實用的五年級優秀作文錦集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的五年級優秀作文7篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”在我看來，這話說得一點都沒錯。書也是人們的好朋友，我與書，還有一些故事呢！
在我的家中，你一走進房間便能看到一些書，在書櫃中被放得滿滿的，且被分過類，這也許在別人眼中平凡不已，可是，這其中也有一些關於我和書的小花絮哦！
花絮一：你一看到書，便會看見一面貼過膠布櫃子中的玻璃窗，可能大家都認爲這因爲我貪玩而造成的，如果你是這個猜測那我就告訴你：NONONO，你完全是大錯特錯了！還是告訴你吧：
那是一個早晨，我只有五歲，爲了整理書籍，我便爬到牀上，扶着那面玻璃，剛整理到一半，因爲太用力了，所以那面玻璃“呯”的一聲，碎了，只留下上半部分。媽媽聞聲而來，問我什麼事兒了，我說不知道，我一直把右手藏在身後，因爲手腕的.地方被碎玻璃劃了一下，鮮血直流。眼尖的媽媽還是發現了，心痛地拿起我的手急忙用創口貼止血，那些書也被媽媽整理起來了，從此，這個疤一直留在我的右手，到現在也還是能夠看得見！
花絮二：有一次，我做好了作業，便趁着媽媽在廚房燒飯，我便拿了一本《小紅帽》到廁所裏邊上廁所邊看。當看到：小紅帽要被大灰狼吃的時候，我便急得說：“大灰狼，你可千萬不要吃小紅帽啊！小紅帽可善良了呢！你不能吃她！”媽媽聽見我自言自語，便走過來，說：“什麼誰吃誰啊！”她一看到我還是在那專心致志看書時，竟在一旁傻笑了，我聽了也跟着笑了起來。
這就是我與書的故事與小花絮，怎麼樣？你的呢？快來分享一下吧！
五年級優秀作文 篇2
生活中的美，如一朵朵潔白的浪花一樣讓人心曠神怡；中華傳統的美德，更如永不停息的浪花在涌動，讓我們永遠嚮往。
一朵浪花，一個跳躍的音符。
記得，那一次。我興高采烈地在大街上跑着，因爲媽媽給了我一張新嶄嶄的二十元錢，讓我去隨便花花錢，隨便買點兒東西。在我正開心的時候，我就看見一個“可疑”人物，因爲他把頭低着，然後又把頭往旁邊轉了轉，好像在看什麼東西，看完了，他又把頭低下來，嘴裏一邊發出“呸、呸”的聲音，一邊吐出幾小堆髒髒的、讓人感到噁心的口痰，一轉身，就飛快地走了，好像剛纔什麼事情也沒有發生一樣。就在這時，一位打扮時尚的阿姨走了過來，看見有幾小堆噁心的口痰，便立刻從小巧的包包裏掏出了一張香型餐巾紙，然後迅速彎下腰，用手輕輕地把地上髒髒的口痰擦乾淨了。她的舉動使我明白了：彎腰，是美麗的。如果人人都能像這美麗的阿姨一樣，我們的'環境應該處處都是美麗的風景，人人都是名副其實的地球主人。
一排浪花，一組快樂的旋律。
上一次，我在學校里正在和小夥伴們一起玩遊戲，玩着玩着，就看見旁邊有幾位大哥哥手裏都拿着一瓶蘋果味的汽水，就在大哥哥它們喝完的時候，就隨手把汽水瓶往地上一扔，只聽得那幾聲小小的聲音，“噹噹”“噹噹”，汽水瓶落地了。我急忙跑過去，撿起汽水瓶就往那幾個大哥哥那兒走，當走到大哥哥那兒的時候，我就一邊說：“你們怎麼能隨便丟垃圾呢？”一邊想：啊！糟了！如果他們打我怎麼辦？我是哇哇大哭？還是馬上跑去告訴校長？哎！怎麼辦呢？還好，那幾個大哥哥只說了句：“哦！我趕緊去把這垃圾丟了。”這纔對嘛！我心裏暗暗想到。大家要愛護環境喲！
一海浪花，一羣歡樂的生命。
美，就像一朵朵順風而動的浪花，就像一朵朵開得正豔的花朵，需要人類多多去愛護。快樂的浪花一朵朵，在陽光折射下發出五彩光芒，在無邊大海中盪漾翻滾，激昂的旋律在每天晨曦奏響。
五年級優秀作文 篇3
書，被莎士比亞稱爲全世界的營養品。這個比喻，我覺得非常貼切。
還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一隻手那麼大，裏面有些是圖畫，有些是一個大大的文字。這是我最早的啓蒙書，可以用來識字，也可以用來識物。開始我還看的津津有味，可天長日久，就感到不過癮了。
隨着我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時候，我只被繪本中五彩斑斕的`顏色所吸引，不怎麼看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認識的字越來越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。
慢慢地，慢慢地，我上小學了。繪本一類的圖書已經不能讓我滿足了。於是，媽媽又去圖書館給我借來了許多文字書籍。開始，我覺得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫故宮的文章，看着那篇文章，我彷彿身臨其境：那硃紅的宮牆，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢，莊嚴的宮殿……一一呈現在我眼前。
看的書多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級的時候，老師讓我們每天寫日記。剛開始，我不知道寫什麼，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫出幾句拼湊的文章。後來，我仔細閱讀各種名作，用心去體會作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎麼用，作文該怎麼寫，所寫的日記也經常被老師表揚。後來，我已經期待寫日記了，每次寫日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來，好點子一個接着一個。再後來，我加入了牛通社，文章經常被《青年時報》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵，我更堅定了要多多讀書的決心。
讀書，不僅能讓我學習成績提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書，是我的營養品，隨着時間的推移，我會吸收更多的營養，變得更加“健壯”。我愛讀書！
五年級優秀作文 篇4
人，萬物之靈長？呵呵，我覺得，人這種生物，任何用來形容壞東西的詞語都可以加持在人身上，就連小小的螞蟻，都不那麼貪婪，那麼懶惰，那麼世俗。如果有可能，我寧願做一匹，傲立於雪原的孤狼，在血腥殺戮中成長，在戰鬥中死亡，如果有可能，我寧願做一隻，展翅翱翔於天空的蒼鷹，在一次次被鷹母推下懸崖中學會飛翔，爲能夠餬口的食物而奔波，如果可以，我寧可做一隻，早生晚死，只擁有一天壽命的浮游，短短的生命中，確實那麼充實，無悔！
人，萬物之靈長，卻被金錢所惑，無助迷茫，爲了一點點錢財，污染了心靈，變得世俗，爲了金錢，搶劫，詐騙，偷竊，無惡不作，世俗的眼睛，連自己的兄弟姐妹，養育父母，都不認，爲了父母的一點點遺產，甚至與手足兄弟，大打出手……
人，萬物之靈長，感恩，這個詞，又有多少人銘記於心，父母含辛茹苦的將孩子養育成人，又有多少人，大聲的對父母說，“爸爸媽媽，我愛你們！”長大了，翅膀硬了，遠走高飛了，又有多少人，記得父母，在家裏擔心我們，擔心自己睡得好不好，吃的好不好，穿的暖不暖，挨不挨欺負，又有多少人，用父親辛苦勞作掙來的錢，在歌廳裏，唱了一首又一首《爸爸你辛苦了》，又有多少人，用母親在瘦瘦的肩膀上，一點一點，“掉下來”的錢，買了一束又一束的玫瑰花，送給了女友。
人，萬物之靈長，兄弟，這個詞的含義，又有多少人能明白，這詞，不是酒桌上，賭場裏的“兄弟”，而是，在你危難時，挺身而出，爲你扛下一切的兄弟，不是在歌廳裏，酒吧裏的“兄弟”，而是，在你失意時，安慰你，爲你處理大大小小的事件的兄弟，不是在你學習的時候，找你一起去遊戲廳，一起逃學的`“兄弟”，而是，在背後默默關心你，幫助你的兄弟
朋友，如果可以，請你自我反省一下，想想自己這幾年的經歷，真的對了嗎？想想，金錢，真的那麼重要嗎？想想，家裏的父母，你是否說過一句“爸爸媽媽，我愛你們”，想想，自己的兄弟，是屬於“狐朋狗友”還是“手足兄弟”
五年級優秀作文 篇5
我有一個弟弟，雖然不是親生的，但卻如同親姐弟一樣。他已經9歲了，但還是頑皮得不得了!
有一天，我在客廳裏邊看電視邊吃蘋果，真看得起勁，突然聽見房間裏響了一聲!便急忙跑過去看，頓時，我火冒三丈，房間裏亂得一團糟!放在櫃子上的箱子到了地上，我的作業本零零散散的，有些還不知道去哪了!這也就算了，他居然把我做了幾個小時的美術作業扔進了垃圾桶，“夏錦川!不是說過不許隨便進我的房間嗎?還把這弄得一團糟!這箱子是怎麼倒下來的!”我憤怒的說。“是它自己掉下來的...”他還沒說完，我就差上一句：“好了好了，我不想聽你講廢話!你現在立刻、馬上給我出去!”我動用了已經很久沒有用過的獅吼功!只見他慢悠悠的走了出去，好像什麼事都沒發生一樣，我一邊收拾東西一邊抱怨着說：“真是的!弄得這麼亂，還讓我錯過了電視的精彩部分!”
打掃完以後，正想走去洗手間，就聽見客廳裏傳來幾聲吼叫：“哇哦!爽啊，哈哈!”我一聽就知道是那傢伙又穿着拖鞋在沙發上‘蹦極’了，我極力忍住，慢慢走了過去，問：“錦川!幹嘛呢?”“明知故問，蹦極啊!嘔吼!”他如無其事地說。“是嗎?夏錦川，和你說過多少次了，沙發是用來坐的，不是用來蹦極的!”我實在是忍不住了。“你不也玩過嗎?”依然是那副若無其事的.樣子。“你說什麼?”接着，壞笑了幾聲。他一見我這樣，連忙說道：“好了好了，沫沫姐，不完了還不行嗎?”“不行!你現在馬上把沙發套去洗乾淨!”“不是有洗衣機嗎?幹嘛讓我洗!”他不滿意的說道。“有洗衣機也得你去開!”“哦!”從他的眼神中顯然看出了不情願。
第二天，我帶着弟弟出去玩，突然看見前面的一棵樹上有一個小女孩,這還好，不過，小女孩不小心從樹上摔了下來，弟弟馬上跑了過去，小女孩說腿疼，弟弟把小女孩扶到長椅上，還問我有沒有礦泉水，這與礦泉水有什麼關係啊!但我還是把水給了他，只見他用礦泉水清洗小女孩腿上的傷口，還用溼紙巾擦掉傷口上的水，我恍然大悟!弟弟和小女孩聊起天來，不一會兒，小女孩的媽媽來了，弟弟說：“阿姨，下次要看好小妹妹哦，他這麼可愛，很容易被人拐走的!”“謝謝你啦!”說完便和小女孩一起走了。他回過身來看向我，“好了，回家了!”我甩了甩手就走了，其實心裏高興得不得了!
看見弟弟懂事了!我笑了!
五年級優秀作文 篇6
今天，我很高興，因爲我去農貿市場買菜了，而且我在買菜的中間得到了快樂。
清晨，我知道媽媽要去買菜，立刻就從牀上起來，拉着她的手就要走。媽媽說：“孩子，怎麼早飯都不吃了嗎？”我說：“好，那我們就快一些吃早飯。”我三口並作二口吃，平時比媽媽吃得慢，今天爲了去菜場買菜，所以我比媽媽吃得快。吃好了，我催媽媽快一點。
媽媽終於吃好了早飯，碗都沒有洗，我說等一會兒買好菜回來我洗，現在快去買菜。媽媽只得答應我立刻就走。
一路上，我和媽媽說說笑笑，好不高興。不知不覺，我們兩個人就來到了農貿市場。啊，那裏好熱鬧呀！來到這裏就像來到了一處雜技場，熱鬧無比。這裏的東西特別多，有鮮紅的西紅柿，清嫩的黃瓜，剛從地裏挖出來的土豆，新鮮活潑的各種各樣的.魚……我和媽媽走了進去，察看着各個攤位上的東西。一位位商人在大聲叫賣着：“快來買啊，又鮮又嫩的菜，快來買。”我們來到一家賣魚的攤位前。那位攤主沒有等我開口就問我：“小朋友，你要買一些什麼魚呀？”我看到這裏的魚都在水中自由自在地游來游去，新鮮活潑。於是，我沒有等到媽媽開口就主動問她說：“阿姨，這魚怎麼買呀？”那位阿姨說：“五塊錢一斤。”“啊，怎麼這麼貴？”她說：“小朋友，我這兒的魚不貴，跟別人的一樣價錢。”我又說：“阿姨，能不能給我便宜一點。”她說：“對不起，不行。”我再三懇求，她才答應便宜一點。
稱好魚，付了錢，我接過魚拎着走了。媽媽看到我能夠讓對方讓一點錢覺得我比較能幹，走出一段路後對我說：“孩子，你真行。以後肯定比我能幹。”媽媽還誇我是一個好孩子呢！
這一次購買小菜，我得到了一次實踐，從中學到了書本上沒有的知識。
五年級優秀作文 篇7
《假如給我三天光明》這本書我看了一遍又一遍，我得到了一次又一次的感動，它激勵着我，它是陪伴着我成長的好老師。
這本書是美國作家海倫·凱勒的自傳。她在一歲半時被病魔奪去了聽覺和視覺，生活在黑暗寂寞的世界裏。她在蘇立文老師的幫助下掌握了五種語言，並以優異的成績畢業於美國拉得克列夫學院，成爲了美國著名的作家、教育家和慈善家。
我從作者身上得到了人生的`啓示：當生命中遇到了困境，能鍛鍊自己，超越自己。她經歷了各種考驗，承受了正常人無法想象的痛苦，讓寶貴的生命有如此大的震撼力。我從小到大在學習中和生活中遇到困難，首先想到的是太難、太苦、太累，不是選擇挑戰，而是退縮和放棄。所以我的學習不太優秀，連粗心馬虎都克服不了。生活上自理能力也不強……總是原諒自己。我和作者相比太渺小了。我要向她學習做任何事都要積極向上，堅持不懈，直至成功。
書的最後，作者說了給她三天光明，她會選擇：第一天，我想見我感恩的人……第二天，我要在黎明前起身，去看黑夜變白晝的動人奇景，去我想去的地方……第三天，我要去享受一天正常人的生活……
這充分表達了作者對生活的熱愛和嚮往，也表達了作者感恩的心情。這三天對我們健全人來說是最簡單的事，最平常的事，但對於作者來說是期待與夢想。她活了88個春秋，87年生活在黑暗與寂寞之中，她卻能用心靈去發現和感受世界上的美，努力地回報社會。然而健康的我卻看不見身邊的美。我要更珍惜我所擁有的一切，學校、老師、同學、家人、學習、生活……我要學會感恩和滿足，盡最大努力做好身邊的每一件事。
《假如給我三天光明》是一本好書，讓我懂得了要珍惜生活中的每一天，當生命中遇到困難和挫折時要勇敢面對，選擇挑戰；讓我懂得了“誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的繽紛世界”。我們需要的是有堅定的信念和頑強的意志。謝謝您！海倫·凱勒老師。您永遠活在我心中！
