小學五年級作文【必備8篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文 篇1

回憶往事，我想人生總會走過一個又長又黑的隧道，每一次當我忐忑不安時，當我驚慌失措時，當我心灰意冷時，總會有一盞微弱的光芒幫我照亮前行的道路，爲我驅散心中的愁雲，爲我冰冷的心田注入一股暖流，讓我在驚濤駭浪中破浪前行！

溫暖的燈光

在深夜中，晚上的風是尤其的冷，沙拉沙拉，像惡魔那無休止的肆虐，一陣風颳去，帶着那瀰漫在空氣中的黃沙，橫掃大地。刷拉拉，狠心的刮下一堆無辜的葉子，葉子流淚了，因爲它失去了“母愛的懷抱”。叮鈴鈴，輔導部的課下了，我騎着車子往家裏趕着，在路上一幅幅慘不忍睹的畫面，讓我覺得自己就像一直漂泊不定的孤帆，在深黑的夜裏漂浮着。路上的行人看起來少了許多，風沙大的彷彿阻止了我說話的能力，眼睛中涌起了一層霧，恍惚間，我看見了那一縷縷燈光朝我照來，雖然微弱卻讓我在孤獨的夜裏找到了依靠。一排排路燈，巍然屹立在嗖嗖的冷風中，用無數的點點光亮，匯聚成了光的'海洋。照亮着我回家的路，幫我走過了每一個失意的夜晚 ，讓我變得溫暖無比。

擔憂的燈光

每一次回到家中，總看見那瘦弱的身體坐在客廳中，擔憂的等着我回來，那就是我的母親。每一次進門時的噓寒問暖，每一次難過時的聲聲鼓勵，每一次無助時信任的眼神，讓我包圍在愛的潮水中。母親拖着疲憊的身影在廚房間忙活着， 熱着早已熱過多次的飯菜，嘴中囉嗦着對我批評中的愛 。每一次飯後她總會細心的幫我整理好牀被，幫我放好熱熱的洗腳水，幫我拿出明天該穿的衣服，然後嘮叨着明天什麼時候叫我，纔可安然睡去，在我進入夢鄉時，殊不知你還難受的翻來覆去！如燈的母愛讓我的生活豐富多彩，井井有條!

無言的燈光

沉默，不代表漠不關心，而是一種無法言語的愛。糟了，起遲了，在黎明的呼喚下，曙光的溫暖等待我的卻是無盡的倒黴。急急忙忙的洗漱穿衣，造成的噪音打破了大人們的美夢，心中的忐忑，驚恐愈發強烈 ，火燒眉毛質感總算體會到了，這時一個寬大手爲我捋了捋衣衫說，別害怕，我送你。疼愛的目光像一張網，把我罩下。在父親嚴肅的外表下，那有限的視力裏放射出了無限神聖的亮光。爸爸載着我飛一般地到達學校，踩着最後一聲上課鈴聲，我穩穩的坐在教室裏，我不再畏懼，心裏豁達多了！

往事如煙，歷歷在目；往事似雲，飄渺動人；往事像水，潺潺流淌，流的是歲月，不變的是那如燈的愛，耐人尋味！

小學五年級作文 篇2

一開始寫毛筆字的時候，手總是會不知不覺地抖起來，當然，我也不例外。

老師第一次給我們上書法課的時候，我很興奮。因爲，我一直盼望有位老師能教我們寫毛筆字，今天終於能夢想成真啦。老師教我們的是簡單的筆畫——橫，然後一邊在黑板上給我們做示範，一邊說：“同學們看好了，這個筆畫，首先要先頓一下，然後走，再頓一下，最後……”我入迷了，老師能把一個簡單的橫寫得如此漂亮，如此地好，我迫不及待地也想試試看。

回家後，我把其他作業快速地做完，就剩下寫毛筆字了。我拿來碟子、毛筆和墨汁，把墨汁倒入碟子裏，用毛筆蘸了蘸墨汁，又舔了舔筆鋒。一切就緒了！

我開始寫第一個橫，我有些緊張，我怕寫得難看，還沒等反應過來，我的手已經不聽話地點了下去。“這下慘了！”我大叫，本子上出現了一個黑色的洞！我想彌補，可是越補洞就越大，怎麼辦？算了，接着寫第二個吧。我吸取寫第一個的教訓，這個寫得稍微好些了。可是這一次，我寫得太用力了，筆劃太粗了，墨也都化開了。我有些喪氣了。第三個，我又寫得太輕，用的.力氣太小了。就這樣，接二連三的橫被我寫得一會兒粗，一會兒細。

勉強寫到了第二頁，我再寫一個橫時，手居然開始抖了起來。哎呀，直直的橫被我寫得像波浪尺一樣，彎彎曲曲。“唉，我這樣寫下去，要得‘抖抖病’了！我以後還要多練毛筆字啊！”

看似一個很簡單的橫，可是寫起來卻很難。我要多練，相信總有一天，我能練威一手漂亮的毛筆字的！

小學五年級作文 篇3

我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫xxx。她長得不算出衆，但她總是帶着甜蜜的微笑，她看起來顯得特別親切、可愛。夏夢薇姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她也在上十二中，她是數學特長班的學生，所以她對數學特別有興趣。

初中每天都會有很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十一二點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以爲是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，夏夢薇以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收穫多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，夏夢薇在上午十點鐘打電話前，給自己佈置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就。雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。夏夢薇的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。

有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我着急了卻老是找不着她人，以爲她想賴帳，於是就在她背後說她的'壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了夏夢薇的耳朵裏，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裏好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裏待着，這時，我突然收到了夏夢薇的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以爲她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。

我問：“那我在背後說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說着拉着我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人爲樂。人生之中能夠交到這麼好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣、向她學習的。

小學五年級作文 篇4

有一個小姑娘，養了一株淡紫色的薰衣草。

有一天，她的爸爸從沙漠給她寄回了一個小銅罐子。小銅罐子外面刻着複雜的花紋，十分精緻。小姑娘視若珍寶，把它放在心愛的薰衣草旁邊。

這株薰衣草天生嬌豔，散發着淡淡的清香，淡紫色的花葉看似平平常常，天天擺出一副樸實的`樣子。其實不然，這株薰衣草認爲自己十分嬌貴，認爲誰都比不上它。

當她看見那精緻的小罐子擺在自己的身旁時，對他說：“你看你那副窮酸樣，還配到我旁邊站着？！”“對不起！”銅罐子說：“但是我沒法移動啊。”“哼！果然沒種，這麼快就認輸了。本小姐還沒見過你這樣沒種的人呢！”銅罐子當然不想被罵，他也是很驕傲的。他幸災樂禍地想：“哼！等到了冬天，你就死了，你有什麼收藏價值啊！”

他倆是被放在陽臺上的，沒有遮擋。小銅罐只能靠薰衣草這個驕傲的姑娘遮風擋雨。當薰衣草得知冬天她就要死去時，垂頭喪氣地，變得也越來越隨和；銅罐子更驕傲了：他還可以活很久呢。

冬天，薰衣草枯了。小女孩把盆子放在角落。沒人再爲銅罐子遮風擋雨了，慢慢地、慢慢地罐子生鏽了。女孩的爸爸回來了，盯着生鏽的罐子，說：“把它扔了吧，我又給你買了一個。”小女孩當機立斷的就把罐子扔了。

第二年春天，女孩把薰衣草花盆移到陽臺中間，澆上水。不久，你可以看到，隨和的薰衣草又長出來了，正懶洋洋地曬太陽呢。

小學五年級作文 篇5

每個人過生日的時候，人們都會對過生日的人說：“許個願吧！”在這個特殊的時刻，說出自己的心願，表達的是對明天對未來美好生活的希望與嚮往。我們每個人都有自己的心願。而且，在不同的時間階段，我們還常常會有不同的心願。心願一個接一個，追求的空氣也就一口接一口。不斷的心願，不斷前進的人生與痛苦。

上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏着媽媽，讓她去給我買糖果。我還幻想擁有一間糖果屋，“糖果屋”就成了我五、六歲時候的心願，這個心願太幼稚了，但它是甜的，因爲那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五、六歲。

時間的的輪胎不停地轉動着，那甜甜的心願漸漸的沒有啦了。九歲那年，我已經是一個三年級的男孩子了。當我從老師那裏得知，有許多小朋友都沒有感受過課堂的溫馨與快樂，於是我又有了心願，這個心願是讓中國所有不能上學的小朋友體驗同學之間的互幫互助，讓離開校園的同齡人重回課堂——所以，我要爲這些貧困生捐助學費。這個心願是“偉大”的，就這樣，我那甜甜的心願由偉大的心靈代替着，我在這些心願中長大了。

時間的`輪胎繼續轉動着，每年的四個季節就像照相機咔嚓的一聲一瞬間就沒啦，如今我已經十一歲了，我不再幻想有糖果屋，不再幻想爲資助貧困又困難的小朋友資助學費的小朋友啦。我的心願也發生了大變化，這個心願很現實，很成熟：我要自豪地踏入名牌學校大門，因爲我已經懂得了用知識可以改變命運。

我現在的任務就是好好讀書，奮發向上，爲了這個心願而努力奮鬥！我堅信：“這不是夢！而是每個人都有的心願。所以我一定會好好學習的”。

小學五年級作文 篇6

此後南郭先生一直逃到一個沒有人認識他的村子裏，他拜訪了一位師父，決心向他學吹竽。真是功夫不負有心人，經過他的勤學苦練，他終於學會了吹竽，而且吹竽技術特別高超。

後來，齊緡王聽說了這件事，很快派兵找到那個村子裏。齊緡王的手下把南郭先生抓起來讓他演奏。如果能演奏好，就放他一條生路。否則，就要拉出去斬首示衆。於是，南郭先生就吹了一首悅耳動聽的曲子，悠揚的竽聲吸引了大臣和村民們。士兵上報後，齊緡王十分喜歡，便讓人把他請到宮裏繼續演奏。南郭先生在宮裏演得相當好，齊緡王便封他爲“御竽”（皇上身邊吹竽的人）。並命令所有吹竽的人都歸南郭先生統管。

從此，南郭先生過着衣食無憂的.生活，也有了一個幸福美滿的家。

小學五年級作文 篇7

泰興市鼓樓小學是一所百年老校，它坐落於人文景觀薈萃的鼓樓中心區，這是一所散發濃濃書香的校園，這是一所國學底蘊豐厚的校園，也是我每天學習的地方。

我校以京劇爲名，步入南大門，門樓上便是曾擔任學校名譽校長，京劇大師梅葆玖先生親自題寫的“泰興市鼓樓小學”校名，金光閃閃的行書在陽光下熠熠生輝，如京劇大師舞起的.水袖般行雲流水，如京劇唱腔般繾綣繞樑。穿過門樓就是中心大道，一尊銀光閃閃的不鏽鋼雕塑屹立大道中央，雕塑整體如京劇水袖的造型，水袖挽起一對新芽形狀，又像老師捧起的雙手呵護着一棵幼苗。雕塑後面則是兩株高大的古銀杏，大樹與五層教學樓比肩而立，這棵樹是學校歷史的見證。

中心大道右側是一座小花園。一條彎彎曲曲的羊腸石徑在裏面穿梭。花園裏最先歡迎我們的是貓臉花。它們小巧玲瓏，五彩繽紛，一個個仰着小花臉迎接我們。順着石徑走到臺階，有兩盤用奧運火炬花盆支起的一串紅。每到春天，同學們便把它們圍得裏三層外三層，津津有味地吮吸着甜甜的花蜜。在石徑盡頭有一個小巧的噴泉，泉水從石頭大圓球底部噴出，噴灑出一道道美麗的弧線，組成巨大的透明荷葉，石球就似荷葉上滾動的露珠，可壯觀了！噴泉後面是我校的特色京劇長廊，梅葆玖先生也在此題寫“京劇進校園，國粹沐童心”。牆上有生、旦、淨、末、醜的圖解和我校京劇小演員們的精彩劇照。

中心大道左側是大操場，在這小小的塑膠操場上，全國少代會展演、京劇特色活動、全國少年軍校現場會等大型活動均在這裏舉行，它記錄了我們每一個孩子的運動健康，見證了鼓樓小學的輝煌。操場西側圍牆上是瓷磚燒製的成語長廊，這堵牆可不一般，它包含了許多成語典故。有懸樑刺股、聞雞起舞、囊螢映雪等。其中令我印象最深的非殺豬教子莫屬。圖上生動刻畫着曾子毅然決然，毫無反悔之意地將豬宰了，並一邊意味深長地教育兒子做人要誠信。

中心大道的盡頭是教學樓，每天清晨，教學樓裏傳來琅琅讀書聲，這是同學們汲取知識的神殿。

一天天穿過美麗的中心大道，一次次在古銀杏濃密的樹蔭裏流連，轉眼我已經在這個如畫的校園裏度過了五個春秋，春種秋收，我們在人生的春天裏汲取營養，茁壯成長，將來我們必將根深葉茂，成爲棟樑！

小學五年級作文 篇8

我和她相處了沒有一年，沒有天天見面，聊得也不多。儘管這樣，我最惦記的老師居然是她！

她是我們的音樂老師，一張圓臉如盛開的桃花。每次我和她打打鬧鬧、聊天時，從來都不會拘束，一點壓抑感都沒有。她是一個開朗、可愛的老師。

我和她第一次接觸，是在去參加合唱隊比賽結束，等車準備回來的時候。我一眼望去，被她的項鍊深深地吸引了，“老師的項鍊怎麼這麼靚眼？”我好奇地問。她笑了笑：“這可是我老公從墓地裏盜來的。”老師甩了甩她的項鍊。見老師在炫耀，我挑釁道：“是在秦始皇的墓裏盜來的吧？”“你怎麼知道，難道你也盜過墓？”老師咄咄逼人的眼神讓我束手無策，竟較起真來：“像我這種高智商的人怎麼會盜區區秦始皇這種小墓？”當時也沒多想，還嘖了一聲，沒想到老師得理不饒人：“你這麼厲害，那你下次把你盜來的小東西送我嘛，或者借我看看也行，就小小的'。”我一時尷尬不知道說什麼，只好裝委屈：“我上有老，下有弟，生活負擔太重，這些小小的東西只夠換來當我的生活費啊。”

有時候，我遇見她，她會嘟起嘴巴，有時候聊着聊着她還會向我們賣萌，逗我們笑。

在我眼裏，她是一個可愛、開朗且自戀的姐姐。