五年級作文合集【7篇】

在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

幾天前，太陽毒辣辣地烤着大地，我家陽臺上的幾株萬年青經受不住這種折磨，終於支持不住倒下了。於是，我們就馬上請大夫來救萬年青。大夫就是我奶奶。

奶奶先用螺絲刀鬆一鬆土，把土倒在報紙上，但還是有一些土非常頑固，賴在花盆底不出來，還得讓奶奶把它們通通捉出來。有些泥土很硬，奶奶就得把它們全部捏碎。

花盆裏的土都倒出來後，萬年青的莖和根都露出來了，我看見有幾棵萬年青已經死了，葉子發白，它的根已經爛了，成暗黑色，扭在一起，而且一碰就斷。有幾棵已經奄奄一息了，葉子淡綠，垂着腦袋，一副無精打采的樣子，但根還是白白嫩嫩的，向四周伸展。

奶奶診斷說：那幾株葉子發白的已經沒法救了，這幾株還有成活的機率，之所以出現這麼嚴重的病情，是因爲你對它照顧不當引起的。以後要多給它澆水，給它添加一些營養,不能暴曬。我在一邊着急地說：奶奶，你這樣捏花的根，它們會不會疼啊？應該是不會的吧！奶奶慢悠悠地說。怎麼不會，你捏捏我的腿，我都會疼，何況是它呢！你下手輕一點嘛！我在一旁爲它爭辯道。

奶奶在花盆裏放上碎瓦片，防止水土流失，又倒上些土，把她帶來的萬年青放進去，又蓋上一半的土，把我家還能救活的萬年青的'莖脈掰了一大半，小心翼翼地插在土裏，最後讓我澆上些水，囑咐我這幾天一定要小心照顧它。

第二天一大早，我一起牀，就急急忙忙地朝萬年青奔去。我拿着噴壺細心地把水撒向每一片葉子，嘴裏還自言自語：萬年青呀萬年青，你快一點活過來吧！萬年青彷彿聽到了我說的話，葉子一點一顫的。等我拿完牛奶上樓後，媽媽把早上煎雞蛋的蛋殼放在花盆裏，我又餵給萬年青一些牛奶的殘羹剩液。第三天中午，我看見媽媽正在浸香菇，於是我一把奪過浸香菇的水，送給萬年青喝。

過了幾天，萬年青看上去比以前精神多了，葉子重現那醉人心脾的翠綠色，在微風中搖擺着，似乎在向我們招手。我請奶奶來鑑定萬年青是否成活，奶奶一複診，大喜，說了聲：這兩盆萬年青終於成活了！我高興地一蹦三尺高。

五年級作文 篇2

秋天來了！秋天來了！我和外公.媽媽一起去山上採板栗。

吃過中飯，我們便出發了。路的兩旁，一株株稻子被小穀粒壓彎了腰，彷彿在跟我們點頭彎腰。後面山上五彩繽紛的菊花正開豔着，有紫色的，有金黃的，粉紅的'……幾株矮小的桂花樹上桂花正鬧得歡，它們五個一羣，十個一夥，爭先恐後地開着，散發出迷人的香氣，一陣秋風輕輕地吹過，一朵朵金黃的桂花飄落下來，多像“仙女散花”啊！

我們爬上山，沿途看見一個個披着帶刺鎧甲的東西，好像一隻只小刺蝟在睡懶覺。這時我納悶了：“板栗明明是長在樹上的，怎麼可能跑到地上了呢？”原來啊，這些“小刺蝟”已經等不住主人的到來，自己紛紛離開了樹枝，來到了地上。我學着外公的樣子，用雙腳把板栗殼剝開，再用手小心翼翼地把板栗從殼中取出。麻煩的事來了，在一個上坡路段，我發現了一批“逃兵”，甭提有多高興呀！可路太滑，我試了好幾次都沒成功，把我若急了。我開始使出我的絕技，雙手抓住草根，一隻膝蓋跪在地上，另一隻腳用力一蹬，好不容易就上去了。媽媽見了笑着說：“我們家的‘小頑猴’又使出絕技了。”我吐吐舌頭，不好意思地笑了。

看到我們滿載而歸，心中有說不出的興奮。回到家後，自己親手煮好，剝開堅硬的外殼，露出金黃的肉，往嘴裏一塞，又香又甜，真好吃！

秋天是個豐收的季節，給我們無限樂趣，我愛美麗的秋天。

五年級作文 篇3

今天,我去上作文班，葛老師給我們每人發了兩個核桃，原來，今天作文是寫核桃。

我拿起一個核桃，仔細地端詳起來，核桃呈扁圓形，像一個小球兒。核桃的表面有許多“小坑”，凹凸不平。中間有一道突出的箍像小飛碟，又像是土星的光環，上面的紋理像曬乾的烏龜殼，又像老年人頭上的皺紋，還像一根根縱橫交錯的筋脈。

“小球”的顏色呈黃褐色，搖一搖會發出細微的“當、當”聲，掂一掂會感到它的重量，這樣便會知道它的果肉是豐滿的，還是幹掉的。

再把核桃湊到鼻子前聞一聞，會有一股淡淡的枯味，像一股中藥的味道。

核桃有豐富營養價值和豐富的藥用價值。它可以補腦益智。孕婦吃了可以讓胎兒更加聰明、健康。它可以減緩高血壓病人的病情，因爲它含有許多鋅、錳等許多對人體有益的微量元素，它還有非常豐富的植物油。

看着圓圓的'核桃，我早已垂延三尺了，終於，葛老師讓我們吃核桃了，大家興奮不已，開始打開核桃，我們有的用兩個核桃互相敲擊，有的用屁股壓，還有的捏……大家真是八仙過海──各顯神通。剝開了堅硬的桃核，只見裏面出現了一個褐色果仁，這果仁真像一個大腦，上面有許多回溝，難怪吃核桃會變聰明呢。

把果仁吃到嘴裏，纔開始又苦又澀，再嚼嚼果仁甜滋滋、香噴噴的，可真好吃啊！

核桃是一種綠色食品，我們不防每天適量的吃一點。

五年級作文 篇4

這是開學以來的第二堂寫作課，大家都興致勃地去參加了。教我們寫作文的老師邁着穩健有力的腳步走進了教室。

老師簡單地講了幾句話就請在上一節寫作課寫出的文章得到“良＋”以上的學生走到講臺前面去讀他們的文章。我的文章得了“優”，當然應該上去讀給大家聽了。

老師在講臺旁邊放了一隻凳子，然後，請我們（4）班的前面兩位學生先走上前去，一個讀，一個等待。我班有兩個同學在讀文章時聲音就像蚊子叫，輕得很，那是因爲他們的膽子非常小。別說後面的學生聽不到了，就是坐在第二隻座位上的我都聽不見。

快要輪到我了，我的心像兔子一樣“砰砰”直跳。老師讓我坐到前面的`凳子上去。這時，我的心更像十五隻吊桶七上八下。輪到我讀了。我站起來走上前。這時，我的心反而不緊張了，變得平靜了。我用平時慣用的聲音讀起了自己的文章來了。

接着，一班和二班的同學也陸續上去讀了自己的文章。我覺得二班有一個女同學讀的文章最好，她不但聲音響亮，而且富有感情，文章也寫得非常生動有趣。老師在邊上也誇她寫得好，讀得好。

接着，老師給我們講了一些寫作的方法，就讓我們各自寫起《一堂寫作課》。

我立刻提筆很快就寫好了上面這一篇文章。

五年級作文 篇5

星期一早晨，窗外小鳥在空中快樂地飛翔，“嘰嘰”地唱着歌。突然，404班傳來了一陣陣叫罵聲，打破了校園的寧靜，究竟發生了什麼事呢？

上課鈴聲響了，只見阮老師手裏拿着一疊試卷怒氣衝衝地走進了教室，用力把門一關，“怦”地一聲，我們都被嚇壞了，教室裏立刻鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。這應該就是暴風雨前的寧靜吧。只見阮老師臉漲得通紅通紅，就像一隻成熟的柿子。頭髮都亂得不成樣，我的心怦怦直跳，彷彿有一隻小鹿在跳。阮老師馬上開始報成績了，“錢亦軒100分，彭展顏99分……”她越往後報，聲音越低，我們老師有一個特點，每次生氣時都會把聲音壓得很低。低沉的.聲音彷彿一聲聲悶雷打在同學們的心上。很多同學考試成績不理想，老師心裏難過，於是就大發雷霆，大聲吼道：“王俊翔、方錦杭這次考這麼差，課堂上還講話！”老師氣得聲音都在顫抖，話音剛落，就把他們的試卷撕了。

接着，暴風雨還沒有停息，阮老師又生氣地說：“上星期五的作業沒有全對的站起來！”很多同學都陸陸續續地站了起來，我暗自慶幸，我的作業全對了，不用站起來，而那些同學一定免不了被捱罵了，老師將那些同學的本子重重地摔到了地上，讓他們在放學之前再端端正正地重寫一遍。這場暴風雨終於告一段落了。

老師，請別生氣，生氣對您身體有害。作爲班幹部我今後一定會加倍努力學習，協助您做好班級各項工作，再也不讓您操心了！

五年級作文 篇6

清晨，一縷微風輕撫我的面龐，望着溪邊的青草，成蔭的綠樹，我作了一次奇異的遐想。

我是一棵小草，我住在大森林裏。我的一旁是小溪姐姐，每天早上，我聽着她清脆、甜美的歌聲，“譁——譁——”。聽，她又在唱歌了，這時，又傳來了一陣熟悉的聲音，原來是小鳥！她們演奏了一首又一首優美的樂曲，真不愧爲森林裏的“金嗓子二人組”！她們每天早上都要定時歌唱，喚醒了大森林裏的一切，大家都很感激她們。這時，我的好閨蜜——牽牛花醒來了，我們互相打着招呼，我們可是最好的`朋友，每天都形影不離。

中午，太陽公公把大地曬得像一個大火爐，如果沒有大樹爺爺爲我遮陽，恐怕我都要被烤焦了，我問他：“大樹爺爺，您不熱嗎？”他說：“熱是熱，但這也是做好事啊。”大樹爺爺可真是德高望重！我對他的敬佩由然由然而起，大樹爺爺助人爲樂，和藹可親，大家都十分尊重他。就在這時，風姐姐經過了我們身邊，爲我們增添了幾分涼意。

夜晚，月亮婆婆和星星妹妹出來了。森林裏舉辦了一場音樂會。由青蛙、蛐蛐等幾位著名的音樂家向大家獻唱。森林裏十分熱鬧，伴着這美妙的音樂，大家進入了甜甜的夢鄉。

小草的一天結束了，一切都是那麼美好，我願意牽着你的手，一起去體驗小草的世界，你將會感受到大自然的無限美好。

五年級作文 篇7

剛放假時的喜悅還停留在我的臉上，大年三十晚上的鞭炮聲還回蕩在耳邊，正月十五的`鑼鼓喧天的場景還歷歷在目，而今天，我又要開始上學去啦！

來到校園，看到了自己熟悉的老師和同學，心情超好，特別是和同學們，好像有說不完的話，“你假期去哪兒玩了？”，“你放了多少鞭炮？”，“你作業寫完了嗎？”，安靜了一個假期的教室，頓時又熱鬧起來。

熱鬧歸熱鬧，一定不能忘了把自己假期的作業交上去，這可是我假期的勞動成果。焦老師竟然表揚我作業寫得認真，還獎勵了我兩雜誌，這讓我感到有些意外和不好意思，因爲，我才完成了四篇作文，自己在假期裏許下的諾言，一天一篇日記，一篇也沒寫。謝謝焦老師的鼓勵，我以後一定再接再厲！

開學第一天，最重要的事情肯定是“發新書”！前兩排的同學們被老師安排去搬新書，新書來了，第一排的同學又開始給大家發新書，不一會兒，我手中就拿到了十本新書，新書還散發着油墨淡淡的香味。同學們都好奇地翻看着手中的新書，還不時和身旁的同學小聲地交流着。

這時教室裏沙沙地翻書聲和同學們悄悄說話聲，讓我一下子感覺到新學期已經來到了。