三年級文具作文合集7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級文具作文7篇，希望對大家有所幫助。

三年級文具作文 篇1

晚上九時，小主人爬上牀睡覺了，文具盒裏的文具頓時熱鬧起來了。

首先，帥氣的鋼筆小哥發言：“夥伴們，又到了我們玩遊戲的時間啦，今天我們玩數學遊戲吧，咱們來比一比誰的數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接着說：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那麼靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她爲我們出題目吧。”

橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，夥伴們都非常配合，文具盒裏鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等於幾？”“這個我知道，等於三，等於三。”鋼筆小哥搶着回答。橡皮奶奶說：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數着：“一、二……啊，我知道了，一加一等於二。”橡皮奶奶微笑着說：“對啦。”

後來，橡皮奶奶又出了幾道題，夥伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒裏睡着啦。

三年級文具作文 篇2

深夜裏，一羣文具正在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“

橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦乾淨？“鉛筆大哥不吭聲了。

自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎麼能畫直？“

活動鉛筆終於沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。

鉛筆芯不知從哪裏蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“

他們就這樣你一句，我一句，時不時發生”爭辯“事件。

三年級文具作文 篇3

鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒裏。

一天晚上，他們在爭論一個問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的用處比你們都大！”

“哼！小主人寫錯字時，就要用我去擦乾淨！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”

“小主人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

“你們都說錯了！小主人要改作業時，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說，“我的用處纔是最大的！”大家爭論不休，誰也不肯讓誰，最後只好請小主人來評理。

“你們都是我的好夥伴，一個都不能少，發揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認識自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分。”

尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協力幫助小主人學習，再也不做無謂的爭吵了。

三年級文具作文 篇4

我7歲生日那天，大姑送給我一個文具盒，我高興極了！

文具盒的形狀是長方形的，顏色是紅的，有兩了娃娃在抓蝴蝶。它的身子可以分成兩半，中間還是連着的。大姑告訴我，它可以變成筆筒，讓我開動腦筋找變形的方法。

好難啊！我苦苦思索。想起筆筒應該是豎着放的，於是，我試着把文具盒的兩邊扳開。再把蓋子打開，翻過來卡住，一豎起來，真棒！筆筒變好了。

後來我給它取了個名字叫“變形文具盒”。裏面裝了鋼筆。擦子。尺子等文具。

現在一下課，有些同學就來看看摸摸我的文具盒，因爲他們喜歡它，我也是。它從一年級一直陪我到三年級。

謝謝你——變形文具盒！

三年級文具作文 篇5

我有一個精美的文具盒，我很喜歡它，它是我去年期中考試考得好，爸爸獎勵給我的，希望我能繼續努力，更上層樓。

它全身金黃，遠看就像一塊閃閃發光的金子。金色的外殼上有一隻可愛的米老鼠，它長着兩隻又大又圓的黑耳朵，一雙黑葡萄似的大眼睛，好像對我一眨一眨的。一個尖尖的長鼻子，加上一張大嘴巴，真是可愛極了。

它裏面有三層，第一層住着三支頑皮的鉛筆寶寶，第二層住着樂於助人的橡皮姐姐和卷筆刀哥哥，第三層住着滿肚子墨水的鋼筆爸爸和正直的直尺爺爺。我每天上課寫作業的時候，都把文具盒放在一旁，先把頑皮的鉛筆拿出來寫字，鉛筆寶寶真調皮，一會兒寫個錯字，一會寫個別字。這時，助人爲樂的橡皮姐姐來了，把寫的錯別字全都擦去了。突然，鉛筆寶寶用力過猛，筆頭斷了，它急得差點哭出來，只能去向卷筆刀哥哥求救。

有一次，我的文具盒丟了，我可傷心了，我哭着告訴了陸老師，在老師和同學們齊心協力的幫助下，我終於找到了我的文具盒。從那以後我倍加珍惜我心愛的文具盒。

這就是我的文具盒，我倆就像親兄弟一樣形影不離，感謝你的陪伴，哥們。

三年級文具作文 篇6

我有一個漂亮又結實的文具包，是我上幼兒園時一個好朋友送給我的，它象徵着我和他的友誼。它已經陪伴我度過兩年的學習生活，就像是我的好朋友形影不離的，所以我很珍惜它，愛護它。

我的文具包長度是二十五公分，厚約十公分。它好像一棟別墅，有三個房間。第一個房間裏面住着鋼筆兄弟們，第二個房間裏住着水筆姐妹們，第三個房間住着尺子朋友們。

我的文具包穿一身帥氣的外衣，中間寫着“王者榮耀”四個大字。上面畫着手拿羽扇、足智多謀的諸葛亮，手執長槍慧眼識才的劉備，身高八尺美髯飄飄的關羽，滿臉鬍子豹眼圓睜的張飛，還有威風凜凜騎着戰馬的趙雲，這些三國人物栩栩如生，都是我喜愛的英雄。

我的文具包就像一個大家庭，文具包內的每一位成員都和睦相處，住在一起。每當我學習的時候，它們配合得非常默契，當我準備寫作業時，鋼筆兄弟趕緊從房間裏跑出來，讓我輕鬆地完成各種作業；數學課上，需要畫線段時，尺子又鑽出文具包，畫出標準的線段，圓滿的完成老師的課堂要求；要是美術課，我的彩筆演員們就粉墨登場，呈現一幅幅五彩繽紛的畫面，令人眼花繚亂，歎爲觀止。

我非常喜歡我的文具包，因爲它的.作用非常大。以前沒有文具包的時候，我的學習用品有的夾在書本里，有的鑽在書包的最底層，每次都和我捉迷藏，讓我急頭怪腦找得好辛苦。有了文具包，我的學習用品再也沒有丟過。寫字的時候，我打開文具包，一應俱全，非常方便，它是一個工作認真，稱職的“保管員”，所以我非常喜歡它。

三年級文具作文 篇7

我有好多禮物，可是我最喜歡我的文具盒。

我的文具盒是一個長方體，上面有一個米老鼠，她的頭髮是黑色的，耳朵大大的，頭髮上還扎着一個粉紅色的蝴蝶結，真像一個個小蝴蝶在翩翩起舞。米老鼠眼睛大大的，烏黑髮亮，顯得特別有神，睫毛長長的像一條綵帶。她的嘴角上揚，微笑着望向天空。身旁還有很多小愛心組成的圖案，有的愛心是黃色的，有的是藍色的，有的是粉色的…

一天，文具盒不小心掉到地上，“砰”的一聲，好像在說“好疼啊”。我連忙把它拿起來左看右看，生怕把它摔壞了，我把它放到我的書包裏了，走路的時候文具盒發出“叮叮噹噹”的聲音，好像小成員們不斷地討論着誰的功勞更大。

到了學校，我把我的學習用品都拿了出來，但我打開它的時候就像進入了一個城堡，這個城堡裏有兩個房間，一個房間裏有散發着墨香的鋼筆先生，他穿着橙色的禮服。還有穿着花花的衣服戴着藍色帽子，像一個小公主的中性筆。還有一塊兒挺着大肚子的白色橡皮和一個鉛筆先生穿着綠色的禮服，禮服上有黃白相間的鈕釦。第二個房間裏有一個直尺爺爺和一個削筆器小姐。在我寫字的時候不小心寫錯了，小橡皮就跳出來，說：“小主人我來幫你修正”說着小橡皮就在紙上跳舞跳起舞來，那些字馬上就消失了。當我畫直線時，直尺爺爺就走了出來說：“別忘了我呀”，我就把直尺爺爺拿起來了，畫出長長的直線。

文具盒的作用可真大，它把我的文具都很好的保護起來啦，我喜歡我的文具盒。