課間六年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的課間六年級作文，歡迎閱讀與收藏。

課間六年級作文1

“叮鈴鈴——”下課了，同學們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊裏擠得不得了，有幾個高個子的男生高聲嚷嚷：快，一會兒地方就沒了！

我從教學樓的南門出來的較晚，只見所有的同學都在操場上玩耍，大家穿着不同顏色的衣服，一個個都像歡快的精靈，操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地，你看，那邊的沙包飛了起來，這邊的沙包早已落下了。好多同學都把手高高舉起，想來個“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生佔領了，在這裏跳皮筋，你看，這邊的同學在跳着“馬蓮花”，那邊的跳着“董存瑞”。國旗杆下有幾個女生，不知他們談論些什麼，不過看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿爲患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學佔領了，她倆玩得不分上下。鞦韆也沒能“倖免於難”，已經被佔得滿滿的，還有兩個人一個鞦韆的，飛來蕩去，這鞦韆可太太受女生歡迎了。

我呢，在和本班同學跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見我的這位同學上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯着她，全心地爲她加油，更重要的是及時抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”。

這時我擡頭一看，只見打沙包的人變多了，比賽的同學更多了，啊，中間的同學好可憐啊，在裏面噼噼啪啪地捱打呀。籃球場上，大家聚在了一起，圍着拿着籃球的那個人，等着他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙，大家用盡了全身的力量。鞦韆上好像換了幾個人，她們笑得異常開心。滑梯下面的隊伍亂哄哄，都圍住了整個滑梯。

“叮鈴鈴”的鈴聲結束了我們歡樂的課間十分鐘。大家帶着歡樂和失望走向教學樓，期待着下一個課間十分鐘。

課間六年級作文2

“5、4、3、2、1……”看着那正慢慢移動着的鐘表，我在心中默唸起來，希望下課的鈴聲能夠快點兒響起來。“叮——，叮——”鐘聲終於響了起來。

鈴聲響起之際，班上那幾個調皮的男生，便不顧老師還在講臺上講課，就迅速地從座位上跳起來，想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會兒落到張三手中，一會兒便又被李四趁其不意給搶了過去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經在溜走的時候被另一個人接走了，然後就是朝着球網一投，投進了……在操場上踢毽子比賽的激烈程度也不弱於籃球場上多少。毽子本班只有三個，所以同學們不能同時玩，一旦毽子落下便會有好幾個同學爭先恐後的去搶，畢竟你玩的多，踢的毽子的個數也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學的嘴角總是不禁地上揚起來，再加上踢毽子的動作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來滑稽極了。再看那“小樹林”裏，你總能看到好幾個同學在那追追打打的。一會兒是你追我，一會兒是我追你；一會兒繞着這邊跑，一會兒朝着那邊追，一旦被追着了，就等於是要面臨着那“九死一生”的被“暴打”的情勢。那被打者也是非常的作死，被打的時候嘴裏說着：“我不和你們玩了，再也不玩了。”可剛被打完的後一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說：“剛纔你們誰打了我，等着。”而後便立馬追着跑了過去，竟是一副要報仇的樣子……可是纔剛追了過去，上課鈴便響了起來。

這課間的十分鐘可真是精彩啊！

課間六年級作文3

今天，是星期四。如果不下雨的話就有大課間活動，湊好，今天不下雨，只不過有點冷而已，不影響活動。

我們的隊伍下來了，做完了武術操就正式開展大課間活動。以前的大課間活動和今天的不一樣，以前是分組跳繩，現在是分組跳大繩。你瞧，我們班的人一窩蜂的跑上前去，搶着來跳長繩，不過，現在大名鼎鼎的莫老師來指揮秩序，就好多了，沒有那麼亂了。原本男女生站在一起，誰知騰德諾說：“女生站在這邊男生站在那邊。”話音剛落，一半人迅速地站到了另一邊，剛好跟女生相對。

開始跳大繩了，我的心裏更激動了。可是我可不是第一個衝，一開始我不敢衝，所以第一個衝的是謝深柏，謝深柏跳了幾下子就被繩卡住了。接着，我突然有了一股勇氣，就衝了進去，讓人意想不到的是我衝成功了，不過一下子就被卡住了，雖然我跳的不多，但是我依然很高興，因爲我有勇氣，差不差都無所謂啦！就在這時，廖老師來了，給我們的活動更加熱鬧了。我們都讓廖老師跳一下，莫老師和張曉玲來搖繩，廖老師的跳繩技術很好，讓我欽佩，數一數，哇！一口氣一共跳了十幾個。現在，莫老師不想甩了，就讓廖老師來搖。莫老是很想跳一下，所以我們讓給莫老師跳，莫老師跟我和謝深柏一樣老是被繩子給卡到，真是“同病相憐”。現在，廖老師走了，莫老師在看手機，兩位大將都不在了，一個是跳繩大將，另一個是搖繩大將，張曉玲又不搖了，只能楊浩業和劉俊煒來搖大繩，他們搖的太差勁了，你看，他們搖着搖着就沒力氣了，把跳的人被繩子砸到頭了，一點都不會甩，就在這時，莫老師無緣無故的把繩收起來，害得我們沒信心再玩玩了，不知不覺的大課間的鈴聲響起來了，我們只能把繩收起來了。

這個大課間我玩的很開心，不僅鍛鍊了我的身體還讓我很難忘，真是一舉兩得呀！

課間六年級作文4

我們的大課間是豐富多彩，快樂有趣的。

“叮鈴鈴······”第二節課下課鈴一響，大課間美妙的音樂聲隨即奏起，各班排着整齊的隊伍，如長龍般向操場魚貫而行，安靜的操場沸騰了起來。瞧！那一排排隊伍活像一堵高大的“人牆”，而操場如同歡樂的海洋，我們在裏面盡情的遨遊。

一時間，操場成了我們盡情歡樂的娛樂天堂。同學們有的跳起了大繩，有的玩起了籃球，還有的打起了羽毛球，個個都是興高采烈，臉上洋溢着抹不去的笑容。不過最令我們感興趣的還是拔河了。

你看！我們班的男同學精神抖擻，個個都摩拳擦掌，正準備拔河呢！“預備——”只聽小裁判員大喊一聲，雙方都抓起了繩子。“開始！”一聽到口令，我們便使出了渾身解數，只見中間的紅領巾正像我們這邊緩緩移動。對方見勢不妙，不約而同的使出了“持久戰法”，他們前腿弓，後腿彎，儘可能保持不動。這樣一來既省了力氣，又不會輸了比賽，真是個妙招。“高！實在高！”一旁觀戰的同學們大聲驚呼。不過我們能給他們喘息的機會嗎？不！那也太小瞧我們了吧？我們整個身體一律向後倒，猶如一張繃緊的弓，又好似一隻即將離鉉的箭，我們咬緊牙關，臉漲得通紅，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，我們也毫不介意。看！大力士萬振宇雙手緊握大繩，手上的筋都鼓了起來，雖然手攥地發紅，但他卻十分堅強，絲毫沒有動搖之心。一旁的啦啦隊拼命給我軍加油助威。

就在我們盡情歡樂之時，體操的音樂緩緩響起，一切活動戛然而止，一列列隊伍又在操場上來回穿梭、流動，似翻滾的浪花。那一個個方陣像等候檢閱的軍人，莊嚴而肅靜。隨着體操的開始，大家一同舞動起來了，不同的摸樣，相同的動作；不同的服裝，相同的節奏。那情景猶如美麗的千手觀音在爲學校表演節目，那聲音猶如巨浪拍岸的濤聲，給學校增添了一道美麗的風景線。

這歡樂的活動，不禁強健了我們的身體，還活躍了我們的思維，真是一舉兩得啊！

課間六年級作文5

一節課總是那麼的漫長，對同學們來說總是那麼的煎熬，因此每天的課間10分鐘就總是那麼的重要~

　　豪放派

“救命啊！”每當到了課間，整個校園裏就會傳者我們班同學的聲音，那聲音不是河東獅吼，但也不是輕輕細語。整個校園裏都能夠清楚的聽見。同學們玩着抓人的幼稚遊戲，你抓我，我抓你，樂得哈哈大笑，他們圍着整個校園亂跑，有時候東碰西撞的，也不知道要收斂一點。“啊！啊！啊！”“哈哈哈哈！”我每天總是會聽到這些聲音在校園裏，就連女生都不收斂，像是老太婆似得，嘰嘰喳喳的嘮叨個不停，不是討論這個明星，就是討論那個歌星。

　　婉約派

這裏鬧了個不停，那裏顯得格外的安靜與寂靜。幾個小女生們坐在一起，算然也是嘰嘰喳喳的說個不停，但是並不是那麼的大聲、放肆，而是輕輕地說着每一句話，每當走到那裏，我都會感覺到世界突然的安靜了下來，時間似乎的停止了，空氣中再也沒有了嘈雜的聲音。不僅僅是女生，就連男生也有安靜型的，那一個個的男孩子呆呆地走在那裏，有的趴在別人的肩膀上休息；有的在靜靜地看起了書來，看的真是津津有味；有的同學就在那裏閉目養神。

　　奮發派

“讀書破萬卷，下筆如有神！”這些名言佳句，每一句都是深深地激勵着我們要好好的讀書，但是又有幾個人能這樣呢？不錯也不是沒有。課間，我就常常看到一些一二年紀的小朋友們拿着自己的語文書出來大聲的朗讀者課文，細細地品讀，他們那種堅持的優秀的品質，深深地打動了我，我認得能夠擁有這種愛學習的可貴的精神，這個小同學長得一定是一位人才，正所謂：“吃得苦中苦，方爲人上人！”呀！

課間雖然只有短暫的10鍾，但是卻慢慢地承載着同學們的快樂與幸福！

課間六年級作文6

上了幾年的學，也發生了許多事，它們像七彩的貝殼，閃閃發亮。讓我最難忘的，是那次驚險的課間十分鐘，每當想起，歷歷在目。

那是在一年級發生的事：“叮鈴鈴……”，清脆的下課鈴聲響起，同學們像出籠的小鳥，歡快地飛出了教室。幾個有名的“搗蛋鬼”在教室和走廊來回穿梭着追逐着“打仗”，那幾位在走廊一端踢毽子，這幾個在跳皮筋，還有幾個在望遠“攀談”，一剎時，剛剛還靜靜的學校，現在熱鬧的像遊樂場，喧囂的像菜市場。

瞧！我們班的“小百靈”哼着歌，一蹦一跳從那邊過來了，這時，從班裏衝出一個“打着槍”的男生，躲閃不及迎面和“小百靈”撞上了，“哎呀！”“小百靈”趴在了地上，額角撞在了牆角的瓷磚上，頓時，鮮血“汩汩”地冒了出來，她也疼得用女高音“哇哇”大叫起來。那個男生闖了禍嚇呆了，不知所措地站在那兒，嘴裏嘟囔着：“對不起！對不起！我不是故意的”。旁邊幾個膽小的女生看見血，一個個尖叫一聲嚇跑了。幾個膽兒大的同學趕緊拿出乾淨的紙，幫她捂住了傷口，不知哪個“小靈通”喊來了老師，老師帶着她飛奔去了醫務室，並通知了她的家長。這時，清脆的上課鈴響起了，經歷了一場驚嚇，大家都忐忑不安地走進了教室。

自從快樂的課間十分鐘出了流血的事件，大家收斂了許多，不再你追我打了。是呀！課間十分鐘是我們休息放鬆的時間，是我們“方便”的時間，也是我們爲下節課準備的時間。我們不僅要充分利用好這十分鐘，更要保護好自己不受傷害。“身有疾，貽親憂”，我們每天要高高興興上學來，平平安安回家去。

課間六年級作文7

課間操是舒活筋骨，抖擻精神的一項活動，再加上《江南style》等動聽歌曲的助陣，課間操更受大家喜歡了。

連上了兩節課，神經緊繃，目不轉睛，如此久坐，也該活動活動了。聽課靠精神，第一節課“一鼓作氣，”第二節呢，就是“再而衰”了，三四節怎麼辦呢？趕快去做操給“精神”加加油吧。

自從課間操計分開始後，我們班的同學們做課間操越來越認真了，同學們做課間操越來越認真了。王情最喜歡“跳躍運動”，她說，蹦蹦跳跳地，不僅放鬆了肢體，而且是心情愉悅。再加上課間操還能爲班級贏得榮譽，同學們做操的勁頭就更大了。

像薛晴、楊苗苗、蔣薇、陳雪、範世元等這些同學，每次做操都非常認真。而像吳鵬飛就是被同學們感染了。吳鵬飛以前做操並不認真，忽快忽慢，簡直比散文還散。但在課間操計分開始後，老師的督促，同學們的感染力和集體榮譽感都促使他認真做操，他現在做操越來越認真了。

每當課間操的音樂響起，口令喊起，同學們開始和着動感的節拍，一起舞動着青春旋律，展現青春少年的風采。舒服地伸展，暢快地擴胸，瀟灑地踢腿，輕雲般體側，旋風般體轉，姿勢都是那麼輕盈優美。

現在，課間操計分已經進行三週了，經過全班同學的努力，我們班獲得了“精英團隊”的稱號。我們班全體同學也將會更努力，爭取獲得“卓越團隊”的稱號。

通過課間操，蜷縮的身子舒展了，痠痛的雙臂輕鬆了，疲勞的眼睛明亮了。做完課間操後，回到班級繼續學習，這一次做的是思維的體操。

讓我們一起愛上課間操吧！

課間六年級作文8

“叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺……”不知不覺中響起了悅耳的歌聲——下課了！

“歐耶，下課咯！哥們兒，快一點，我們去一個好一點的'籃球架。”

“我們踢足球。守門員，快呀！要不來不及了。”

隔壁的教室裏擁出一羣同學奔向操場。而我們仍然坐在教室裏聽老師苦口婆心的講課。我瞅一眼窗外操場上的小夥伴們，玩得不亦樂乎：有踢足球的；有跳皮筋的；有打羽毛球的；還有低年級的同學和老師一起玩“老鷹捉小雞”遊戲的……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺桌前喋喋不休地講着課，哎……

其實有些同學早已把課本通通收進書包，手裏拿着乒乓拍和乒乓球，右腳稍稍邁出一步，似乎等待裁判員的發令聲了。有些同學的眼睛不時地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄雲外。老師還不時地說：“請注意力集中，我把這一段講完就下課。”這根本無法將我們的心神給拉回來，因爲我們的心早就飛向操場上了！有人在小聲嘀咕着“怎麼還不下課？！”“難得的課間又泡湯了，哎……”

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”課間十分鐘就這樣過去了，老師也終於閉上了他的“金口”。這時，我們要趕快抓緊時間上廁所，上完廁所又得進入學習狀態。每一天都過得好累好累哦！……

老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘啊！早一些下課那該多好啊！課間和小夥伴門起盡情地遊戲，玩耍，放鬆放鬆學習壓力，爲下一節課做好準備。

我向往學習，更向往快樂的童年。

課間六年級作文9

今天，我懷着興奮不已的心情，利用課餘時間與我的表哥一同在陽光充實照着大地的環境裏，走在田間的小路上急忙去採集樹葉樣本，我的心裏說不出有多高興了。

我們到了花兒與小草共存的田園裏，那裏盛開着嬌豔的普蘭有花紅的有黃的有藍的……各式各樣，格外美麗。草叢裏，有扛着兩把大鋸的螳螂，有四處飛蹦的螞蚱，頭頂上還有飛來飛去的大蜻蜓！……忽然，飛來一隻漂亮的花蝴蝶，它穿着黃色的衣服，翅膀上長着黑色的斑點，它想故意顯示自己似的，在我們面前翩翩起舞，不一會兒，它慢慢地落在一朵花上面。

我非常喜歡這隻蝴蝶，我準備把它捉來作樣本，我屏住呼吸，壓制住心跳，伸着左手，弓着腰，躡手躡腳地朝它走去。慢慢的，當我的手已經離它進的不能再進的時候，我的手指已經差不多碰住它了，我的手居然抖了一下，那蝴蝶反從我的胯下溜走了，我還沒準備放棄的時候，它居然又回來了，我有輕輕的向它走去，呵呵！我再捏，一下子就把它抓住了，我高興地蹦的可高了，在高一點我的頭就頂着小云啦！

我把它裝進盒子裏，準備回去做樣本，唉！可能是我用力太猛，把那隻我心愛的蝴蝶居然……居然捏死啦！

這時，只見表哥手握着一個長把兒網，正忙活着追一隻好大好大的蜻蜓呢，那隻蜻蜓飛得時高時低，時快時慢，時左時右，像是在故意逗弄我的表哥似的，累得他滿頭大汗，可還是沒抓到。他有些灰心了，我急忙上去幫助我的表哥，我終於看準了一個機會，“刷”地一扣，就把那隻大蜻蜓口再往裏面了。誰知那蜻蜓機靈得很，我剛把網往裏收的時候，它卻從邊框那露出點縫裏又溜了，唉！

我和表哥都累得不能行，躺在花花草草中，花的香氣把我們倆迷得眼睛閉了上去，小草當了我們的毛墊，像躺在棉花糖上一樣，柔軟的讓我倆起不來了，我和表哥都忘記了時間與世界。

課間六年級作文10

“叮鈴鈴——”下課鈴彷彿一臺引爆器。瞬間，人流爆發。整個走廊上人山人海。

就在這時，我們班的“開心果”——李凡，闊步走到講臺上，拿出一張不知哪兒弄來的臉譜戴在臉上，拿起掃帚，大聲喊：“同學們，同學們，我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的白臉記者——”底下的同學噓聲一片。有的“嘔”的一聲，裝做嘔吐的樣子；有的壞壞地笑着搖搖頭，一臉不屑地看着他；還有的連看都沒看就轉聲出門。嘿嘿，做爲朋友，我不得不拆你的臺了。我站起來，一臉譏諷地說：“我看你就是一個小白臉。”面對我的嘲諷，他面不改色：“誰叫我長得那麼白，那麼帥，纔有某些人在羨慕嫉妒恨！”他一臉陶醉，豪言壯語道：“不過，咱倆都是朋友，我就不跟你斤斤計較了。”“唉，我看你的厚臉皮已經無人可比了。”我送給他一個白眼。“多謝誇獎！多謝誇獎！”他雙手抱拳，一臉得意洋洋的樣子。我無語，只好在心中鄙視了他無數次。

李凡甩着一頭黑髮，一雙炯炯有神的眼睛，長得還挺俊。只見他接着說：“同學們，現在讓我們有請小淇來念一首詩吧。”他擺出一副紳士的樣子，幸災樂禍地看着我。可惡！不就拆你的臺嘛，等我下來，我就把你碎屍萬斷！無奈在同學們的“熱情擁護”下，我迫不得已走上臺，大聲唸到：“大春竹，小春竹，魯是一隻大春竹。”只見同學們已經笑得東倒西歪，躺地上打滾。我疑惑不解，翻開詩的背面，竟然還有翻譯“小蠢豬，大蠢豬，我是一隻大蠢豬”。我滿臉漲紅，轉身正要找他算賬，沒想到一溜煙，他人就已經不見了。

“叮鈴鈴——”奈何上課鈴聲響了，我只好悻悻地離開講臺，並不忘狠狠地瞪了他兩眼。

哦，課間十分鐘，你充滿了歡樂與開心，儘管不乏有些沮喪，但你讓我們在學習之餘高興、活潑、陽光起來！我期待着每一個課間十分鐘！