【精華】五年級辯論會作文六篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的五年級辯論會作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級辯論會作文 篇1

星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學生應不應該玩電腦？”

周老師先把大家分成了兩組，一組爲正方，另外一組爲反方。隨着老師的一聲令下，雙方辯手就進入了激烈的“脣木倉舌戰”。

正方隊長範文棋一上場就神采飛揚地說：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網絡遊戲，所以我認爲小學生不應該玩電腦。”

“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網上有很多科學知識，就像一個大的圖書館，我們只要不看一些不良的東西和遊戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。

正方的莫茉同學好像憋足了勁，也站起來大聲地說：“小學生上網就是壞處多。”

“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網可以發送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”

雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最後誰也沒分出勝負，但是大家都特別的興奮，因爲我們又增長了不少見識。

五年級辯論會作文 篇2

今天中午，在五年一班教室裏，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣佈正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。

然後正方的二辯說出了論點，引經據典進行論證。反方的二辯不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最後：讀書的方法有得當失之差，並列了三個例子。

當正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯找到了漏點，於是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說裏，所以可以證明“開卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辯發話是，她表現非常出色，但反方第四辯並沒有被這個氣勢嚇倒，鍾苓心站起來，總結了反方的觀點之後，信心十足地坐下。

下面進行下一個環節。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的.成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎並沒有難道我方的二辯，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。

終於，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手鐗”拿了出來，在這場激烈的“戰爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家爲了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯說：“如果開卷未必有益”那我們從什麼地方學到知識呢？反方第一辯也就是我：有的同學看書只是爲了得到表揚。並沒有細讀，許多也只是光看故事情節，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵。書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學並不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。

經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。

五年級辯論會作文 篇3

“現在我宣佈，本場辯論會，勝者是正方！”當你看到這兒，一定會問，這到底是怎麼回事呢？哦！原來是在開辯論會啊！就在不久前，班級展開了一次別開生面的辯論會，辯論的題目是針對“開卷有益”和“開卷和開卷未必有益”展開討論。現在就讓我帶你走進那場別開生面的辯論會吧！

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁着輕盈的步伐走了進來，微笑的對我們說：“這節課，我們開展辯論會。”話音剛落，全班同學高興的歡呼起來。“現在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開始！”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈！地方人數遠不敵我們，我可樂開了花，在心裏暗自欣喜，心想：嘿嘿！我們人數這麼多肯定打你們個落花流水！再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針鋒相對嗎？還好，我軍陣勢也算強大，有伶牙俐齒的林平，智慧過人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠，這不俗話說得好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮，我們也能出奇制勝啊！

辯論會開始了，先由我方發言。周藝靈首先站了起來，不緊不慢地看了看手中的資料，說：“看書能使我們的知識增長，能讓我們視野開拓。”我們正方爲周藝靈鼓掌，掌聲雷動，好像要把教室的屋頂都炸開了！李多惟不甘落後，“噌”的一下站了出來，高聲向我們展開強烈的反駁，振振有詞的說：“那如果我們看了漫畫書，那不僅不能使我們的知識豐富反而會對我們的身心造成極大的傷害，漫畫書裏那麼多不好的內容，看多了，對我們的影響十分之大。”李多惟這一句話命中核心，給我們造成了不小的傷害，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起來，尾巴都快翹到了天上。聽了李多惟的話，我們都說不出對詞，個個愁眉苦臉，低着頭思考着。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢站了起來，說：“好的學生看了壞書就會吸收裏面好的內容，排斥不好的內容，不好的學生也是有一定的分辨能力，當他看久了壞書就會越看越不對勁，越看越沒味道，漸漸放棄壞書。”林平這一言論，令我們叫好，可是好景不長，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤彬想了想，趾高氣昂的說：“要是他們控制不住自己怎麼辦？”反方爲劉潤彬歡呼起來。個個向我們擠眉弄眼，好像在說：“哈哈！你們能答的出來嗎？”看到反方那麼囂張，我氣得直跺腳，心想：哼！你們得意什麼？我們好話不在多說，有理不用高聲，我們總會有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向對手展開了新一輪的脣槍舌戰，“可是即使是壞書，也有那百分之0。1的好，百分之99。9的壞。老子曾說過，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫書，有科學漫畫，逃生防災的漫畫，既然好的漫畫也有不少，我們爲何要去看那些對自已毫無意義的漫畫呢？我相信黎崢也很愛看漫畫，他爲什麼買了一套科普漫畫呢？”林平的這一番話，大快人心，令我們勢氣迅速增長，大家的臉上都露出了久違的笑容。可是，不料敵方又想出了對策，李多惟理直氣壯地說：“那麼，既然你說壞書有百分之99。9的壞，有百分之0。1的好，好書也有百分之99。9的好，百分之0。1的壞嘍！就這樣，我們你一言我一語的，辯論得熱火朝天，不料時光飛逝一節課很快就在話語中結束了。

雖然辯論會十分之短，只有40分鐘的時間，但是我們一定很難忘。這也使我知道了書，這個精神食糧，至始至終都保持着它好的一面，而壞的一面，我相信只要大家有選擇地看書，壞書也會隨着時間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會你說能不令人難忘嗎？

五年級辯論會作文 篇4

今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會。

首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認爲“講誠信的爲正方，認爲“善意的謊言”爲反方我們積極準備，個個搜腸刮肚，羅列論據……準備了好多理由，都想一舉扳倒對方。

我支持正方，我認爲，誠實守信是中華民族的傳統美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信於天下，而謊言就是假話，就是撒謊，儘管你的出發點是善意的，但本質上仍是一種不誠信的表現。

辯論會開始了，大家脣搶舌戰地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發言：“馬克吐溫說過：“當你拿不定主意時，就說實話，這樣會令你的對手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發點是好的，一位腦科專家說：“人本身就有說謊的能力。”

你爭我辯，你問我答。最後，雙方你來我往，辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發動進攻，反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰越勇，各執一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結束了這場激烈的辯論會。

看，這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！

通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當的時候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。

五年級辯論會作文 篇5

今天的班會令我非常難忘，因爲我們班開朗一次辯論會，辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。

從局勢上來講，我們正方的人數是反方的六倍，但誰輸誰贏就未必了。辯論會正式開始。雙方先表明了各自的觀點。正方主辯論手說：“我方認爲”開卷有益“。高爾基曾經說過：”書籍是人類進步的階梯。“在這個信息化的世界裏，如果缺少了知識也就像餓肚子，多讀書可以修身養性，提高寫作水平。所以”開卷有益“。

反方主辯手聽了，迫不及待的發言：“我方認爲”開卷未必有益“。因爲現在有些同學愛看武俠小說、武打小說、言情小說，都看入迷了，上課也看，走路也看，還模仿書中的情景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書不能看。”

正方的人又急了：“雖然亂七八糟的書沒有什麼太大的好處，但你總可以學到一點字啊，詞啊，每一本書都有它的優點，就算是武打小說也會知道一點歷史故事。”“而且，如果是看亂七八糟書的人，他肯定是一個心術不正的人，如果看書的人心態好的話就不會去看那些書，所以看書的人是抱着怎樣的心態去看書是很重要的。”

正方又一個人反駁道。反方不服，又辯解：“比如說我們班的蘇穎和林巧媛，看言情小說入迷了，排路隊也看。”我想：糟了，正方被抓住把柄了。林巧媛和蘇穎可不服氣了，就因爲這個，雙方辯論的更激烈了，你一言我一語，各各都像鬥紅了眼的小公雞不分高低，相互搏鬥。

半小時後，辯論會結束了。老師引導我們開始總結：我們雙方都認爲有一點是相同的，要讀書，就要讀好書。所以，此次辯論會正反雙方打成了平局!

三組打一組，竟然打了個平局。正方的可不高興了，反方又驕傲了，下課時，正反兩方又開始了“辯論”。“唉!”

五年級辯論會作文 篇6

今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用，反方代表的是開卷未必有用。

正方代表：吳宇琪（隊長）吳亦菲、姚俊傑、毛俊傑

反方代表：黃清語（隊長）我、陳舒蓓、鬍子悅。

黃老師一臉嚴肅，對着麥，大聲說道："請雙方致詞。"

正方（吳宇琪）："我認爲開卷有益，高爾基曾說過＂我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。我們也可以看一些漫畫，如果天天只看一種書的話，一定會導致＂營養不足＂的。＂

老師用小學生的口氣說：＂正方隊長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會怎樣辯論呢?想想都有點小激動呢!嘖嘖嘖!。＂

反方（黃清語）：＂我還是支持開卷未必有用。因爲如果你們信仰異教的話，很可能會坐牢啊!那些是非法的啊!我們應該多看一些對自己有用的書，這樣能增加分數，而看那些沒用的書，你又能增加什麼呢?所以說，開卷未必有利，有的書你看了不但什麼都不會增加，還會退步呢!＂

反方（我）：＂是呀!黃清語說得對，異教是非法的。上次電視裏說了，一個男人到麥當勞看到一名女子，說她＂魔鬼附身＂，然後抽出一把刀，把那個女子殺了。後來，經公安調查，原來那個男子信仰魔教，而且不僅是他一個人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會坐牢的。＂

老師：＂反方居然使出了二連炮，而且很有道理。正方，上。

正方（吳亦菲）：＂她們好強，隊長我們投降吧!反方，我們舉白旗投降。＂說着，她揮揮手，以視投降。

臺下鬨堂大笑，吳亦菲看情況不對，把想說的話又呑到肚子裏去了。

老師急忙說：＂反方說得在理，異教是非法的，其它書還是可以看的。所以，辯論賽反方勝。