【推薦】六年級一次活動的作文合集五篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級一次活動的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級一次活動的作文 篇1

在我五年級下學期，袁老師帶着我們3班一起去攝像室，進行一次讀書彙報活動。

隨着第一節課的鈴聲響起，我們興高采烈地衝出教室，來到攝像室，我們發現這裏與教室截然不同，這裏的桌子是藍色的，排得井然有序，這裏還十分乾淨，這裏也有空調，使我們十分暖和。

我們的讀書彙報活動分爲四個版塊，第一個版塊是由我主持的，快要開始時，老師提醒我上去做準備，於是我十分輕快地上去了。站在講臺上我發現有很多雙眼晴望着我，我十分緊張，心裏好像十五個吊桶打水——七上八下，老師彷彿看出來了，衝我微微一笑，這好像在鼓勵我加油，就像排練時一樣自如，輕鬆。我用清脆的聲音，完美結束。第二個版塊是柴煒芸和第三個版塊是夏文倩這兩個版塊需要同學們涌躍舉手發言，同學們都像雨後竹筍一樣涌躍。第四個版塊是蔣睿穎主持的，首先，她請了這次考試獲得好成績的同學上臺，由袁老師爲她們頒發獎品，獎品讓我們大吃一驚，是老師那鼓勵我們在書的海洋裏繼續遨遊的擁抱和書籤，接下來是她們發表獲獎感言，其中我最喜歡陳兆國的“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”我會將它作爲我的座右銘。最後是朱相宇和黃鑫朗誦他們的成長故事。黃鑫朗誦得感情充沛，彷彿讓我回到歷史悠久的古代，彷彿讓我們身臨其境，所以她贏得了陣陣掌聲。

這次彙報活動隨着我們的歡笑聲，圓滿結束！

六年級一次活動的作文 篇2

在這幾天，我們開展了一次走進大自然的綜合性學習活動。

在那一天，大家都收集了許多有關大自然的資料，並做好充分的準備，老師讓我們自己組織隊伍。我和小劉、小郭組成隊伍。老師看見我們都組織完了，就給我們發了一張白紙。我們拿到白紙後，我就在白紙上方用鉛筆畫了7個格子，然後在上面寫上“大自然中的發現”，又在左上角一個太陽和一棵太陽花，在太陽花上花了許多橫線，又在右上角畫了一座會飛的房子，又給右上角畫了一朵小花，把握和小劉、小郭的名字寫了上去。

時間一分一秒地過去了，我們的手抄報的話畫也漸漸畫完了，我們都把自己收集的資料寫了上去，一份手抄報就做好了，我們把它交給了老師老師點了點頭，就把手抄報放進了櫃筒裏。

第二天，老師把手抄報都發回給大家，讓大家組織表演彙報，我和小劉、小郭講了起來，教室裏立刻佈滿了嘰嘰喳喳的講話聲。

彙報的話搞好了，我們一起演了兩次，覺得很順利，就各自去玩了。

上課的鈴聲響了，我們拿來凳子坐在一起，聽着別人的彙報。看了一會兒，就輪到我們了，我緊張得腳發抖，但我還是忍住了。“大家好！……”過了一會兒，我們的彙報結束了，我們向大家鞠了一個躬，就各自回到自己的座位上，我長出了一口氣，緊張的心情變得輕鬆多了，就繼續看別人的表演了。過了一會兒，下課的鈴聲響了，表演也結束了，同學們都開心地回家了。

看，這次的綜合性學習活動多精彩呀！

六年級一次活動的作文 篇3

天漸漸破曉，淡青色的天空鑲着幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩銀灰色的輕紗。

滿懷着激動的心情，我踏上了實踐活動的道路。

到了校園門口，看見那接送我們的巴士，我激動的心情再也無法掩飾了，我迫不及待的等待着校門的開啓。“衝啊”這個聲音在人羣中響起，同學們奔向集合地點，人人的臉上都露出了燦爛的笑容！

因爲我們大家都很激動，所以我們都興致勃勃的討論着，這時,本次實踐的教官來到我們班前，用他那強有力的聲音喊了一句：“趕快集合，報人數。”這些教官都這麼“橫”嗎？同學們私底下默默地猜測着，心裏想象着去實踐活動的場面。

準備就緒了，我們雙人一排一齊登上了大巴車，到了車上，教官說：“車上不許吃零食及任何食物。”看着我裝的.滿滿的揹包，情不自禁的嘆了口氣“呵，白帶這麼多零食了。”

到了訓練場看着教官們英姿颯爽的身形，在他們的身上體現出來成熟與幹練，這是屬於軍人的獨特氣質。我們經過一段時間的排練，終於有了點模樣，在烈日下一滴滴小小的汗水證明了我們的付出，雖然我們的隊列並不完美，但是也展示出了我們的風采。

一上午的“魔鬼”訓練結束了，我們來到了宿舍。這是一個新建度假村，周圍被連綿起伏的山峯圍繞着，許多同學緊握着自己好朋友的手，希望被分到一起，但天偏不全盡人意，我同情的看着那些依依‘惜別’的同學......

站軍姿，齊步走，跑步走，蹲坐，我們一遍一遍喊着那枯燥的口號，用盡了全身的力氣，卻總是不能令教官滿意。腰痠了—堅持，腿疼了—堅持，無論任何情況，我們依然堅持，努力，因爲我們是祖國的未來與希望！

兩天中，我們飽受前所未有的辛苦，然而就是這辛苦，我相信我的人生會因爲這次實踐活動有所改變，因爲它將會激勵我走出一個精彩絕倫的人生！

六年級一次活動的作文 篇4

一百多年前，梁啓超在《少年中國說》中寫到：“少年智則國智，少年富則國富。少年強則國強。”顯然，祖國的強盛，離不開我們；民族的繁榮，離不開我們；國家的希望，寄予我們，所以，這次桃林鎮派我們195班爲代表，去臨湘市青少年校外活動中心去學習。

一大早，我們乘上了汽車，駛向臨湘。平時我乘車去臨湘，總覺得走了好久，可這次感覺好快，到了目的地，我們排好了隊伍，可能是因爲我們是整個桃林的代表，都很自豪，也很得意，大家都露出了自己最美的笑對着攝像機。

那些老師們都很熱情，把我們帶到了多媒體教室，並給我們播放了一系列人防知識，火災預防及交通安全講座等，但是我們好像對這個並不感興趣，很多人都昏昏欲睡，但因爲那裏有攝影師，我們只爲了我們的形象，裝一下認真。

我們這次不夠好的就是膽子大小了，那位老師和我們互動時，才只有三個人舉手回答，而且還是着呢第二個的時候，問第一個問題時，根本沒人吱聲。

終於輪到學特長的時候了，這可是我們嚮往已久的了。一共有五個項目，我參加的是打鼓，我原本想的是打腰鼓，沒想到是打那種大鼓。

老師教給了我們三種基本的鼓式，第一種很簡單，我們學了一遍就學會了，但是第二種很難，我們把剩下的時間都花在了第二種鼓式上面。

我們這組的李玄和沈奇得到了老師的表揚，因爲老師只打了幾遍他們就把節奏全都掌握了。但沈奇把老師說的“下手要有輕重”聽成了“下手要重一點”，結果太過於用力，把鼓槌都敲斷了，幸好老師沒看見。

這次的實踐活動，給我們增長了許多知識，不僅讓我們知道了許多自救方法，互救手段，還學會了一些特長。既然領導們爲了我們準備了這麼多，我們更要明白他們的良苦用心，爭取爲祖國做出貢獻。

六年級一次活動的作文 篇5

記得三年級時媽媽說要給我報夏令營，我真高興啊！暑假到了，我如願的坐上了夏令營班車。一路上我邊看風景邊想，會有什麼有趣活動呢?車終於停在一個大院門前，領隊劉老師帶着我們走進大院。

啊！真大呀，放眼一望是一片望不到邊的田地，右側有個小院透過月亮門看見幾排房子。劉老師邊走邊介紹說這是他們的原生態種植基地。來到地邊老師指着各種植物對大家說：“這就是今天活動內容，地裏生長的蔬菜。”聽後大家不約得啊了一聲。老師笑着又說：“我們平常吃的各種蔬菜，這裏幾乎都有。我們第一項活動就是摘自己喜歡吃得蔬菜，第二項就是大家自己動手做飯，這叫做自己動手豐衣足食。”於是大家在劉老師的帶領下行動起來。西紅柿摘得人最多，還有茄子、豆角、青椒與頭上開着黃花掛在架上的黃瓜，它們散發出的清香，真好聞。

筐裝滿了，我們擡到廚房大家齊動手洗的洗切得切，又從小院雞窩內撿了幾個雞蛋還熱乎乎的呢。我們七手八腳的做熟了飯，看着盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看，香味一個勁往鼻子裏鑽。廚房大師傅又端來一盆燉雞，饞得大家口水都要流出來了，大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來，不一會就風捲殘雲了。我感嘆道：“家裏怎麼就做不出這麼好吃的味來呢！”劉老師說：“這第一是因爲菜是從地裏現摘的新鮮，第二因爲是自己動手做出來的。所以說嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美啊！”這時大家不知是累了還是在回味，都安靜了下來。

那個夏令營雖然時間短暫卻令我難忘，時常回味。