五年級作文（精華5篇）

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

“今年看什麼?出門看世博，在家看足球。”我就去上海遊過世博園。

在我看過的幾個館裏最有意思的就要數城市地球館了。從大門進去後，就到了一個有許多球體的地方，每個球體上標着哪個城市几几年有多少人口，比如巴黎1988年多少人、20xx年多少人、20xx年又是多少人。告訴我們人口的增長之快。

從這個地方過去後就到了一個叫水區的地方，這個區有三種水污染模型與“世界上最後一滴水是人的眼淚。”這個的公益畫面;然後我們到了火區，這個區講述了全球變暖的情況;木區的主題是消失的大自然;金區是流失的.資源;土區講述了土地的沙漠化……

最後我們到了一個全新的地方，這裏有許多高科技的環保產品，如：充電的汽車，還有水力發電、風力發電等的模型。牆上有一句話“我們只有一個地球”令我恍然大悟，原來這個館的含義是讓人類保護地球啊!

這次世博之旅，讓我受益匪淺!

五年級作文 篇2

一陣冷風呼呼的吹過，“哈欠”，我打了一個噴嚏。現在正值冬季，今年冬天，許多靠北邊的地區都因爲冰雪災害受到了影響。咱們南方也不例外，雖然沒有下雪，但是也比往年冷了許多。街上的人都穿着厚厚的大衣，匆匆地趕着路。就是在這樣的季節裏，老師給我們不知了一項“艱鉅”的任務，要我們洗冷水澡。我一聽，心裏不禁打了個寒戰，這任務可不大好完成啊。就一陣風都把我吹的打噴嚏了，那洗完冷水澡，我還不得凍成冰塊了。還沒試呢，我就覺得身上發冷，有點想要退縮。可是什麼事情都有第一次，挑戰冷水澡也是考驗我毅力的'時候，於是我又下定了決心。

和往常一樣，我先做好了準備，用手把開關開到溫度將近最低時，手緩緩伸向水花中，“嘶！”好冰啊，感覺跟針紮了一下一樣，又下意識的把手縮了回來。看來硬拼是肯定不行的，“敵人的炮火太猛烈了”

俗話說得好：“逢強智取，遇若活禽。”嗯，得這麼辦······

我把水又調回了正常的溫度，“啊，真舒服啊！”浴室裏又充滿了暖氣，這樣的溫度持續了一會兒，然後慢慢的越降越低，越降越低，我能夠清楚的感受到水溫在往下降，但是這感覺至少比剛纔好多了。水溫終於降到剛纔的位置了，可感覺並沒有剛纔的冷。我心裏有了幾分得意。突然，一股刺痛又涌上了心頭，啊，怎麼又和剛纔一樣了？在這冰水裏沒站多久，就不行了。手腳漸漸發麻，身上紅了起來，一直髮出“痛”的信號。冷風吹來，無疑是雪上加霜。我又咬了咬牙，可是實在是不行了，從水中蹦了出來，急匆匆地裹上浴巾······

在水裏沒站多久，就已經這樣了，可見我的毅力還需要鍛鍊。從這次體驗中使我知道了，什麼都需要鍛鍊，同樣，洗冷水澡也是一種對毅力的挑戰，我相信下一次再挑戰一定會比這次更好。

五年級作文 篇3

“快要期末考試了，假如時間能等一下我們。”菲菲說出了這句話。

“那你怎麼不走在時間的前面？”菲菲媽媽問。

是啊！我爲什麼讓時間等我，而不讓我超過時間？

菲菲陷入了沉思。原來，菲菲做作業的'速度很慢，別人做一個小時的作業，她要做六個小時，別人做三十分鐘，她要做一百八十分鐘。總之，她做作業的時間總比別人多幾倍。

終於，這次考試菲菲了吃虧，因爲速度太慢，沒有做完卷子。菲菲回到家，不停地說：“時間不等人啊，時間不等人啊！時間不等人……”從那以後，菲菲做作業比以前快多了。這才三十分鐘，媽媽就聽見菲菲說：“我做完了，我可以玩了！我可以玩了，對不對媽媽？”

“對！”

“要是以前我做作業的速度快就好了。這樣，我會有許多的時間來玩！我知道快的好處了！”

“那你以後，就做快吧！又快又好！”

“因爲時間不會等人，也沒有義務等人！”菲菲若有所思地說。

五年級作文 篇4

樑傑峯是我們學校無人不曉、大名鼎鼎的“傑出“人物。他乾的每一件事情，老師都會看在眼中。就是這樣一位同學，老師叫我和他坐在一起！我暈！我可不想和他做，和誰不行！非要和他！紹興！說實在的，我一點都不願意和他同桌。不是因爲一男一女我纔不和他坐在一起，而是他非常調皮，經常把老師搞得束手就擒，常常拿他沒辦法。

樑家欺負人第一招：打人

受害者：俺

每天，老師都要佈置像山一樣多的作業（對於樑傑峯說），但是老劉（劉老師）十分的兇，對於樑傑峯看着這些作業他簡直就是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！於是，他靈機一動，相處了一個鬼點子。

”哎！死丁姍姍，你的作業寫完沒，借來看看！”樑傑峯又要來超我的作業了！借就借唄！免得他打我。我毫不猶豫的把作業掏給他，不到十分鐘，就抄完了。但是，也沒少給我帶來麻煩，不久，老師就發現樑傑峯抄我的，把我拉過來說：“丁姍姍，你怎麼能這樣呢？怎麼能給他抄呢？不能在給他抄了！聽見沒？”我頓時傻眼了，忙說：“老師，你又不是不知道樑傑峯的脾氣，不給他抄他會打人的！”“怎麼可能！一個大隊長一個學校你都可以管！怎麼他一個管不住了！”老師對我氣沖沖的'說道。想想，也是，我是一個大隊長怎麼管不住他呢？可是，等到樑傑峯要作業是，我還是左右爲難。

樑家欺負人第二招：我就是不走

受害人：我和英語老師

我們的英語老師是一位十分溫柔的老師，不喜歡發脾氣，但樑傑峯就喜歡和英語老師作對！每到英語課，樑傑峯就像樹上的小鳥一樣“嘰嘰喳喳”的叫個不停。老師說：“樑傑峯，你不要這樣！不要違反課堂紀律！我的忍耐是有限的！你可別惹我！”但樑傑峯根本就沒有把老師放在眼裏。還是說話。這樣一來，英語老師的聲音那麼小，我怎麼聽得見呀！老師要吧樑傑峯啦出去，那可是別想的。

樑家欺負人第三招：從門縫裏看人

一天，英語老師說：“我這裏有英語題管理，你們有電腦的哪一個 盤來，我幫你們考過去。誰家有電腦？舉起手來，我看看。”蘇銘康也說他自己有，樑傑峯說：“ (∩_∩) 哈哈~，蘇銘康家裏面窮的連個屁都買不起，家裏面的空間臉皮都放不下，還有電腦……”

他的光榮事蹟還有許多，我就不像你們細細到來了

五年級作文 篇5

我家裏面又多出了一位“小成員”，它靜下來，小巧可愛，像一枚裝飾物。可它動起來，就像一隻正在四處撒野的小怪物。它是一隻活潑可愛卻又好動的小雞。

小雞全身金黃。一個圓圓的腦袋上鑲嵌着一雙黑豆般大小的眼睛，眼睛下面是一張黃燦燦的尖嘴，啄起米來，速度簡直驚人。小雞擁有一雙美麗的小翅膀，看起來像個可愛的`小天使，小雞有一雙黃裏透紅、形狀似竹葉的爪子。小雞在地上上上下下快樂的飛舞着，看起來高興極了。

小雞不但長得可愛，而且活潑好動，常惹得我哭笑不得。

有一次，我放學回家，沒像往常那樣聽到小雞的叫聲，我衝到雞籠裏一看，果然，小雞不在籠子裏，我跑到外面找了幾遍也沒找到，傷心地哭了。“唧唧唧！”這熟悉的叫聲，我聞聲望去，發現小雞正在草叢裏歡快地吃草，我便又好氣又好笑地走了過去說：“你怎麼跑出來的？知不知道這樣很危險？萬一我找不到你了怎麼辦？”小雞衝我叫了幾聲，好像在說：“小主人，我天生好動你又不是不知道！再說了，我也認識回家的路呀！”我真是哭笑不得，伸手把小雞抱回了家，然後大聲對它說：“我說你什麼好！”

我太喜歡小雞了，喜歡它美麗、可愛的外形，喜歡它那調皮、淘氣的樣子。更喜歡它那好動的特點。

同學們，你們也一定有你喜歡的小動物，雖然它們有時候是會讓我們着急，讓我們哭笑不得，可你會發現其實生活中有它們很快樂！