三年級文具作文合集五篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的三年級文具作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級文具作文 篇1

一個大雪紛飛的下午，我們正在上美術課，老師讓我們畫一幅關於森林的畫。

別的同學都拿起筆畫了起來，但是有一位叫大頭的同學卻緊皺眉頭，四處張望，還把書包裏的東西全都倒了出來，但他還是沒有找到水彩筆。於是，他對左邊的同學說：“能借我用一下你的水彩筆嗎？”左邊的同學說：“你自己不帶水彩筆，憑什麼借我的？”大頭同學很失望。他又對右邊的同學說：“可不可以借我用一下你的水彩筆？”右邊的同學答道：“全班有這麼多同學，你怎麼不借別人的？”這時候，大頭同學非常傷心，忍不住小聲哭了起來。就在大家議論紛紛的時候，我的腦海中出現了兩個聲音。一個聲音說：“不要借給他，誰叫他不帶水彩筆。”另一個聲音說：“借給他。借給他。”經過一番思想鬥爭，我最終決定把水彩筆借給他，他很感激地看着我。

接着，他拿起筆飛快地畫了起來，不一會兒就完成了老師佈置的作業，還被老師表揚了呢！那一刻，我感到很欣慰，原來幫助別人也是一件快樂的事！

三年級文具作文 篇2

一天夜裏，文具盒裏的文具們無意中開始爭吵起來，他們都說自己的功勞大，整整吵了一個晚上。

一開始，尺子說：“這裏我的功勞最大，每次上數學課時，主人總是先把我拿出來，量長度、畫直線，所以我呀，是最重要的，功勞最大！”說完尺子便放聲大笑起來。“切！那算什麼。”橡皮不服氣地說“主人作畫時，總會先把我拿出來，並且一用就是幾個鐘頭。還有就是每當主人寫錯字就必須用我來改正，你們說我功勞大不大，所以我呀，纔是最重要的。”聽着聽着鉛筆忍不住激動地站了起來，大聲說：“你們都不算什麼，主人無論什麼時候都總是把我先拿出來。從他一開始上幼兒園我們倆就形影不離，已經整整七個年頭了，所以說，我是最重要的，我的功勞最大！”說完鉛筆便得意洋洋的坐下來。

尺子和橡皮不服氣的與鉛筆爭論起來，他們你一言我一語，誰也不服誰，我聽得實在不耐煩了，就起了牀，把他們叫到一起說：“其實你們都很重要，都是我的好夥伴。正是因爲你們的密切配合，才使我專心學習不斷進步呀。你們說是不是呢。”他們聽了，慚愧的低下了頭，各自回到自己的位置上休息去了。

我想，在生活中也一樣，無論什麼東西都有自己的價值和用途，不能總拿到一起作比較，只要各自發揮自己的優勢就行了。

三年級文具作文 篇3

夜幕降臨，課桌裏傳來了詭異的聲音。原來，文具們正聚在一起，你一言我一語的爭論不休呢。

“我是最厲害的！”鉛筆清了清嗓子，高傲地說：“小主人最需要我啦，那一本本漂亮的作業本，可都是靠我完成的！”

“哼！你算什麼，說起這漂亮的作業本，哪一本不是靠我及時修改，才能變得如此完美？說到這最棒二字，我可是當之無愧呀！”橡皮特別得不服氣，據理力爭着。

“嘿，你們也太目中無人了吧！我的作用可大着呢，畫直線時就全仗着我來助威！你們誰能像我這樣畫出直直的線條嗎？”尺子也不甘示弱，傲慢地質問道。

“雖然我不能畫直線，也不能修改，更不是小主人天天要用來寫作業的工具，可我也有自己的作用，我爲小主人增添色彩，每次他看到我心情都會變得特別開心的！”水彩筆委屈地說：“我們別在這兒瞎起鬨了，還是去問問小主人吧？”

“好！我們去問小主人，他可公平公正了！”文具們一致贊成。

第二天，小主人來到學校，聽了大家的故事後，和顏悅色地說：“你們每個人都是我最棒的功臣，大家各有各的長處和短處，我們不能拿自己的長處和別人的短處去作比較，團結起來，向着同一個目標努力，這樣就會取得更好的成績！”

“對，我們都是最棒的，讓我們團結起來，令一切變得更棒！”文具們信心滿滿一口同聲地回答。

經過這次文具大會後，小主人的作業拔尖了，考試常常拿高分，大家都滿意地笑了。

三年級文具作文 篇4

我有一個陪伴我三年的文具好朋友，它就是我的文具袋。

它的身體大部分顏色是紫色的，紫色的表面上印着一個名叫蘇菲亞的小公主，她穿着紫色的長裙，帶着紫寶石護身符，頭上還有一定用紫寶石和白銀做成的皇冠，可真漂亮啊！

文具袋的裏面有五個空間，第一空間我裝了一個聖誕老人的直尺，第二個空間裝了一個膠棒和一個帶着小雞圖案的塗改帶，第三個空間裝了一支紫色的熒光筆，一支粉色的鋼筆和一隻淺紫色的自動鉛，第四個空間裝的是一支粉色小豬的.可擦筆，一個綠色小貓的可擦筆，一個芭比娃娃圖案的下蛋鉛筆和一個可以消除鋼筆字記的魔筆，第五個空間裝的是一隻紅筆，一個藥丸筆，一個胡巴圖案的可擦筆，一個肉色小熊的魔筆，一塊橡皮、一個小狗圖案的可擦筆、一個藍色小熊貓的手電筒。

別看它長的不是很大，可它的容量很大，可以裝許多的筆，爲我提供了很大的方便。

還記得有一次，老師在班級裏給我們發了許多的通知條，因爲那天的課比較多，所以書包的容量就滿了，可多虧了有我的文具袋，正好把通知條放在那裏，剛剛好，大小一模一樣。

啊！我的文具袋不僅很漂亮，還給我帶來了很大的方便。

三年級文具作文 篇5

從前，有一隻鉛筆和一塊橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮常常戲落它。

“橡皮，我會畫畫、寫字……你呢？”鉛筆驕傲地說。“我只會改一下鉛字，別的什麼都不會。”橡皮謙虛地說。“我就知道你只會這些，沒有的東西。”鉛筆誰帶着更加輕蔑的神氣。“我只會這些，但並不是沒用。”橡皮說。“你還敢頂嘴，總有一天主人會把你扔掉的。”鉛筆惱怒了。橡皮不再理會鉛筆，過了幾天橡皮受不了了，就離家出走了。鉛筆再也沒有見到橡皮。有一天主人寫錯字了。怎麼也找不到橡皮，主人就問鉛筆：“橡皮呢？”鉛筆如實地告訴了主人，主人說：“小看別人就是小看自己。”鉛筆聽了慚愧地低下了頭。後來，削筆刀和筆盒也這麼說。