實用的五年級的作文

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

西風漸緊，秋越來越深了。與此同時，我也在數着日子，等着建隊日的到來。這之中，有一項特別的練習加入我的日常生活——建隊節自理能力展示，六年級需要練習釘鈕釦。

初次聽說，我着實有些慌了。我雖然常看見母親釘，也會繡十字繡，平常做做小手工，可畢竟沒試過，打個結頭都繞過來拉過去地劃拉半天……不過應該也不算太難，我想。

以後的幾天裏，母親陪着我一點點地練習，打結的速度、扎針的精準、釘線的美觀、固定的套路，像一門門功課一樣“一單元一單元”地掌握、運用。練習的'過程中，母親總在一旁細心地看着，根據我的習慣不斷地整改方法，從發現問題、試驗解決到輕鬆搞定。這每一個夜晚似乎都那樣恬靜，泛着淡淡的月光，似乎遠處的陣陣蟬鳴也那麼美妙。漸漸地，我的手法嫺熟起來，每次計時，秒錶上的數字也越來越少。母親平靜而甜蜜的神情，像一朵寬大的淡粉色牡丹，正一點一點地舒展她柔美的花瓣。

臨建隊日的前兩天，母親卻格外地忙碌起來。那個晚上，正守在電視機前的我偶然瞥見沙發一角的針線包和一件母親的上衣。衣角上，一截裸露的繡線一頭吊着一顆鈕釦，顯然是掉了，母親準備重釘的。我正準備繼續看電視，一個念頭阻止了我：母親爲我釘了一輩子鈕釦，我爲什麼不能爲她釘一次呢？於是我穿好針線，開始做這一份小小的禮物。月光灑在窗臺上，給這次行動增添了幾分神祕。母親加班未歸，釘完鈕釦，我以最快的速度洗漱完畢，熄了燈躺在牀上，不禁有些興奮。我想象着母親欣喜的樣子，伸手不見五指的黑夜裏，我心花怒放。

那個夜晚的睡夢中，我看到母親穿上那件上衣，衣角的鈕釦閃着熠熠的光澤。

五年級的作文 篇2

家裏有一盆開了花的仙人掌，而它能開花全是因爲它的頑強。

我家有很多花：百合花，玫瑰花，水仙花……我非常喜歡它們。一天，媽媽買了一盆仙人掌，它上面長了很多刺，就像一根根針，它的形狀圓圓的，就像一個小丑，剛開始見到它時，我對它就沒有什麼好感，而我每一次見到它也會忍不住的哈哈大笑，那是因爲它長的醜，我每次也就只會跟那些很漂亮的.花澆水，卻從未給它澆過一滴水，但是，它卻比那些花長的旺盛多了，而我也開始對它有點好感了，沒有那麼討厭它了，我也開始跟它澆水了，但是它卻沒有以前那麼盛了，反而是有點枯萎了，我心想：我跟你澆水你不要，那我以後就再也不跟你澆水了，等着你慢慢的枯萎吧。第二天，那些花都一個個爭先恐後的開滿了光彩奪目，香氣撲鼻的花，而那盆仙人掌卻依然還是那樣，就像要枯萎一樣，我心想：活該，你不能開花都是因爲你自己，我好心給你澆水你卻不要，你真是又醜，又討厭啊，那我以後也不管你了。

於是，我把它放在了陽臺上，晚上下了一場暴雨，我們全家人都認爲它活不了了，誰知，一進陽臺，就聞到了一陣清香淡雅的香味，正是那盆仙人掌散發的香味，它開花了，它是那麼的美麗動人啊。我深深地被它的美吸引住了，也被它頑強的精神所感染了，它讓我知道了：人要學會堅強，做什麼事情都不要去指望他人，要學會自己做，要懂得獨立，只有這樣才能進步，才能一步步向成功靠近。它還讓我知道了：看待一個人，動物，植物，都不能看它們的外在形象，而是應該注重它們的內在品質和精神。

從這盆仙人掌的身上，讓我從中學到和體會的道理，讓我學會了堅強和不放棄，使我受益無窮啊。我愛這一盆盛開的仙人掌。

五年級的作文 篇3

要說我最快樂的事，莫過於去“淋”了一場芬芳的“桂花雨”了。

上週五，我們老師教到了《桂花雨》這一課。我不禁想到：十月了，我家門前的桂花也開了有一段時間了，明天我和小夥伴們也去搖桂花。那多好玩呀！搖下的桂花晾曬後可以做糕餅、泡茶，用處這麼多。哪天，我做個“桂花香水”吧。強烈的`慾望在我心裏油然而生。

第二天就是週六了，我早早起了牀，帶上幾個裝月餅的盒子，叫上小夥伴，來到了我家門前的那幾棵桂花樹下。我讓他們一人拿一個小盒子，用來接桂花，然後挑掉小枝小葉，再將桂花倒進最大的月餅盒裏。也許是第一次吧，大家都興致勃勃的。我和兩個小夥伴一人抱着一棵桂花樹開始搖，可是樹幹太粗，我們搖不動。不知是誰，先想到了用腳踢，用身子撞。這下可好了，芳香的桂花一陣陣地往下落，揚揚灑灑的。我們張開雙手去接桂花。這桂花就像一羣羣頑皮的小精靈，跳到我們的手上、肩上，藏在我們的頭髮裏……

“嘿，真不錯，有月餅盒子的三分之一了，大家加油呀！”我招呼着大家。大家更起勁了，輪流地踢着、撞着桂花樹。笑聲，叫聲不斷，大家興奮得沒法說。不知什麼時候，蚊子們也被我們的歡笑聲招來了，在我們身上留下了一個個大包包。看看盒子滿了，我們吆喝着“收工”回家。

雖然大家都被蚊子叮咬了可是我們有了很好的收穫：滿滿一盒子的桂花，外加身上芳香四溢。我終於體會到了收穫的快樂。媽媽說，那晚，我睡着了還不斷地笑出聲來呢！

五年級的作文 篇4

人有脾氣，雨也有脾氣，或急或柔，有時還像孩子般調皮。在不同的季節裏，我們可以領略雨的不同性格。

春天，是牛毛細雨的季節。那漫天飛舞的雨絲，多如牛毛皮，細如花針。正所謂“吹面不寒楊柳風，沾衣欲溼杏花雨。”整個城市好像籠罩着一層濛濛的薄霧，幾座房子在雨中若隱若現。鄉下，青瓦如黛，嫋嫋升起的炊煙在薄薄的雨霧中騰起，晚歸的農民伯伯挑着剛從地裏收穫的蔬菜匆匆往家趕。小朋友們在濛濛細雨中，仰着頭，伸出小舌頭想嘗一嘗杏花雨的味道，可是什麼也沒有嚐到，只有一點點濛濛的感覺。在外面走一圈，臉上、身上就蒙上一層細細的雨霧。路邊的小草、小花也蒙上一層晶瑩的雨霧，就像穿上了一層漂亮的透明衣。我不由想到：“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

剛剛還是陽光燦爛，霎時，烏雲密佈，雷公公還沒來得及敲鑼打鼓，就“嘩啦啦、嘩啦啦……”地下起了傾盆大雨。夏天的雨就是這樣的急脾氣，暴雨猶如千萬支利箭射向大地，他恨不得把大地射出千萬個洞，結果道路上積起了一條條“小河流”……雨一陣急，一陣緩。過了一會兒雨水打在“小河流”裏，就濺起了一朵朵既美麗又可愛的水花。夏天的雨說他脾氣暴躁，一點兒也不假。他來得快，去得也快。當人們正在議論着“好大的'雨啊！”時，雨就停了。過了一會兒天氣又漸漸晴朗了。頓時，人們低落的情緒又沸騰起來了……整個山城在雨後陽光的照耀下，更加美麗了。

調皮的秋雨踏着輕盈的步伐來了。悶雷滾動，淅淅瀝瀝的小雨下了起來。他們落在屋檐上，就像在那兒滑滑梯，然後像斷了線的珍珠從屋檐上掛下來。“嘀、嘀、嘀……”地落在草地上，樹葉上……他們既在葉子上嬉戲打鬧，又在花朵中睡覺。小雨打在河裏，小河笑開了臉，你看，他們多自由啊！小朋友們撐着傘在雨中撒開腳丫子盡情地跑啊、跳啊，踩出一大朵一大朵漂亮的水花。

雨是五顏六色的，雨是多姿多彩的。順着它的性子，摸着它的脾氣，我們的生活也變得多姿多彩起來。

五年級的作文 篇5

我今天上午的時候，坐在書桌前靜靜地寫着語文作業，那明媚的太陽光斜斜地灑在我的書本上，房間裏亮堂堂的，讓人的心情特別好。

當我寫的正有感覺的時候，我的眼前慢慢地黑起來了，那些作業本上的字跡也模糊不清了。咦？怎麼這麼快就天黑了？還沒等我弄清時怎麼回事，天空就迫不及待的給了我一點閃亮的提示：一道耀眼的亮光直逼我的眼睛。我被嚇蒙了，竟不知道那是閃電了，我趕緊跑到窗邊向外張望。只見天上的'雲朵你追我趕卻又根本沒地方離開，只能一邊互相碰撞一邊發出“轟隆隆，轟隆隆”猖狂的大笑，那是勝利者得意的笑聲，那也是失敗者痛苦的呻吟，他們就以這樣的方式告訴人們要下雷陣雨了。

現在的天越來越黑，幾乎和晚上六七點鐘時候的亮度差不多。一會兒，在“刷刷刷”的音樂聲中豆大的雨點從天直逼而下，晶亮晶亮的，就像雨姑娘在撒播珍珠種子。眨眼間，乾燥的花園裏，塵土飛揚的道路上都得到了雨姑娘的恩賜。那些乾渴的小草見到這久違的雨水趕緊挺起胸膛，張開大嘴盡情的享用，嘴裏還不時發出歡快的笑聲：“下吧下吧，我要發芽，下吧下吧我要長大！”

雨點打在我家後陽臺的玻璃上，“嗒嗒”直響，還有很多調皮的雨珠從沒有關嚴的窗邊跳進來，準備將我家後陽臺變成大魚缸呢。雷聲依然在響，但是已沒有了剛纔的聲勢。這真是一曲優美的的雷雨交響曲啊，悅耳動聽！

“雷公先唱歌，有雨也不多”，果然，不一會兒，天空又慢慢亮開了，雨也慢慢停了。我望望外面，一棵棵小松樹上的塵埃被雨水洗刷得乾乾淨淨，樹葉油亮油亮的，他們的腰似乎挺得更直了，心滿意足得站立在哪兒，像一個個威風的小戰士。他們生機勃勃，看着他們就讓我想到了生命和希望，令人心曠神怡。

我喜歡雨，尤其是這早春的雨，我特別喜歡，她滋潤着萬物。