有關五年級的作文15篇
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的有關五年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關五年級的作文1
我有一隻可愛的小烏龜，它聰明伶俐，後背有點高，一不注意看，還看不出它是烏龜。
那次我把它放在樓頂上，在一旁悄悄地候着，它伸出了腦袋，東張西望，見我呆呆地蹲在那，還以爲我是一尊塑像，就沒理睬我，爬了起來，它走到樓板邊上，我以爲它要摔下去，我正想去把它拿過來，它似乎知道有危險，又向相反的方向爬起來，害我虛驚一場。
別看它在陸地上爬得很慢，它在水裏可是障礙賽“健將”呢！我那次把我家的盆子放滿水，裏面放着能冒出水面的石頭，把它放在起“遊線”上，“3”、“2”、“1”開始！我放開了烏龜，它腦袋東張西望，可就是不遊，真是個“懶龜”，我見它不跑，真是感到好氣好笑，我正準備把它拿出來，忽然靈機一動，想出一個好辦法，我拿來飼料，每隔3、4釐米就放一顆，在終點線上放上它最愛吃的肉，它沿着一路的飼料，邊吃邊遊，忽然看見了自己最愛的肉，以百米衝刺的速度衝了過去，享用着比賽獎勵的美味。
它不但游泳快，而且很會捕食，只要掉進它生活水裏的蟲子，都是自投羅網，因爲無論蟲子怎麼掙扎，都會成爲小烏龜的美餐，它會先把蟲子按住，等蟲子淹死後在慢慢吃掉。
這就是我的烏龜的可愛吧，我現在越來越喜歡它了。
有關五年級的作文2
每個人都有自己的心愛之物，有的人是文具袋，有的人是小皮筋，有的人是小發卡……但是，要說到我的心愛之物，那就是要屬於我的小狗了。
這隻小狗是我爺爺在我生日時送給我的，我看它毛茸茸的，就給他取名爲“毛茸茸”。
它有兩隻三角形的大耳朵，前後擺動着，如同兩個蒲扇一樣。一雙大大的又黑黑的眼睛好似兩顆黑珍珠。黑球似的鼻子，不胖不瘦的肚子，彎彎的尾巴，全身上下都是雪白雪白的，摸起來軟綿綿的。
每當有客人來的時候，它總會搖着它的毛茸茸的尾巴上去討好來的客人，表演搞笑的雜技。它笑眯眯的，走起路來一搖一擺的，滑稽極了。客人們都會被它滑稽的樣子逗得哈哈大笑。但是每當有陌生人來的時候，它總是會衝上去咬出那個人，對那個人“汪汪”大叫，那個人就會被他嚇跑。
有一次爸爸媽媽都去上班了，就我和小狗在家裏，突然有人按了一下門鈴，我以爲是爸爸媽媽回來了，就準備開門，可怎麼也走不動。低下頭，才發現原來是小狗咬着我的褲子，“汪汪汪”叫彷彿在說：“小主人先別開門，假如是壞人怎麼辦？而且我聞到了奇怪的味道。”我就去門洞看了一下，果然不是我的爸爸媽媽，就沒有開門。後來小狗又“汪汪”的叫了，好像在說：“小主人讓我出去把他嚇跑吧。”我點了點頭。當我把門打開時，小狗一開門就變了一副模樣凶神惡煞地咬着他。他被小狗嚇壞了轉頭就跑。
這就是我心愛的小狗。
有關五年級的作文3
很久以前，森林裏住着一隻獅子和一隻猴子。森林裏食物豐富，他們一向相安無事。
一天，獅子餓了，找不到食物，就想嚐嚐猴子肉的味道。於是，他打了一個電話給猴子說：“猴弟弟，我們好久沒見面了，你來我家喝喝茶、聊聊天，好嗎?”貪玩又貪吃的猴子毫不猶豫地答應了。他蹦蹦跳跳地來到獅子家，敲了敲門說：“獅子大哥，我來了，快開門呀!”獅子一開門就把猴子壓在門邊。猴子驚奇地問：“獅子大哥，你幹嘛呀?”獅子說：“我要吃你呀!”說完，獅子迫不及待地張開血盆大口，露出尖利的牙齒向猴子咬去。“等一下!”猴子說，“我又瘦又小不好吃，你吃我一個也吃不飽的。我知道有個地方動物多，還不如我帶你去那裏，讓你吃個痛快。”獅子想了想，眼珠子滴溜溜地轉了幾圈，相信了小猴子的話，於是他就把猴子放開，讓他在前面帶路。小猴子一邊走一邊跟獅子說：“獅子大哥，那個地方的動物可多了，肉可肥了。”獅子聽得口水直流。他們走到一棵大樹底下，猴子叫獅子站到一片草叢裏去，說：“獅子大哥，動物們馬上就要來了，你先躲藏好。”獅子聽了，大搖大擺地往草叢走去，只聽“轟”的一聲，掉進陷阱裏去了。原來，猴子知道有獵人在那裏設置了陷阱。
小猴子見了哈哈大笑，打出一個勝利的手勢，對獅子說：“再見!親愛的獅子大哥!”說完就大搖大擺地走了。
有關五年級的作文4
今天，我們502班上了一節與從不同的.語文課，這是一次激烈的辯論會，主題是：開卷是否有益。
早上，快要上課了，有幾個同學已經把資料拿了出來，準備開始了。“叮零零，叮零零”這時上課鈴響了，老師走了進來。辯論會終於開始了，先由認爲開卷有益的人開始。第一個舉手的是楊鈺清同學，她不慌不忙地說：“古代詩人杜甫曾說過一句話，讀書破萬卷，下筆如有神，所以，看書就一定有益處……”她說得滔滔不絕，聽得令人點頭稱是。這時，我們反方的夏韻涵馬上站起來反駁說：“這不一定，看不好的書難道有益？再說……她的理由也很充足。接下來，其他同學也開始爭辯起來，有的同學用名言來說，有的同學用身邊一些例子來辯論。同學們你一言我一語，脣qiāng舌劍，真是公說公有理，婆說婆有理呀！看看大家爭得面紅耳赤，都不落後，最後，汪老師叫我們花幾分鐘時間，各派出一位代表來做最後的戰鬥。又經過一番激烈的辯論之後，終於，這場辯論賽結束了，我們平局。
這堂課，使我明白要看好的書纔有益，現在我們辯別能力差，還不能看壞書，所以要看老師、家長推薦的好書。
有關五年級的作文5
三個多小時的“汽車煎熬”，終於來到了常州中華恐龍園。興奮之餘，我滿腦子的疑問：恐龍不是滅絕了嗎？怎麼會有恐龍園？難道里面有恐龍？哎！不說了！進去了不就真相大白了嗎！
沒有恢復正常的我，昏頭昏腦地跟着大人們擠進了大門，這一折騰，我更是暈頭轉向了！睜大雙眼，一幅富有詩意的畫面映入眼簾：月亮船飄蕩在水中，幾個仙女坐在上面隨風飄蕩。“天兵天將”們站在河邊，真是英俊瀟灑，浩浩蕩蕩啊！呵！只見幾隻“小恐龍”正在與別的小朋友一起拍照，我也摻和了進去，記錄下了這歡樂動人的一刻。
我像一個小導遊似的，看着地圖似懂非懂地給大人門指路。我們誤打誤撞地走進了展覽館。這展覽館可真像個迷宮！我們走上走下，玩了電腦遊戲、捏了橡皮泥、看了許多恐龍知識書……最令我難忘的是那一架恐龍骨架。它足有十丈高，頭一下子頂到了樓頂，有80%是真化石。聽導遊講，這是一隻侏羅紀時期霸王龍的骨架，它是兩年前剛出土的，所以全體還算完整。
接着，我們乘着興頭玩了高空鏈索、CS實戰演習、急速雪橇等娛樂項目。瘋了一整天，大人們也累了，就坐在湖邊的沙灘上歇息。我們可沒玩夠，向爸媽要了點錢，每人買了一個紀念品。
恐龍園一遊是奇妙的，我將永遠記住這次奇妙的旅行！
有關五年級的作文6
母愛是黑暗中的一縷陽光，照亮我們前進的道路；母愛是寒冷中的一絲火苗，溫暖我們冰冷的心靈。母愛是深沉的，是偉大的，更是無微不至的。以前我並不理解，但自從那天晚上過後，我深深地感受到這種細膩無私的愛。
那個晚上，我想要吃蘋果，就讓媽媽幫我削。媽媽看上起很高興，應道：“好啊！”就急匆匆走到冰箱前，從冰箱裏挑出一個又大又紅的蘋果，帶着微笑走進了廚房。我心想：媽媽知道我要吃水果，竟然這麼高興，我以後可要多吃水果，讓媽媽多高興高興。只見媽媽從竈臺上拿起水果刀，仔細地削皮，生怕劃破了這鮮嫩多汁的果肉。突然，媽媽手一滑，鋒利的水果刀割傷了媽媽的手，鮮血直流。可是媽媽並不在意，只是抽了幾張面巾紙把血止住，又拿起水果刀繼續削皮。蘋果削好後，媽媽又把它切成小塊，盛在碗裏。然後小心翼翼地端到我面前。我馬上狼吞虎嚥地吃了起來。吃到一半時，我才發現，媽媽正站在一旁笑眯眯地看着我吃。我疑惑不解地問媽媽：“您怎麼不吃啊？”媽媽依舊微笑着答道：“蘋果營養豐富，你正在長個子，最需要補充營養，這些蘋果還是讓給你吃吧！”我不肯罷休：“那您就不用補充營養嗎？”“媽媽老了，不用補充營養了，這些蘋果還是你吃吧！”……
此刻，我的眼睛溼潤了，覺得這蘋果有種特別的味道，我想，這就是母愛的味道吧！
有關五年級的作文7
夏夜總給人涼風的感覺。
習慣性的拿着自己喜歡的圖片夾，躺在院子裏的竹椅上。也許這就是筆和紙的完美配合吧。這樣神聖的場景，可以濃縮在心靈之間。
但是眼前的聖境讓我對繪畫沒有了愛。
我的思緒顛倒了三年，直到三年前的夏天，——還是那樣安靜，像蟬，像半個月亮。唯一不同的是有一個父親的存在，和他那雙充滿滄桑的大手。記得小時候經常牽着爸爸的大手，細細端詳。在我看來，父親的手是世界上最強的，即使是童話裏拯救公主的手。當然，這只是幼稚的一廂情願。但我父親當時是我心中的偶像，現在也是。
現在又是一個夏天，同樣的寂靜，同樣的蟬鳴，同樣的半月彎。你的——已經不在我身邊了。媽媽說你去了很遠的地方，西——。也隱約聽人說那裏有發展。
前不久你還寄回了一袋石頭——，很白。
你在信中說那裏有很多這樣的石頭。那裏的人們像這塊石頭一樣神聖。
此刻，我手裏拿着幾個精靈，擡頭看着天空中的半月形彎——。爸爸，我想你一定是在這個半月形的彎上，看着這個屬於我們父子的夜空。雖然我們在國外，但是我們可以一起分享這個半月。
半月形的彎傳達着我們共同的分享？難破？
夏天很長，但是爸爸——，我一定等你回來。半月倚夜風，一張俏臉微醉。晚上喝醉了。讓它安靜到天亮。
有關五年級的作文8
每一個人都有屬於自己的美麗的家鄉，我的家鄉是一個小縣城，名字叫沽源縣，這個小縣城裏雖然不大，可是卻裝滿了我快樂的回憶，沽源的建設發展一天比一天好，我心中好比吃了蜜一般的甜，我希望沽源的發展更加的和諧幸福。
最近我去了沽源一趟，那裏開發了一個很美麗的風景區，叫做五花草甸，顧名思義，是由五種花類和草甸組成的一個風景區。剛到那裏，就一下子覺得溢彩流光，花兒是那樣的美麗，清晨的露珠更像一塊水晶寶石似的鑲嵌在豔麗的花兒姑娘碧綠色的裙子上，顯得格外迷人，百花爭豔的情景，覺得更像是一場巨大規模的比賽，五湖四海的花兒都來比賽，比誰開得更豐滿，比誰開得更豔麗。你瞧，那個花骨朵，是紅撲撲的，像是小孩子冬天裏的小臉蛋。往那邊瞧去，是一片青幽幽的景色，它們和花朵一起打扮着美麗的夏天。我愛美麗的花朵，但我似乎更愛這極其平凡的小草。因爲小草們不像花朵那樣絢麗多彩，有了嫩綠的小草才能襯托出花兒的美麗之處。在花與草的美景下怎麼可以缺少了水寶寶呢！你看水四處流淌着，在花根與草根旁邊便是淺淺的水，在陽光的照射下，亮晶晶的，似乎在這水面上撒了一層閃閃發光的銀粉，又似乎像一顆顆星星在水面上調皮地眨着小眼睛，望着人們，分享他們的喜悅。
這景是多麼的美麗啊！使我更加愛我的家鄉了！你們喜歡嗎？
五年級:xxxxxxxx
有關五年級的作文9
金秋九月，再次重返校園的時候，已經是來到了一個陌生的學校、一個陌生的環境，雖然懷揣着熱情，但是更多的是滿滿的不安。
迎着瑟瑟的秋風，來到十一中學的門口，想起上學期的校園，頓時心裏有着幾分拘謹和擔憂。就這樣轉校的時間很快流逝，短短的一個月的時間了，我又結識了新的朋友。一天，回家的路途中，突然天色大變，大雨隨之而來。由於我沒有帶傘，雨逐漸打溼了我的衣裳，我心中不由在抱怨自己的粗心，希望着大雨的儘快結束。突然，沒有感到雨水的涼意，擡頭一看，眼前出現了一把撐開的雨傘，擋住了雨水的侵襲。順着傘望去，原來是她，我新班級的一名同學，此時她朝我笑了笑說到：“你沒帶傘吧，一起走吧。”一股暖流從我心底升起，驅逐掉雨水帶給我的寒冷。平時我總是積極幫助別人，這是第一次有人幫助着我。於是，我們一邊走着，一邊討論者學校的事情，相互聊着學習，她將我送到了家門口，道別後就轉身離開了，此時我才發現她一直將傘都打在我這邊，她的身上已經溼了大半邊。從那以後，我們兩成爲了無話不說的好朋友了。
記憶就像這雨一樣，晶瑩剔透，每一滴都無比的珍貴，因爲那雨中所蘊含的感動，也因爲雨滴折射出我們兩之間的友誼。
有關五年級的作文10
今天，在老師的帶領下我們終於來到了桃花島，開始了快樂的春遊。
一下車，我們就像一羣飛出鳥籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地飛進了桃花島。可能是我們來晚了，桃花已經開敗了，遠遠地看見杜鵑花開得非常豔麗。走近一看，紅紅的花瓣像小手一樣在歡迎我們呢。我聞了聞，散發出一股淡淡的清香，好像春天的味道。草地上的野花也開了，真像大地媽媽的花毛毯呀。
老師看到我們一個個心花怒放的樣子，笑着說：“大家先去自由活動。”
我帶頭兒領着大家一起進入了迷宮樂園。這裏還真像迷宮，有好幾條通道在等着我們呢。但我們知道這裏面只有一條通道能帶我們去要去的地方。於是大家跟着我穿過一層又一層臺階，很快就來到了獨木橋。
大家一個個的通過獨木橋，來到小樹林。那裏有許多形態各異的石頭，我們在那裏擺了好多造型。女生們擺的造型像小公主，一個比一個漂亮。男生擺的造型像個個小帥哥。我們正開心的時候，老師來了。
老師帶着我們玩兒了丟手絹的遊戲，還玩兒了猜一猜遊戲。最好玩得是猜一猜遊戲，我拉長聲音說了一句：“hi!”，結果誰也沒猜對，真有趣。
有關五年級的作文11
有一天，我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了，無論幹什麼事都會把他們吵醒。我只好去院子裏玩了。我閒着沒事幹，就拿這樹枝在地上挖了起來。挖着挖着，發現了一個會動的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來。抓到石灰地上。開始，他很害怕，在石灰地上轉來轉去。後來，見我不傷害它，就對我放鬆了警惕。就在地上爬了起來，時不時地試一下能不能跑到地上去。可我就不讓他下去，總是用樹枝擋住他的去路。過了很久，他好像等不及了，就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然，猛的往土地上爬，我還是沒讓他過去。這次它徹底絕望了，一動不動的趴在地上。我也沒那觀察他的耐心了，就用樹枝把他弄成了兩半。啊！我簡直不敢相信自己的眼睛，兩個身體在努力的向一起爬。他們可能在想，我現在還沒死，應該爬到一起還有生還的希望。因此，他們只要有一絲絲的希望，也要去試一下。
連一隻微不足道的蚯蚓都那麼的珍惜生命，那我們人類更應該珍惜生命，不浪費生命裏得每一分鐘！
有關五年級的作文12
悄悄地，悄悄地，春天的腳步近了，春姑娘攜着個小花籃，披着一身五彩衣，走進了大地。
小草兒被春風給喚醒了，悄悄的從土裏面了出來，伸伸懶腰，好奇的睜開眼睛，觀察這世界，此時，它的眼裏已經滿是對未來的嚮往和期待。
在一陣陣春風之中，沉睡了一個冬天的樹木也都紛紛甦醒了過來，柳樹抽出了嫩芽兒，像一位婀娜多姿的少女，在微風的吹拂下翩翩起舞，美麗極了，楊樹，桃樹，杏樹也都你不讓我，我不讓你，紛紛長出了嫩綠的樹葉兒，引得人們紛紛前來遊玩。
春姑娘又將花籃灑落在大地上面，於是一片片草地上面長出來了一朵又一朵的美麗的小花兒，有紅色的，還有白色的，還有黃色的，可以說是應有盡有，數也數不清楚，散在草叢裏像眼睛，像星星，彷彿還在不停地眨呀眨的，可好玩了。
在一陣子春雷打響後，竹筍兒爭先恐後的冒了出來一個個吮吸着這一陣春雨，不停往上長，爲春天添上了一道美麗的風景線。
俗話說的好，“一年之計在於春”剛起頭兒，農民伯伯們便在地裏揮灑着汗水，我們也該投入學海中……
有關五年級的作文13
“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因爲始終相信，去拼搏才能勝利……。”每當聽到這首“相信自己”我總會不由自主地想起那件事——爲自己喝彩！
記起在小學時，老師總是不時地發一些試卷，以要檢驗學生們的成績。和往常一樣，老師發下來一張試卷，我大致的看了一下卷子，只認爲上面印了兩個大字——簡單。說罷，我拿起筆來三下五除二一大半的題便以“繳械投降”，只有一小部分的題還在“拼命逃跑”。我“窮追不捨”，轉眼間我的筆下又死了一大片。突然，最後一道題映入我的眼簾，我暗自慶幸。沒想到的是這道題卻像一位高傲的將軍使我之前愉快的心情一掃而光——這是一道難題，對着這道難題我很想斬草除根卻又無從下手，我想放棄，讓它逃之夭夭，可這肥美的午餐是大餐，殺了它能得8分，如果不殺，可就大傷陣勢了。我又鼓起信心和勇氣，一遍遍的讀着題。突然，我找到了它的弱點，用這種方法解題，還真是立竿見影，並由此順藤摸瓜，終於糾出了“幕後黑手”，“殺”掉了那個“高傲的將軍”。
結果全班只有我做對了這道題。現在想起來，當初沒有堅持做下去，沒有給自己加油鼓勁，沒有爲自己喝彩的信心，就不可能做出這道題來。
你有遇到難題而苦惱嗎？你有因爲長跑不下來而想到放棄嗎？如果你遇到了這些事情，首先想到的不應該是放棄，而是提起勇氣知難而上，有個“無堅不摧”的信心，最終爲自己爭取到最後的成功而加油喝彩。
有關五年級的作文14
陳老師喜歡用眼睛來告訴我們一切。陳老師的目光是嚴厲的。在上課的時候，老師的節奏很快，懶散慣了的我們總是跟不上願意溜號誰沒在聽課，老師一眼就看出來了，便把他叫起來。
老師讓我們停止幹什麼事的時候，老師看到了沒有停止的同學，就用一種不可抗拒的眼神望他，直到他停止。
陳老師的目光又是憂慮的。當我們的讀書交流課搞不上去的時候，老師總是用那種憂慮失望嘆息的眼神掃視着我們。告訴我們她的用心良苦，我們卻不瞭解。我們知道，我們讓她失望了。
陳老師又是那麼的愛我們。今年開學的時候，老師本可以去那個月薪3000元，待遇優厚，又可以讓4歲都沒上幼兒園的女兒受到良好教育的學校。可是在開學前最後一天，老師改變主意了，決定把我們送走再去。爲的就是讓我們去重點中學，有好的前程。老師爲了我們付出了多少呀！老師4歲的女兒只好5歲再上幼兒園了。
又是教師節了，又是我們班升旗，又是陳老師幫我們準備升國旗需要的工具等，想起老師爲我們付出這麼多，真實令我感動。這就我最敬愛的老師。
有關五年級的作文15
住在農村的同學都知道，這些天來，青蛙一直都“咯咯咯”“呱呱呱”地叫個不停。尤其是下過雨後的晚上，青蛙就像在水邊開演唱會一樣，“咯咯咯咯”“呱呱呱呱”此起彼落，可熱鬧啦！
我家住在荷塘和稻田邊，每天晚上我都是在蛙聲陣陣中進入夢鄉的。青蛙是莊稼衛士，是我們人類的好朋友。所以，我非常喜歡青蛙，也很樂意每個夜晚都欣賞青蛙的大合唱。而且，蛙聲還極富有詩情畫意，正所謂“稻花香裏說豐年，聽取蛙聲一片”。
漸漸地，我有了一個疑問：現在稻穀還沒有播種，沒有稻花飄香，青蛙爲什麼叫得那麼歡呢？媽媽告訴我說，春天到了，青蛙叫個不停，那是因爲它們正在產卵。後來，我果真看到池塘裏有着成羣結隊的小蝌蚪。
可後來我仔細一想，又有了一個疑問：夏天的時候，水裏很少有小蝌蚪了，青蛙不產卵了吧！但青蛙還是在稻田裏唱得脆響，尤其是雨後，這又是爲什麼呢？媽媽已回答不了我的問題，於是我請教了老師和網絡。我找到了一部分答案：在溫暖溼潤的季節裏，昆蟲特別多，爲青蛙提供了大量的食物；青蛙雖然是兩棲動物，但它們更喜歡溼潤的環境。怪不得溫暖的春天和雨後的夏天，蛙聲唱得最響亮動聽。
蛙聲有着無窮無盡的奧祕。同學們，我們一起來探索這些奧祕吧！“咯咯咯咯”“呱呱呱呱”你聽，陣陣蛙聲催我們努力去探索，去發現呢。
