【精品】五年級的童年作文集合七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的五年級的童年作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級的童年作文 篇1

童年好似一串珍珠，每一個難忘的片段就是一顆閃亮的珍珠。其中，我把一顆珍珠的名字命名爲——冬雪。

海寧的冬天已經很久沒有下雪了。20xx年的冬給人們帶來了意外之喜，竟下起了非同尋常的大雪。我既欣喜又溫暖，不禁想起了童年記憶中的那一場難忘的大雪，那時候的我玩得比以往都盡興。每當冬天來臨，我都會想起那時的景，那時的事，那時候的人，都會想：冬天來了，雪也該來了。

雪一來，我便猶如一個灑脫的小鬼頭，在雪中不停地狂奔。我最喜歡跑到低窪地帶去玩雪，這是爲什麼呢？其實，這種地帶最容易積雪，只需輕輕的一挖就會有很多雪，而且這些雪足夠堆一個大雪人。這時，我會呼朋引伴，叫上我的朋友，一起去堆雪人、打雪仗……一到夜晚，便會下起鵝毛般的大雪，我的心卻已經跑到了明天的大雪之了，期待着，期待着……到了這一天，果不其然，海寧銀裝素裹，儼然“變裝”成了冰雪世界，又似一位亭亭玉立的純白仙子，遺世獨立。更令人喜出望外的是，雪比前幾天都厚實，腳踩在地裏就像踩在棉花上一般，“咔咔”直響。我總會忍不住在身後留下一長串的腳印，甚至在雪地裏隨心所欲地畫起了圖案，自娛自樂。

我總會捧起一些雪，輕輕地敷在臉上，雖然很冰冷，但我能感受到冬天的魅力。那幾天，真的，我最怕的就是下雨天了。因爲雨會悄無聲息地把雪帶走，把我的美好帶走，把我的眷戀帶走。我每天都會擡起頭看天空，生怕天空會冷不丁地飄起細雨，祈禱着：雨啊，請你慢點來吧。讓雪多陪陪我。爸爸媽媽看到了，總會安慰我說：“傻孩子，不會下雨的。”可我還是將信將疑，生怕雪會憑空消失。

雪，是我最喜歡的冬天的饋贈。冬天過去了，春天又來了，童年一去不還了，冬雪的趣事卻仍縈繞心中。童年重臨於我的心頭。

五年級的童年作文 篇2

在繁忙的學習中，我會回憶起那充滿無限快樂的童年。那時的我就會想起那些陪一起度過快樂童年的小夥伴們在我的童年生活中就有這麼一位小夥伴。是他給我的童年添加了許多歡樂。

他——一個活潑開朗的男生。他的因爲熱愛體育，所以被太陽照地紫紫的。貪玩的他因爲一次不小心所以摔破了額頭，縫了幾針，所以在額頭留下了印子。大家知道他就是我的朋友——劉三聖。

劉三聖是一個非常活潑開朗的人，我記得我在青少年宮認識了他。那一天下了課，我們幾個都十分害羞的坐在位子上，然而他卻在教室裏走來走去。突然，他笑嘻嘻地朝我走了，對熱情地我說：我可以和你做朋友嗎？我傻了一下，原先以爲他是不懷好意的.，沒想到他是來和我交朋友。我便馬上答應了。後來我知道了他比我大一歲，我成了他的弟弟。

他是一個十分幽默的人，那一天我在我別的同學一起玩，後來，那個同學把我的衣服弄髒了，我就和那個同學吵了起來。

這時你逍遙自在地走了過來用十分幽默的語言說了一句：你們倆竟然還不知錯了，我要賞你們三十大板！見我們停止了打架，就用普通話跟我們講了京劇，我們都笑得哈哈大笑。後來他告訴我們：每個人都會犯錯誤，只要大家都退一步，人與人之間的距離就會變得更加親近。聽了他的話我們都想了想，馬上又愉快的玩起了籃球。

我的朋友劉三聖，是他給我的童年添加了許多歡樂。

五年級的童年作文 篇3

小時候，常做這樣的夢：打麥場上的麥秸垛裏，我走着走着就撿了一個又一個的雞蛋，內心的喜悅無法言說；一個人在土路上閒遊，走着走着就出現了一枚又一枚硬幣，我撿起來，一個又一個仔細地 裝入口袋。現在分析，當時爲什麼會做這樣的夢呢，無非是想吃好吃的，想有一點零花錢而已。

記得小時候，家裏幾乎不買菜。一碗油潑辣子而已。說是油潑辣子，奶奶先給辣子面上澆一點熱油，然後迅速地倒上白開水，夾在饃裏就行了。早上上學的零食，就是半個饃，乾的或軟的。我媽從 地裏，弄些灰條（一種野菜），開水一焯，就是一盤菜。特別盼望家裏能來客人，那就能吃上炒雞蛋或者是別的什麼菜了。往往是客人前腳剛走，我們就搶着吃剩菜，吃完了就拿着客人帶來的點心或者 罐頭央求大人打開了吃。

有一回，有人給奶奶送來了一包雞蛋糕，用一層白塑料簡裝的那種。那時的老鼠十分猖獗，奶奶怕老鼠偷吃，就把它放進我掛在櫥櫃上的書包裏。天不亮，我被奶奶叫起，上學去了。家裏沒有表 ，奶奶對上學的事極其鄭重，老怕我遲到，我總是第一個進學校的。到教室，得等很長時間別的同學纔會陸續來。我沒事，打開書包，竟然有一包雞蛋糕。就吃了起來，吃了一塊還想再吃，不知不覺竟 然把一包全吃了。吃完之後，噁心地直想吐。時至今日，我都不想再聞那種雞蛋糕。

現在，這高那高，體重居高難下，不敢吃雞蛋，不敢多吃油炸食品，憋着晚上不敢吃飯。下了無數次決心，減了一次又一肥，可結果並不如人意。

小時候，太苦了。如今溫飽問題是解決了，可又爲身體發愁。物極爲何必反？怎麼纔能有一種適中的日子過呢？

五年級的童年作文 篇4

你們童年時都玩過吹泡泡吧！我也玩過吹泡泡，我還特別喜歡玩呢！

今天我呆呆的望着天空心想：天空的顏色真單調，只有白白的雲和藍天，黃黃的月亮和燦爛的陽光，要是再加點別的顏色就好了，頓時我拍了拍腦袋，高興地叫道“對了，我可以用泡泡。”我拿出泡泡液。一個，兩個，三個……越吹越多了，看着那泡泡在太陽公公的照耀下變得如此美麗，感覺像是穿上了新衣服，他脫掉了那透明而單純的衣服。這是我感覺到人與人之間要互相幫助，就像太陽公公讓普通的泡泡變成了公主泡泡。公主泡泡讓太陽公公的家園增添了新的顏色。我看着泡泡飛向天空就感覺到泡泡彷彿帶着我的夢想飛到了天空中。

吹泡泡讓我真快樂，也讓我從中感到重要的友誼，用錢買不到的快樂，自從那次吹泡泡，我愛上了吹泡泡！

五年級的童年作文 篇5

記憶中的他總是笑眯眯的，是很傻很可愛的大男孩。小時候的我是他的小跟班，只要他回來了，我就會跟着他混跡於恩平的大街小巷。他對我很好，他喜歡跟小孩子玩，儘管那時他已經是個小少年了。長大後的我卻不再喜歡他了，因爲他就像一個長不大的孩子一樣，我渴望成熟，他是令我失望的。最近幾年，我總是有意無意的避開他，不再去他家裏跟他玩撲克，不再做他的小尾巴。

那天，我的外婆生日，他回來了。他一點也沒有變，還是嘻皮笑臉的，那張嘴巴像塗了蜜那樣甜。媽媽偷偷對我說：“看看他，你要學他！這樣你才能更討人喜歡。”我不以爲然地說：“我纔不要學他，恬不知恥一樣。”在我看來，他實在不該去討那羣親戚朋友的喜歡，我覺得他跟一個阿諛奉承的小人沒有什麼分別。我想避開他，不願意跟他坐在一起。但，我還是被安排和他坐在一起。坐下來以後，我一直沒拿正眼看他，他也沒有跟我說話，一直在跟我的妹妹玩。“哈！表哥真厲害！”妹妹看完了他的魔術表演後，興奮地大叫。我在心裏偷偷說了一句：“只是在哄小孩子。”我不是小孩子了，我纔不會再被他這種小把戲吸引了目光。

“看！那邊。”他對我的妹妹說。

妹妹傻傻的隨着他的目光望去，卻發現他所說的地方什麼也沒有。可我在一旁看見了他耍的小把戲，還是老樣子，一點創意都沒有。他只不過是把桌上的醬油倒進了妹妹的可樂裏面。呵！以前他就是這樣捉弄我的。

五年級的童年作文 篇6

童年，是每個人的回憶，也是人們獲得美好品質與知識的橋樑。在童年時光裏，有歡樂、有憂愁，還有困難。但都漸漸消失在我的腦海中，身邊的同學也一像過眼雲煙般淡忘。可是，在我讀四年級的時候，有一個人，他卻讓我難以忘懷，他就是燦達——我童年裏最好的朋友。

在四年級的時候，我可是一個心高氣傲的傢伙，總以爲自己是什麼”文豪”的後代，可謂”只聞天下事，不幹小事情”。但考試成績總是不能突破95分大關，我總以爲沒有什麼了不起，認爲區區小分，不足爲怪。老師找了我N次談話，家長也在後邊助威，而我呢，哼！還是無動於衷，這下，老師家長也拿我沒轍了！

就在我沾沾自喜的時候，燦達走了過來，我心想：不會連他也想教育我吧？還是走爲上計！於是，我轉身走了。過一會兒，我突然間想到：完了！作業還有兩題沒做呢！來不及多想，我趕緊跑回座位，一看題目，真暈！是我最討厭的解方程！算了，只好隨便做做了。就在這個時候，燦達又走了過來，他說：“題要一步一步解，不可以心急。”接着，他將題一步一步地解給我看，我看了，恍然大悟，但馬上又警戒起來，認爲這是黃鼠狼給雞拜年----沒安好心。第二節課是數學考試，我考了98分，解方程全對，被老師表揚了，我心裏美滋滋的。下課後，我找到燦達，謝謝他教我。燦達說：“沒什麼，只要你知道怎麼解方程就行了。”這時，我明白了：人，不能心高氣傲，要腳踏實地，一點一滴進步，才能成功。

從此，我腳踏實地地做事，認真地學習。成績也有了很大的進步，每次考試都上95分以上，我成功了，對燦達有說不出的感激。於是，我和他成了一對最好的朋友。雖說我們現在不在同一個學校，但他的身影卻留在我的記憶深處，伴我走過春、夏、秋、冬。

五年級的童年作文 篇7

現在，我雖然已經上五年級了，但只要每天經過那個熟悉的教室時，我總會想起自己剛上學時那件可笑的事。

一年級的一天早晨，我們正在上語文課。給我們上課的是一名女老師，當時她正非常投入地給我們做入學啓蒙。

突然，我想起頭天我思考過的一個問題，我想上去問老師。一般來說，請教課外問題應該在下課問，課內的也應該先舉手。

而我居然直接站了起來，走到了老師旁邊！而且一走到她旁邊，我就開門見山：“老師，我想問你一個問題！”

一般的老師看到這一幕，要不直接把我哄下去，要不催促我趕緊問完。但是這位女老師卻和顏悅色地看着我，她認真地、極有耐心地聽着。我在手心裏筆劃，有時還用粉筆在黑板上畫，她始終微笑着。我直到問得心滿意足，纔回到座位上。而這時，我並不知道，同學們正在議論紛紛，抗議我在課堂佔用時間的行爲！

到了四年級，老師開始給我們講一些禮儀知識，其中又講到：“上課時不能在未經老師同意的情況下擅自上講臺！”聽到這句話，我的眼前又浮現出了一年級時那一幕，竟然情不自禁地笑出了聲音。

“何一葦，你笑什麼？站起來！”然後，我就被老師罰站了。

雖然，現在我再也不會做出這種傻事了，但這段記憶卻一直留在我的童年相冊中，永久保存下來，成爲我童年時代裏一筆寶貴的財富！