精選五年級班級作文集合7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的五年級班級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
一堂數學課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學們卻認爲老師不是在上課，而是在唱催眠曲。“唉，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉過頭，他悄悄地說了三個字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優美的“催眠曲”中進行了。
我從書包裏找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好後，看了看老師的行動，哎喲，今天老師表現還不錯，挺配合我們的這次行動。“鈴鈴鈴”，老師的手機響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條後，很認真地寫了一陣後，轉身將紙條給了他身後的劉某某同學。不好，就在這時，老師進了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，後面的劉某某同學坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻着數學書。
老師掃視了全班同學一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動又繼續展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完後，將紙條放在抽屜裏，坐得筆直。這個王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的腳，我也碰碰她的腳，表示迴應，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什麼意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什麼。王某某慢條斯理地翻着我的語文書，老師見她沒有搞什麼小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機會，將紙條夾在了語文書的第一頁裏。過了一會兒，她又當着老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時，下課鈴響了，就這樣，我們打發了這一堂無聊的數學課。
五年級班級作文 篇2
今天是星期五，我們的宋葛軍老師心情本來很好的，可是，“你幹什麼，不想活了，你動我幹啥”聽！我們班的刁豔麗又和王瑞含吵起來了。唉！這對冤傢什麼時候才能和平呀。
沒辦法，宋老師只能去維護正義，制止他們吵架。可是，宋老師越是制止越厲害，王瑞含還拿起了鉛皮往刁豔麗手上畫，一道大口子在刁豔麗的手上顯現出來。宋老師見這個情景，大發雷霆，同學們看見老師生氣了。趕緊回到座位。宋老師也像唐僧一樣念起了緊箍咒，把王瑞含好一個批。又叫來了刁豔麗的家長，把她送到醫院。這讓我想起了一年級的時候，王日樊和尤心怡剛來不到一個月就看人家刁豔麗不順眼，就“鷹爪，鷹撓。”的打人家。把刁豔麗打的屁滾尿流。都不敢上學了。唉，我們班的戰爭從一年級就沒有停止過。就算能讓他們停戰一個星期也好呀！
刁豔麗去了醫院，我們班才平靜下來。不過，安寧不到兩節課，刁豔麗又回來了，她還埋怨道：“你看你給我劃得，疼死我了。”戰爭再次爆發，這次竟然讓高校長給聽見了，尤心怡看見了，知道大事不妙，匆匆跑去廁所，我也跟着去了。後來聽玉秀說：“高校長把他們倆給皮蛋炒肉了，還給我們班扣了5分班級分，丁老師一聽，直接火冒三丈，說如果以後他們在這樣，就扣他們一人10面動車獎章加上作業雙倍。”我一聽立刻嚇了一大跳，作業本來就超多，現在又雙倍，那不的累個半死呀！
看來他們也怕了，整整一天都沒有再次打架，讓我們平靜的度過了一個美好的下午。
回到了家裏，剛準備寫作業，王豔麗就給我打電話。說王瑞含給她打電話跟她鬧。我一聽驚得我差點當場暈倒，他們竟然學校裏打，在家裏還打電話鬧，依我看，他們都可以參加吉尼斯世界紀錄得上冠軍了。
五年級班級作文 篇3
23個男孩、18個女孩，加上一位富有魅力、幽默風趣的班主任，就組成了我們這個大集體——四（4）中隊。
或許在某些人眼裏，我們班並不是一個好的班級，可能是因爲我們班活躍的男生比較多，自控能力差，不能很好地遵守課堂紀律。但我覺得我們班是一個最優秀的班級！
這是一週的第一天，早上的陽光十分舒服。早讀時一開始有點亂，但徐老師來了，大家就認真早讀了，提醒李潤琦。晨會上邵逸梵和張笑寒講話，批評一次。第一節數學課大家都很好。第二節課是語文課，有許多同學積極舉手發言，但孫凱文和李潤琦在讀課文時笑嘻嘻。陽光體育批評邵逸梵、李潤琦、陳逸凱、和鄭丞屹在講話，表楊施敏。第三節課還是語文課，有些同學有有所鬆懈，但總體不錯，表楊全班。第四節課是科學課，羅老師給我們做了有趣的試驗，課堂裏有李潤琦、章珺傑、許蘊川、蔡昊哲、鄭丞屹，重點批評孫凱文。
中午時大家都在自修，很安靜，表揚全班。
下午到了，陽光似乎更你和了些，灑在身上很舒服。第一節課是音樂課，老師讓我們複習，表楊葉亭君、各周嗥，批評孫凱文、張笑寒、李潤琦、沈乾天下等人。第二課英語課讓我們很興奮，因爲老師要公佈期中考試成績了。我們班成績非常不錯，平均分95。2分，人年級第三，困難班不表楊，批評李潤琦。
五年級班級作文 篇4
看了題目你肯定會問;“幫派可是江湖上的事兒,小小班級怎麼會有幫派呢? ”就讓我來介紹給你聽吧!
毽子派:毽子派裏有許多高手,王惠如 、劉蘭巧……只要他們一出場，其他的人便會自覺地排成兩行－－“讓道”．要是把他們惹火了，他們便會拽住你，非要你和他踢上幾盤，讓你輸得落花流水才肯罷休．如果哪一次，他們輸給了一位踢得不好的同學，那他便會吵着，叫着要再踢一次，非得讓你輸．
皮筋派：他們的隊伍算得上是十分龐大的，因此一下課，走道上，平臺上，操場上，都會有他們的身影．皮筋派的人個個是高手．因而他們都互相不服氣，都想當老大．爲了能當上老大，每次下課，他們都會找來一些高手和自己較量較量．勝利了他們高興，失敗了他們不服氣．如果哪次體育課上，老師讓我們自由活動．他們便會自發的聚集到一起，繼續“工作”．他們可真是不放過一分一秒呀!
看書派:他們的隊伍是我們班最小的.是呀!短短的課間十分鐘,誰不願意去瘋狂地玩一玩呢!可看書派的人並不這麼想,他們各個都是書蟲,哦!不,他們是書龍.課間時,甚至連周圍的人在叫他,他們都察覺不到.他們已經被書吸引住了!
咱們班還有什麼武當派,歌唱派……
怎麼樣，我們班的課外活動夠豐富多采了吧!呵!羨慕了吧!我愛我們班,也愛那些幫派.是它豐富了我的業餘生活,是它讓我變得活潑開朗.
五年級班級作文 篇5
我們的班級就像一個太陽系,老師就是宇宙的`中心—太陽，全班65個同學就是那些繞着太陽轉的小行星。我們這些“小行星”每天都貪婪地吸取着“太陽”發出的光和熱。
每天早晨，隨着一陣清脆的鈴聲，我們就開始了一天的學習。老師總是很早來，耐心地給我們講每一節課，認真地批改每一本作業。我們的班級，是一個溫暖的集體。你瞧：教室的窗臺上擺了幾盆花花草草和幾缸可愛的小金魚，美化了我們的教室；後黑板上掛了一個小鐘表，給同學們提醒時間；爲了使課桌擺放整齊，同學們在課桌角下，畫了銀色的規劃線。我們班的好事總是層出不窮。我愛我的班級，更愛爲了我們這個班級而無私奉獻的老師。
記得剛開學那會兒，我們班就在匯操比賽中獲得了第二名。期中和期末考試，我們班也都取得了語文第一，數學第二的好成績。
這，就是我可愛的班級。
五年級班級作文 篇6
“哈哈哈——哈哈哈——”一陣陣歡笑聲從五(1)班裏緩緩傳出。怎麼回事?原來是我們班正在舉行聯歡會。
主持人從容地走上臺，向大家宣佈聯歡會正式開始。接着用巧妙的語言慢慢地引出了一個個生動有趣的節目。有表演班級發生事情的、有關於歷史故事的、有呼籲性的……每個組都表演了自己精心策劃的節目，大家都演得精妙絕倫，把感情揮灑的淋漓盡致。逗得下面的觀衆鬨堂大笑，好不熱鬧啊!
其中我最喜歡的節目是夏宇航和周啓文同學表演的《學生會的倒黴事》了。這個節目的語言十分幽默，講述了一位同學去報名參加學生會，卻不料碰到了學生會的總統，兩人便發動了一場脣槍舌戰，到最後這位同學依然沒能進入學生會。兩位表演者都演得非常精彩，到位，逼真。這個節目讓在場的觀衆們都明白了說話不能羅裏吧嗦，一定要簡潔、直衝重點，否則不僅誤了自己的事情，還沒能讓對方聽明白。
聯歡會結束後，班主任王老師還根據大家的意見評出了最好的三個節目與十位表演之星。大家在這次活動中學到了許多知識，還增加了自己的膽量，真是一舉兩得啊!這樣的活動希望以後多多舉行。
五年級班級作文 篇7
星期五那天，陽光明媚，太陽的光芒灑在花草樹木上，植物們顯得更加生機勃勃。可我們班卻是“烏雲密佈”。
星期五下午的第一節課下，教室裏的一切都很秩序井然，但幾分鐘後，譚舒文和池典便開始爭吵起來了。
我剛從老師辦公室送過作業本回到教室，就看見譚舒文和池典在爭吵，旁邊有許多人在圍觀，我向來是班上的有名的和事佬，這件事，我是不會袖手旁觀的。我在心裏有了一個想法：我要做一次班級法官！她們倆正吵得不可開交，我大喝一聲：“本庭宣佈：現在休庭！”她們停止了“戰爭”。我走上前去，準備問清事情的來龍去脈。聽着譚舒文帶着一聲聲抽泣的訴說，我總算明白了：原來，下課時，池典見譚舒文的鋼筆很好看，便拿在手上玩玩，準備放學後自己出去買一枝。譚舒文看見後，十分生氣（她一直都很討厭池典），不分青紅皁白，上前就掐了池典一下，嘴裏還大喊：“你爲什麼要動我的東西？”“我只是看你的鋼筆好看，拿起來看看而已！”池典打了譚舒文一下，譚舒文也不甘示弱，踢了池典一腳，這樣戰了幾個回合後，雙方元氣大減，只好先休戰。但她們坐着都不安穩，池典劍拔弩張，譚舒文面紅耳赤。我趁機上前勸解。我對她們倆說：“本庭一向秉公執法，你們倆都有錯：池典不該隨意動譚舒文的東西；譚舒文不該不分青紅皁白就打池典。現在你們互相道歉！”她們倆都紅着臉低着頭向對方認錯。我繼續說：“現在本庭宣佈：譚舒文和池典化干戈爲玉帛，休庭！”
我第一次當班級法官最後以成功告終，我用我的“巧舌”驅散了班裏的“烏雲密佈”，讓我們班“豔陽高照”，我心裏美滋滋的！
