五年級作文集錦[8篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

我雖然心中不捨，但還是將小鯽魚放生了，小鯽魚好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地遊走了。

我一直對釣魚情有獨鍾，總纏着爸爸帶我去釣魚，今天天空真作美，風和日麗。爸爸說：“小禾，我們一起去釣魚吧！”我樂得一蹦三尺高。爸爸特意給我去買了新魚竿、魚食，我們就直奔麒麟灣了。

來麒麟灣釣魚的有十來個人，爸爸先熟練地給我穿好線，繫上鉤，給我調好浮標，然後從袋裏取出一些香噴噴的魚食，向我前方水裏撒去。

我趕緊把裝有蚯蚓的線甩了出去。過了十來分鐘，浮標突然微微顫了幾下，我心情一緊張，心裏暗暗地想：“可以甩竿了呀。”但我沉住氣，我知道魚在咬鉤，仔細看了看，發現水面上本來有三個浮標一下子全沉下去了，我知道魚已經被魚鉤鉤住了，我眼疾手快，猛地一提魚竿，一條小鯽魚騰空而起，我剛想讓它成爲我的'小俘虜，可爸爸說：“它還是魚寶寶呢，等它長大了，再來釣它吧！”我雖然心中不捨，但還是將小鯽魚放生了，小鯽魚好像很感激我，看看我，甩甩尾巴，回到水中，歡快地遊走了。

我又穿好釣餌——蚯蚓，把釣線甩入水中，然後兩手握着釣竿，目不轉睛地注視着水面上的動靜。一會兒浮標略微顫了一下。又過了一分多鐘，有一粒浮標一沉一浮，我又耐心地等待着。突然，六粒浮標一下子全浮上來了，又立刻沉下去，我知道肯定是大魚上鉤了。啊，我大叫一聲，這魚的力氣可真大，我覺得有點被動，便喊道：“老爸，快來幫忙。”老爸的力氣比我大多了，三下五除二就把魚拉到我面前，我樂呵呵地操起漁網，將魚撈了上來，這條魚可比之前的魚寶寶大上好幾倍，它成了我們的戰利品。

成功釣到魚後，我的興致更高了，也更有耐性了。我和老爸又陸續釣了好幾條魚，就去結了賬，回家嚐鮮去囉！

釣魚帶給我無窮的樂趣！

五年級作文 篇2

雨傘，是我們日常生活中的常用工具之一，是我們的好幫手，好朋友。下雨時用它，陽光暴曬時用它，拍照裝扮時也用它。

但是，我的雨傘壞了，散了架一樣，打開卻怎麼也撐不住，怎麼辦呢？這下可急壞了我。

要不，不要了吧！媽媽好像看出了我的.念頭，她說：“你看，這傘面還是很新的呢！它幫過我們很多的忙，就這樣丟棄了，太可惜了！我們試着修修吧！”媽媽打開傘試了試，又看了看傘頂的撐腳，說：“是撐腳的小鐵絲斷開了，可以修復。去，拿老虎鉗來。”只見她把傘放在地上，小心翼翼地用老虎鉗夾住，連接中心點的金屬支架，一個個重新套上鐵絲，有序插回撐腳的凹槽中……

“鐵絲好短啊，老虎鉗的頭又特別大，夾着鐵絲根本用不上勁，兩頭繞不上。做雨傘時，是鐵絲繞好了再剪斷的，所以現在在這小空間裏，小鐵絲這麼短，要纏繞起來有點難哦！”媽媽說着，擦了擦額頭的汗。

但是媽媽沒有放棄，又重新把傘架子排列起來，排一個，把鐵絲抽緊一下，原本有點彎的鐵絲開始沿着雨傘撐腳的凹槽都密合起來，鐵絲居然變長了些，媽媽又仔細地用老虎鉗的斜角，夾彎鐵絲的兩頭，把它們相互套上。“哈，成功了！”我高興地叫道。

“啪！”傘被打開，發出它原有清亮的聲音，撐住了。“好棒！”通過觀察，耐心地動手，我們自已也可以修理啊！

五年級作文 篇3

英國著名的文學家莎士比亞曾說“書籍是全世界的營養品”，這種營養品從小就滋潤着我的心靈。爲了讀書，我還經歷過一場刻骨銘心的“冒險”呢！

那天，上大學的姐姐給我郵寄了三本書。聽到這個消息後，我的腳像是踩了風火輪一樣，迅速地躥到書房，拿起新書，津津有味地看起來。由於新書的內容對於我這個書迷來說，吸引力太強了。以至於我忘記了寫作業。此時，媽媽悄悄走到我身邊，快速拿走了我的書。一邊向廚房走，一邊大聲說“專心寫你的作業，寫完了再看！”我的興致被打斷了，只好垂頭喪氣地走到書桌旁寫作業。可是，我的心還是被那本新書的情節“勾引”着。此時，我腦袋裏一個大膽的念頭冒了出來，我要把那本書“偷”回來。趁媽媽不注意，我躡手躡腳地去書架上“偷”書，一邊看着廚房裏的媽媽，一邊尋找那本書，不敢發出一點聲響，生怕被媽媽發現。到底在哪兒呢？剛纔明明看見放在這裏的呀！我的心異常焦急，真想自己像哈利波特一樣擁有魔法，輕輕揮一揮魔法棍，書就自己掉下來。忽然，我聽到了腳步聲，完了完了，難道被發現了？我慢慢把頭轉過去，偷瞄媽媽。呼！原來媽媽是去洗手間。說時遲那時快，我抓起書，迅速回到書桌前，把書藏在了作業本下面，臉上露出了得逞的表情。寫一會兒作業，看一會兒書，再寫一會兒，又看一會兒。作業本上潦草的字跡讓我知道，一心果然不能二用。很快，我就把作業寫完了，坐在書桌前大膽地看了起來。媽媽忙完了發現我半天沒有動靜，走過來問：“怎麼又看起書來了，作業做完了嗎？”我理直氣壯的回答：“做完啦！”“好吧，看吧。”於是我專心融入到書的世界裏。

時間真快，不知不覺夜幕降臨了。面對媽媽的'催睡，我無奈地回答道：“知道了，媽媽。”躺在牀上，輾轉反側，難以入眠。未看完的故事像個謎語一樣，不斷在我腦海中浮現。我偷偷從牀上爬了起來，打開我的小檯燈，拿起我沒有讀完的那本書。蒙上厚被子，再枕高枕頭。啊！這就像個小城堡，而我像個女王一樣，自在貪婪地讀着那本書。可能是因爲心虛吧，我總感覺媽媽在走路、打哈欠。也不敢看太久，生怕驚擾着她，也怕我的祕密被發現。結尾看完了，我也快速地進入了夢鄉。不過這一覺，我睡得格外香甜。

杜甫說”讀書破萬卷，下筆如有神”。劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。讀書給我帶來了極大的益處。讓我們養成閱讀的好習慣吧，趁着我們擁有大好時光，一起認真、仔細地閱讀每一本美妙的書，並汲取豐富的知識，成爲腹有詩書氣自華的好少年。

五年級作文 篇4

我一直有一個習慣，星期天早上要約朋友一起打羽毛球，而今天非常特別，因爲昨天晚上爸爸玩遊戲，一直玩到了凌晨三點多，到了四點才睡下。

早上一起牀，朋友就在樓下等我，我們就一起去打羽毛球去了。七點多了，我回到了家裏，看到爸爸還在牀上度過他那“美好時光”呢！我想：我給爸爸做豆汁喝吧。那就讓我做最好喝的，最有特色的吧！我先放了三分之一量的綠豆，又放了三分之一的黃豆和蜂蜜。按下“啓動”按鈕，豆漿機開始工作了，過了十五分鐘，香噴噴的豆漿“出場”了。綠色的豆漿裏散發着淡淡的`香氣。

爸爸也被這香氣“誘惑”的起了牀，爸爸一口氣喝了三碗。

我今天做了一回“家庭主男”好開心啊！

五年級作文 篇5

隨着人類生活水平的提高，普通的太陽傘和雨傘已不有滿足人們的需求了。因此，我發明了一種可以隨天氣變化而變化的摺疊傘。

這種傘可把它摺疊得像手掌那樣大小，甚至可以裝進口袋。它是用能防紫外線的`透明塑料做成的，下雨的天氣裏還可以把它變寬，然後可以把它的傘面加厚，這樣任大風吹，大雨打都不會讓撐傘的你受到任何傷害。而且，加厚過的傘面不會變重，還和原來的重量一樣。這是爲什麼呢？因爲呀，這種傘用的材料是用比空氣還輕的水晶塑料做成的，既輕巧還方便。

在炎熱的夏日裏，你如果感覺十分熱，只需按一下紅色按扭，這多功能摺疊傘還能排放出冷氣來。如果你是在室外休息，你就按“變動”按扭，本來不大的傘，一下子就會變成一把可以插在地上的大傘，還會自動膨脹出一張塑料椅子來，讓你喝着冰咖啡，吃着小點心，多麼悠閒自在啊。

夏天是舒服了，但冬天怎麼辦呢？冬天更妙了，你撐着傘走在路上，雨傘的內部會自動在你周圍聚成一層膜，然後在裏面放暖氣。也許你會擔心暖氣會流出去，不用擔心，暖氣是絕對流不出去的，那層膜已經把你包圍住了，不過你放心，那層膜外人是不會發現的，因爲它就像空氣，看不見，摸不着，更不會影響你看外界的東西，你會感覺暖氣在你周圍流動，舒服吧。你也不用擔心在那層膜裏會缺氧，因爲在傘裏安裝了一個被壓縮得很小的氧氣瓶和一個二氧化碳吸收瓶，你別看這兩瓶子小，它能裝氧氣和二氧化碳可供一個在膜裏吸3天和呼3天了，所以你在傘下不會覺得頭重腳輕了，反而覺得輕鬆、舒服啊。

怎麼樣，很棒吧！這就是我的傑作——多功能摺疊傘。歡迎大家踊躍試用！

評析：想象合理，條理清晰，貼近生活，讓人看了確實想買來試用。

五年級作文 篇6

晚霞大家一定看過吧，是不是很美？簡直美得無與倫比。

這天，我正在客廳裏看電視，忽然停電了，然而正是這次停電讓我欣賞到了人世間最美的東西——晚霞！它靜靜地躺在無邊無際的天幕上，如果你細細留心，就會發現，它正緩緩地向整個天空蔓延，一堆堆、一團團、一根根，有長的、短的、寬的`、細的，沒有規律地排列着，它們誰也不理誰，誰也不服誰，彷彿在進行一次規模盛大的時裝發佈會呢！

你看那紅色的晚霞，彎彎曲曲，歪歪扭扭，彎得可受，扭得好看，再看那一朵朵牡丹花，爭奇鬥豔，彷彿是掛在西天的一張張笑臉；那細細的雲霞也不錯，如一條條迎着楊柳飛舞的絲帶，五彩繽紛，千姿百態！

晚霞最神奇、最好看的還是它的顏色了！五光十色，色色俱全，即便畫家調製不出的色彩也可以在天邊找到。有的像橫跨天空的七彩橋，有的像仙女身上迎風揚起的鮮豔綵帶，還有的像大都市的霓虹，流光溢彩……這時的天空就是一幅絢麗多彩的流動畫卷！

太陽緩緩地落山了，晚霞好像是它的密友，晚霞也收斂起原來的形狀和色彩，漸漸地消失在天邊。這時，我由衷地讚歎：“晚霞真神奇！真美麗。

五年級作文 篇7

秋風起，雨點落，校園裏的那棵老柳樹靜靜矗立。

在我們校園的操場邊有一顆老柳樹，看上去比三層樓房還要高。它長的枝繁葉茂的，遠遠望去，好似一個綠色的大蘑菇立在校園。我不由自主的來到它的身邊，一片樹葉隨風而落。彎下腰身撿起那片柳葉，淡青色，滑滑的，還有一股清香撲鼻而來，輕輕咬下葉尖，苦苦的，澀澀的，那味道久久不能逝去。

站在樹下，陶醉的張望着，那隨風起舞的枝條似乎在向我炫耀它婀娜的姿影。它粗壯的枝幹讓我很是好奇，不由伸出手慢慢觸摸它滿身傷痕的枝幹，我的手條件反射般收回:好粗糙啊!

當看到落葉歸根，大雁南飛時，擡頭看一眼這棵老柳樹，我的思緒漫過了四季。

春天，當一切都在沉睡時，柳樹卻按抐不住急迫的心情，用它那如綠色雲霧的身影點綴春天。

夏天，當一切都因炎熱而無精打采時，它卻搖擺着柔嫩的枝條招呼我們這些上體育課的'孩子躲到它的濃蔭下涼爽。

秋天，當一切樹葉飄落時，它卻依舊保持綠意滿樹，爲蕭瑟的校園增添生機。

冬天，當一切都被大雪壓彎了腰身，它卻頂風冒雪更顯粉妝玉砌之美。

飽經風霜，歷經風雨，老柳樹總是默默無聞的奉獻，它那寶貴的精神不正和老師相似嗎?失敗時，是老師積極鼓勵;取得一點成績而沾沾自喜時，是老師敲響警鐘;迷失前進的方向時，是老師指點迷津……可老師何曾向我們索取過什麼呢?他們只是默默地奉獻着，辛勤的培育我們這些含苞待放的花蕾。

當秋風又起，雨點又落，老柳樹依然矗立在校園。

五年級作文 篇8

都說“讀書破萬卷，下筆如有神”，爲此我看過很多書，可是，百讀不厭，常讀常新的就數眼前這本《貓》。這本書中收集了老舍先生寫的散文，雖然只是他的一些“小文章”，可字裏行間處處透露出他對生活的熱愛。

再次打開這本書，我依然看得如癡如醉。靜靜地跟隨老舍先生的腳步遊覽風景如畫的內蒙古，只見大草原“在天底下，一碧千里，而並不茫茫……”深深感受着“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”的`離愁別緒；微笑着和他一起逗弄那稚態可掬的小貓，任由着這些頑皮的小貓“在寫作的時候跳上桌來”不惱也不怒，只覺得“生機勃勃，天真可愛”；再忙也不忘了在家養那些好種易活的花，“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識……”只覺得樂趣無窮！

草原是美麗的，小貓是可愛的，養花是有趣的，可是最令我感動的卻是老舍筆下那羣負責、慈愛、勇敢、辛苦的雞媽媽。即便自己飢腸轆轆，一找到小蟲子，還是往小雞嘴裏喂；一旦有風吹草動，她就會毫不猶豫地用自己的身軀保護雞雛。自然，細緻地描寫，讓我看到了一羣雞媽媽，而一個母親必定是一個英雄。這讓我不由得聯想起老舍的另一篇文章《我的母親》，文中不吝筆墨的寫着母親的家長裏短，表達着對母親的思念，文章以“心痛！心痛！”結束，卻讓我潸然淚下……

讀着一篇篇看似平淡的文章，我卻一次次被感動着。一草一葉總關情，愛在平凡生活中，讀着老舍先生的散文集《貓》，我悟出了一點兒道理：寫作，不一定要寫得很美。往往純樸自然，散發着濃郁生活氣息的文章，人們纔會由衷地喜愛……