五年級的作文精華(5篇)

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

今天，媽媽做了我最愛吃的蘑菇炒肉，我一邊吃一邊不停地說“真香！真好吃！”媽媽被我的吃相都樂了，微笑着對我說：“慢點吃，別噎着。涵涵，你知道嗎，蘑菇不但味道鮮美，而且還是一種高蛋白、低脂肪的食物，含有豐富的維生素與礦物質，對人體的保健具有十分重要的作用呢！”我好奇地問：“這麼好的東西是怎麼來的呢？長在土裏，還是結在樹上？”媽媽聽了我的話更樂了，“孩子，吃過飯媽媽帶你去蘑菇的`家參觀，問題的答案要自己去尋找。”

吃過飯我們便出發了，不一會兒，就到了郊區。只見綠油油的麥田像一塊碩大的地毯，遠處有一片片白色的棚子。媽媽說這就是蘑菇的家，白色的是塑料薄膜，那些棚子就是農民伯伯種植高產蔬菜的塑料大棚。只見這些棚子都是長方形的，一排排整整齊齊的。我圍着大棚找了一圈，才發現棚子的一頭有個活動的小門，我連忙拉着媽媽鑽了進去，這裏空氣中瀰漫着濃濃的霧氣，到處堆放着用塑料袋包着的圓柱形的東西，每一個圓柱體大概有半米長，一摞摞整整齊齊的擺放在地上，像軍隊裏的士兵一樣。仔細一看，發現有些袋子外邊長着一簇簇嬌嫩的蘑菇，一層一層的，遠看像雲彩；近看像一把把小傘。啊，原來蘑菇是在保鮮袋裏長的，我竟然以爲蘑菇是在地上長的。

我正看得出神，一個管理員阿姨從遠處走來，我連忙跑上去問：“阿姨，蘑菇爲什麼不在太陽下生長，要長在大棚裏呢？”“因爲蘑菇是一種腐生真菌，不能利用太陽光能進行光合作用，完全利用培養料中的營養物資進行生長髮育。她們喜歡在溫暖潮溼的地方生長。”“什麼是培養料？”保鮮袋裏裝的就是。”“是什麼材料呀？還能長出蘑菇？”我好奇地問。阿姨說：“是棉籽殼，蘑菇的種子就撒在棉籽殼裏。蘑菇屬於草腐生菌類，常用牛糞、雞糞等禽畜糞和稻草、麥草等禾稈堆制培養料，蘑菇仔全靠吸收它的營養，纔會生長。”

這時，我又發現棚子的中央有一口大鍋，鍋裏有大半鍋水，下面還有爐子，這又是幹什麼的呢？阿姨笑着說：“冬天天氣寒冷的時候，用爐子燒熱水，給大棚升溫，暖和了蘑菇纔會長得快。”奧，我明白了！原來蘑菇是在溫暖、潮溼的環境裏生長的。農民伯伯真是太聰明瞭，怪不得在冬天我也可以吃上香噴噴的炒蘑菇呢！

五年級的作文 篇2

大家的名字都是父母取的，既沒有和我們商量，也沒有經過我們同意。我的名字叫YYZ，“Y”是因爲我姓Y；“Y”是因爲我出生在HS，HS又稱Y城；“Z”是因爲我在媽媽肚子裏缺水，媽媽就給我取了一個“Z”字。但我並不喜歡我的名字，因爲在學校裏大家總叫我“YWY”，多難聽呀！可是，我又有什麼辦法呢？

今天作文課上，老師帶我們做了一個遊戲：給自己重新取一個名字，字數不限，姓氏不限。我的機會來了，這次我可要好好給自己取個名字。

沉思了片刻，我想好了自己的新名字：“我愛你”。因爲只要別人一對我說我名字，就說明他愛我。我取好了自己的名字，朝四周看了看，發現同學們有的正在沉思，有的好像在苦惱，不知道取什麼名字。還有的已經寫好了，正在左顧右盼，交頭接耳。

過了一會，老師把我們寫著名字的紙條收了上去，然後就開始點名了。老師先念到了一個名字：“萬壽。”我們聽了，四處張望，不知道是誰寫的。這時，方濤站了起來。老師問他：“你爲什麼取這個名字？”方濤說：“因爲我是粗心大王，‘方’少了一點就成了‘萬’，‘濤’少了三點就成了‘壽’。”接着，老師又唸到了一部名車的'名字：“法拉利。”胡石磊站了起來，說：“國爲我想乘坐法拉利在世界上奔馳，所以我給自己取名叫‘法拉利’。”

過了一會兒，老師就念到了我的名字：“我愛你。”這下子，同學們哈哈大笑，我慢慢地站了起來，緊張地、靦腆地說：“因爲只要別人對我說我的名字，就代表他愛我。”同學們笑得更厲害了，老師則說：“你可真有創意。”

不一會兒，遊戲結束了。其實，我們每個人名字都是父母賜予我們的愛，也代表了父母對我們的希望。

五年級的作文 篇3

“小虎子”是我給二伯伯家的大胖貓起的暱稱，它長得威風凜凜的，皮毛黑黃相間，身後還拖着一條毛茸茸的長尾巴，看上去就像一隻活潑的小老虎。

小虎子的腦袋圓圓的`，兩隻三角形的耳朵像雷達一樣豎在頭頂上，一對炯炯有神的眼睛像兩顆玻璃球似的，滴溜溜地轉來轉去，在夜裏還會閃閃發光呢。鼻子下面是一張人字形的嘴巴，兩旁各有十幾根白色的鬍鬚，常常一晃一晃的，挺神氣！它的爪子是白色的，上面長着小肉墊，走起路來腳步輕輕的，非常優雅！

小虎子外表長得霸氣，它抓鼠的本領更是高強。有一次晚上我們大家正在喝茶，突然有個小黑影一閃而過，我定睛一看，原來是一隻老鼠。小虎子也發現了老鼠，只見它立刻撅起鬍鬚，輕輕地向後挪了幾步，兩隻大眼睛緊盯着老鼠，慢慢弓起腰，尾巴翹得老高，忽然“喵”地一聲迅速向老鼠猛撲過去，只聽見“吱”的一聲慘叫，老鼠就變成小虎子的階下囚了。有了小虎子的勇猛抓鼠，二伯伯食雜店裏的東西再也不會慘遭老鼠的破壞了。

別看小虎子抓老鼠非常兇猛，可它也有溫順貪吃的時候。奶奶生日那天，我們一家去二伯伯家吃飯，看到小虎子正躺在椅子上打盹。我上去撫摸它的皮毛，它張開眼睛，瞄了我一眼又繼續閉目養神，服服帖帖地任由我撫摸，好像非常享受的樣子。吃飯時餐桌上有兩盤魚，小虎子一聞到魚香味，馬上跑過來，蹭蹭我的鞋，並衝着我“喵、喵、喵……”地叫個不停，好像在說：“小客人，我餓了，給我點魚吃吧。”看着它那懇求的眼光，我馬上夾了塊魚肉放到它的碗裏，小虎子迫不及待地咬住魚肉津津有味地品嚐起來。吃完後還用爪子擦了擦嘴巴。哈！看來這小傢伙還挺講衛生！

小虎子太可愛了，我非常喜歡它！

五年級的作文 篇4

在大家身上肯定發生國許多故事，但有沒有和書的故事呢?而我就有一個和書的故事，下面我來給大家說一說吧。

記得那是在去年的四月份，媽媽帶着我去新華書店買教科書。一到新華書店，我就直奔少年兒童讀物區，去找我夢寐以求的《西遊記》。經過我5分鐘的精細搜索，終於找到了它。於是我便拿起書，顧不得地有多涼，快速地坐在了地上貪婪地閱讀起來。當我正沉浸在故事中時，忽然聽到一聲怒吼，：“小東西，你難道沒有看到禁止隨地就坐的標誌嗎?快給我坐到那邊的椅子上去。”我擡頭看了一眼，之間一個工作人員正凶巴巴地看着我。我委屈的眼淚在眼眶裏直轉，只好乖乖地站起來，並立即以百米衝刺的速度跑到了椅子邊，迅速地坐了下來。又過了一會兒，媽媽過來要帶我回家，我向媽媽撒嬌，請媽媽把這本書給買下來。媽媽不同意，我只好跟媽媽回家了。

過了幾天，我去同學家玩，發現了他們家有《西遊記》，便向同學借回家看。他同意了。我高興的一蹦三尺高。又過了幾天，我們的.一次小測驗正好考到了《西遊記》的相關內容，全班只有我一個人答對了，媽媽鼓勵我要多看課外書，增強知識。

讓我們大家多多閱讀吧，沐浴在知識的海洋，在書的陪伴下成長!

五年級的作文 篇5

俗話說得好“女兒是媽媽的貼心小棉襖”一開始，我還不瞭解這句話的用意，現在明白了。

天氣真好啊！早晨，我睡在暖暖的被窩裏，聽着聲聲鳥語，聞着陣陣花香，舒服極了。我一個鯉魚打挺起了牀，又換上了衣服，洗漱完後坐在沙發上，正想打開電視，猛然間發現桌上放着一張紙條：思思，媽媽去進貨了，你將作業完成。我按照媽媽的'意思，將作業完成了，一看手錶，才1：00，我看了一會書，又在沙發上迷迷糊糊地睡着了。

也不知道過了多久，我醒了，習慣性地伸了一個懶腰，突然間發現媽媽回來了，媽媽似乎十分疲勞的樣子，一邊用手用力地捶着背，一邊又試着將鞋子脫了。我真傻，媽媽忙綠地奔波了一天，能不累嗎？腦子又回想起我發燒了，媽媽一邊摸着我額頭，一邊安慰我。我畢竟是媽媽的貼心小棉襖。我要照顧媽媽。我連忙跑了過去，把媽媽扶好，又把媽媽一步一步地扶到了沙發上，又拿了一個杯子，放在餐桌上，拿起熱水瓶給媽媽倒了半杯熱水，又和了一點冷水，連忙給媽媽，媽媽接過杯子，眼淚不禁在眼眶裏打轉，媽媽可能被我感動了吧！

到了睡覺時間，我發現媽媽在洗澡，要不給媽媽衝個熱水袋吧！對，我現在就去衝。說幹就幹，我把我心愛的小熊熱水袋“捐獻”了出來，用插頭插上了電源，熱水袋衝好了，我抱着熱水袋帶在衛生間門口“迎接”媽媽，媽媽接過熱水袋，心裏暖暖的，笑眯眯地說：“思思，你真棒！就是媽媽的貼心小棉襖。”