旋轉起來，正在這時，溜溜球忽然向下掉了下來，眼看就要砸着他自己 了，只見他用手輕輕一挑，溜溜球就像被施了法，跳到了他的手裏，真是化險爲夷呀。同學們看了，情不自禁地鼓起了掌。

“丁鈴鈴……丁鈴鈴”，上課鈴響了，大家飛快的跑向教室，操場又恢復了平靜。課間十分鐘既豐富了我們的學習生活，還鍛鍊了我們的身體，我愛豐富多彩的課間十分鐘。

五年級課間作文14

丁鈴鈴……下課了。這是我們學生最渴望的聲音。大家不由分說，奔出教室，我們像一隻出籠子的小鳥，快速地飛翔。

有的女生跳皮筋，她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，有的打籃球，有的女生玩老鷹抓小雞遊戲。

以小剛爲首的一部分男生玩紮根遊戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單落地，堅持15秒算贏。

也有一部分女生玩老鷹捉小雞遊戲，這是一個幼稚得不能再幼稚的遊戲。一個人當母雞。保護幾隻小雞不被老鷹捉到，而另一個當老鷹要抓小雞們。遊戲開始了，我們是小雞，躲在母雞後面膽小的慢慢走。小芳是老鷹，兇猛的向我們撲來，不過我們的母雞---小紅也很勇敢，保護了我們這羣小雞。不過，慢慢的。老鷹似乎發現抓小雞的訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法抓到了小雞。果然這個辦法很管用，她不一會兒抓到了一隻小雞，那就是可憐的我啊！我的命運太悲慘了！接下來就該我當老鷹了。可是，我卻沒抓到半隻雞，還要繼續當老鷹。

玩興正濃時，丁鈴鈴，上課了，我們依依不捨地跑回教室上課。

五年級課間作文15

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴響了。同學們匆忙整理好下一節課的學習用品後，便飛一般地衝出教室，原來靜悄悄的校園頓時變得熱鬧起來。

操場上，有的同學在玩捉迷藏，有的在打籃球，還有的在賽跑，我則與同學玩起盲人摸象的遊戲。這個遊戲的規則是：一個人先矇住自己的眼睛，然後去摸其他同學，摸到誰，誰就要充當下一輪盲人。我第一個當盲人，被圍巾矇住眼睛後，我的同學又將我在原地轉了幾圈。遊戲開始後，我奮力向四周看，可週偉黑漆漆的，什麼也沒有看到，於是，我豎起耳朵仔細聽周圍發出的聲音，正在這時候，忽聽左邊傳來一陣腳步聲，我便朝左邊快速撲去，但同學沒有摸到，自己卻摔倒在地上，弄得大家哈哈大笑，接着，我後退幾步，突然感覺右邊有風聲，我便以迅雷不及掩耳之勢猛地向右邊撲去，終於，我抓住了一個同學。我解開系在圍巾一看，原來是鄭佳豪同學，我們都笑了起來。

短短的課間10分鐘，給我們帶來了無限的快樂。