【推薦】五年級一次活動作文合集六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的五年級一次活動作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級一次活動作文 篇1

今天，我們工全班都去青少年活動中心學工了。我們一共做了三個活動項目，分別是：自救方法、近視防治、和真人CS，其中我最喜歡的是真人CS。

我是紅隊的一位隊員。首先，老師介紹了槍的使用方法，頭盔的戴法、遊戲規則等。然後就開始遊戲了，紅藍兩隊迅速跑到了自己的大本營 ，當老師喊到：”戰鬥開始。“時我和其他的隊員就馬上展開了激烈的戰鬥。可惜、我的技術還不怎麼好，一槍也打中敵人，反而被敵人打中了兩槍，我只剩下3條命了，我只好抱頭鼠竄地跑到一個隱蔽的地方。過了一會，我好不容易打中了一個人，卻沒有些想到，打中的是自己的隊友！真是羞愧啊！結果第一場比賽我們隊就輸了。第二場打完後，結果照樣如此。進入了第三場，我隊採用了智取的方法，有兩個男生做爲誘餌潛入了藍隊中，藍隊立刻跟他倆打了起來，正當得意着又打死了兩個敵人的時候，他們不知道自己已經被好幾個紅隊的隊員圍攻了。正當他們反應過來時，一切都已晚了，我們紅隊的男生已經扣響了扳機……

最後，我們紅隊終於鹹魚翻身，打敗了藍隊！

多有趣的學工活動啊！我多希望能再玩幾次啊！

五年級一次活動作文 篇2

那是一個晴朗的上午，我們乘一輛中巴來到柯達公司

“哇！好地方啊！不愧是一流的環保公司。”我從心裏發出一陣由衷的感嘆。這可不是吹牛的，那兒確實很美，加上在柔和的陽光照射下，一切顯得那麼的光彩奪目，讓我彷彿置身於大自然環境中，泌人心扉。我正陶醉在其中時，“佳衡同學，到那邊聽環保課去。”老師的一聲呼喚，讓我從遐想中回到了現實。

我們先到公司的環保課堂聽這裏的專家講怎樣做好環保的幾大要點，隨後讓大家四處參觀。 我們先是到“淨水區”參觀。只見工人叔叔把一大盆污水倒進一個和水盆般大小的機器的進水口，然後工人按動了機器，只聽到機器發出了一陣“滴滴”的聲音，僅僅幾秒時間，水從另一個出口流出來了，大家一看，“哇”剛纔倒進去的污水現在都變得清澈透明。我充滿疑惑，就問身邊的同學誠嘉說：“你知道這是爲什麼嗎？”可是，面對這麼一個“大學問”，誠嘉也一無所知，他聳了聳肩膀，搖搖頭，表示不解。沒辦法，我只好詢問工人叔叔。叔叔告訴我，這是因爲機器中安裝了“微型污水淨化儀”才使得這些污水乖乖變白了。

接下來，我們又去參觀了那兒的廣場，那裏可以算是柯達公司最美麗的`地方。在那裏放鬆和運動是數一數二的好地方。那裏種植着不少樹木，使這裏的氧氣大增，對人體有極大的好處。還有那青青的綠草地，走在這裏，讓人格外舒服，精神也特別的好。啊！如果全世界都有那麼美麗該多好啊！

在回家的路上，我在想：“讓我們一切聯合起來，共同創造一個碧水藍天的家園，這纔是我們最大的夢想啊！”

五年級一次活動作文 篇3

今天，我們上作文班時，老師神祕地說：“我們來玩一個遊戲吧，名字叫‘猜字謎’。”同學們一聽到這個消息，立刻沸騰起來，整個教室變成了歡樂的海洋。

老師先出了一個字謎：“閻羅王”。大家一聽到這個字謎，紛紛進行猜測。海博先回答：“是‘閏’。”老師搖搖頭，海博垂頭喪氣地坐下。同學們絞盡腦汁地思考，有的搔搔後腦勺，有的眉頭緊皺，有的口裏喃喃有詞。大家給出了許多答案，老師總說不是，大家像泄了氣的皮球一樣失望。老師見同學們冥思苦想也想不出正確答案，就提示我們：“閻羅王是管什麼的？”“管鬼的。”我們異口同聲地回答。“那閻羅王還是什麼王？”“鬼王”。“對了，就是鬼王！”經過老師提示，我們恍然大悟，爭先恐後地把手舉起來。老師讓一位同學回答。那位同學不慌不忙地說：“是‘玫瑰’的‘瑰’字。”“爲什麼呢？”“因爲閻羅王是鬼王，鬼王合起來就是‘瑰’字了。”老師滿意地點點頭。

老師接着出了幾個字謎，都被我們一一破解，其中有一些較難的，也在老師的提示下破解了。最後，老師給予答對的同學獎品，猜字謎活動也就結束了。

今天的猜字謎活動，讓我們更加學會了多方面思考，也更加了解中國的漢字是多麼博大精深啊！

五年級一次活動作文 篇4

5月12日下午，陽光明媚，小記者工作室攜手熊大熊二光頭強，走進了南瑞實驗學校，舉行了一次有意義的母親節活動。

活動一開始，主持人就問了我們一些簡單的問題，例如：母親節是哪一天?爲什麼要舉行母親節?我們還學到了一個知識“萱草是中國的母親花” 。接下來，主持人又帶我們玩了一些既好玩又可以得到獎品的遊戲。然後，熊大熊二光頭強又教我們學習熊熊減肥操，我們左蹦右跳，開心極了。最後，主持人讓我們寫想對媽媽說的話，我們小記者都高高興興地寫起來，將心裏話傾倒於紙上，將種種感情灑潑在本子裏。主持人讓我們把這些話給媽媽們看，並進行了評選，將優秀的作品給予獎項。我的作品就得獎了，我開心極了!活動結束後，幾乎每一個小記者都沒有空手而歸。

這次母親節活動，既讓我玩得的開開心心，還學到了知識，又向母親吐露出了真實想法，真是一個有意義的活動!

五年級一次活動作文 篇5

今天上午，我們學校舉行校慶活動。在操場上開完表彰大會後，我們就回到教室裏舉行大食會和遊園活動了。

在所有活動中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的遊戲規則是這樣的：用紅領巾裹着眼睛，然後把紙鼻子貼在黑板畫着的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。

遊戲開始了。第一個挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起鬨道：“就在那，就在那裏!鼻子就在那裏!快放!”他將信將疑地鬆開手。這時，已經有人笑得前俯後仰，有的人在地上滾來滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開紅領巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。

第二個挑戰者是張佩銘。只見她的手摸索着，當摸到鼻子的時候，我們又叫起來：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽我們的。又摸索了好一會兒，才把鼻子貼上去。當她放開手的時候，全班像開了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘着桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那裏去了。哎，聽旁人的死，不聽旁人的也死，看來，得靠自己判斷了。

隊伍漸漸長了起來。不少人敗下陣來，也有一些人得到了糖果獎勵。終於到我了!老師用紅領巾緊緊地矇住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握着紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時候，身後響起了起鬨聲：“就在那兒!就在那兒!”我心裏可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪裏呢?”最後，我決定不放，然後繼續四處摸索着。同學們異口同聲地說：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來，心想：“這幫小子，給我來誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時，全班靜了下來。我打開紅領巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。

接下來，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚……

這次遊園活動，可真是其樂無窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽從別人的話的道理!

五年級一次活動作文 篇6

一個烈日炎炎的下午，我們進行了一次辯論活動。

我們的辯題是：開卷是否有益處。正方：開卷有益。反方：開卷未必有益。每一方有三個主辯手。

我們拿着一些收集好的資料，於是激烈的辯論就這麼開始了。正方的一辯張正澤“呼”地一下從座位上站了起來，手裏拿着稿子，像拿着一挺機關槍一樣，朝我們掃射：“我認爲開卷是有益的，因爲名人都是有讀書的……”

我們反方的一辯“大文豪”張豪站了起來，針鋒相對：“可是很多人看了很多書仍然犯罪，比如著名的奸臣秦檜，他也是讀書破萬卷，知識淵博，但卻是個卑鄙小人。所以開卷未必有益。”

在這一點上，我同意反方觀點，看不好的書，會損壞自己的靈魂；一個靈魂不正的人，讀越多書，對社會對他人害處越大。

接着正方二辯林天鉦像根壓了很久的彈簧一樣跳了起來：“以我們班級一個同學爲例，陳汐妮二年級的時候會看漫畫書，而且十分喜歡看，爲什麼她的成績還是這麼好呢？”

本以爲陳汐妮要遭殃了，沒想到她“刷”地一下站了起來，帶着反駁的語氣說：“是，我二年級的時候是有看漫畫書， 不過我是有挑選性地看的，不會看那些低級趣味惡搞的書。”哈哈，正方自己搬石頭砸了自己的腳。

雙方你來我往、脣槍舌劍，異彩紛呈，觀衆席下不時傳來一陣陣笑聲和掌聲。

辯論賽馬上就要結束了，白老師請雙方發表自己的觀點。正方總結的是：開卷是有益的，只是有些人看書的方法不對。反方是：書猶藥也，有良藥也有劣藥，開卷未必有益，但善讀之可以醫愚。

我感覺這次辯論會讓我收穫很大，因爲這不但讓我知道什麼叫辯論會，還讓我知道辯論不僅需要廣博的知識，更需要靈活的腦子和優秀的口才，我希望自己以後能成爲優秀的辯手。