關於五年級我的作文合集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級我的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級我的作文 篇1
在我經歷的事情當中，今年的暑假在家裏發生的那個“魚刺事件”令我至今還心有餘悸。
那天中午天氣很熱。我一邊檫汗一邊吃飯。一不留神，一根魚刺牢牢地卡在了喉嚨，我真難受啊。我覺得刺卡的地方像有幾萬只螞蟻在爬，又像蛇在用牙齒在咬。於是，我出動我的“大軍團”——飯糰。可是“兩輪攻擊”下來，魚刺並未掉下去，好象越陷越深了。
下午，媽媽帶我去人民醫院。在去醫院的路上，我聽媽媽說要張開嘴巴，讓醫生用鉗子把刺夾出來。我越聽越害怕，好想聽媽媽說，不要去了。可是媽媽始終沒有說，還要我勇敢點。魚刺卡在喉嚨裏也不舒服，我只好硬着頭皮跟着媽媽往醫院走。
500百米去醫院的路真短啊，霎時間就到了醫院，掛了號，就到醫生那裏去排隊，我躲在媽媽的身後，看着醫生爲一位位病人看病，開了藥方，只想不要輪到我，可是很快就輪到我了。這時，我腦袋裏像有兩個人在爭吵：
“這手術很簡單，醫生又有經驗，不會有問題的。”
“萬一鉗子割破喉嚨怎麼辦？”
“不會的，醫生技術高超，沒有關係的。”
“萬一發生，萬一怎麼辦？”
……
終於輪到我了，我還着忐忑不安的心坐下。醫生問清病況，下了結論，就熟練地抄起鉗子，打開燈，把鉗子伸進我的喉嚨，一下子就把魚刺夾了出來。啊，完成了。看來我的擔心是多餘的。
我們謝了醫生，高高興興地回家了。沒有魚刺的感覺真好。
五年級我的作文 篇2
我敬佩認真學習普通話的爸爸，也敬佩辛勤工作的奶奶，但我最敬佩的還是刻苦學習的媽媽。
我媽媽是一位優秀的人民教師，她不僅把學生教得頂呱呱，而且自己還刻苦學習更深的內容。
有一晚上，我和媽媽洗完澡，去臥室睡覺。到了臥室，媽媽讓我先睡，她一個人在燈光下看書。我迷迷糊糊地沉睡過去。等我一覺醒來，發現媽媽還在燈下看書。那天天氣很熱，有許許多多的蚊子，蚊子“嗡——嗡——嗡”地飛來飛去，我“啪”的一下把一隻蚊子打死了。我以爲驚動了媽媽，可媽媽還坐在那兒看書，甚至有一隻蚊子停在她頭上，她也沒有反應。過了一會兒，媽媽又皺起眉頭仔細思考起來，又過了一會兒，媽媽似乎解答出了那道難題，對着書本癡癡地微笑。夜越來越深，我刻苦學習的媽媽還在看書。
我敬佩刻苦學習的媽媽。
五年級我的作文 篇3
什麼食物都有味道，酸甜苦辣，應有盡有。讓人嚐了後都有無窮的回味，可你嘗過成功的自滋味嗎。就在今天我終於之道了成功時時多麼快樂。
我是個成績不好的學生，每次到學期末都沒多少獎狀。可是這一次散學典禮，令我打吃一驚。
散學典禮開始了，全校同學坐在一起。首先由一位警官來說交通安全知識，要我們在暑假住意安全。然後到校長講話……啊!終於到頒發獎狀了，希望我能得個獎呀!可我成績又不好，哪白白來個獎狀呀，我越想越對我沒信心。“下面頒發的是優秀班級獎……，然後頒發的是……。”她越說我心裏越想“我一定沒這個獎”
過了許久，以經說了幾十個獎項了。“最後頒發的是‘全國1+1作文獎’”“哇!這麼高級的獎肯定沒有我的份，看來這個學期是沒有獎狀的了。”我心裏想着。“全國金獎的有……，全國銀獎的有……，銅獎的有……”這是突然點到了我的名字，停了後大吃一驚。我心了想：是不是我幻聽了，還是她點錯了……。一連串的想法在我的腦子裏浮現出來。我先在原地愣了一下，然後跟着獲銅獎的同學走上領獎臺。我心裏既高興又驚奇。老師給我頒發了獲獎證書，拿着它內心高興的不得了，我的作文竟獲了全國1+1作文的銅獎，這是我有生以來第一次的獲獎證書。雖然是銅獎，但拿着它，我感到了成功感。這種滋味比酸甜苦辣加起了來更令人回味，喜愛。
我這次終於嚐到了成功的滋味，它的味道比任何的食物都令人喜愛，嚮往。在這以後我一定會更加努力，獲取更多獎狀，嚐到更多成功的滋味。
五年級我的作文 篇4
我有很多敬佩的人，我的啓蒙老師周蜜燕老師、我現在的導師劉東老師、我們和藹的校長、還有我們那些戰鬥英雄、偉大的發明家、科學家……但是今天我想寫我的爸爸。
我爸爸是一個非常平凡的會計員，在平凡的崗位做平凡的事。他爲人善良、謙和、好客、寬容，在爺爺奶奶面前，他是個好兒子，在夫妻之間，他絕對是個“灰太狼”，但於我來說，他肯定是個嚴父。
爸爸讓我最敬佩的是他的品質。
爸爸的工作時間是早上八點到下午五點半。有一次，因爲一個客戶要晚來，事先就給爸爸打了電話，請爸爸晚點下班，爸爸其實可以回絕的，但謙和的他爲了方便別人，想都沒想就連說好，沒問題。客戶不知道什麼原因，差不多八點了纔到爸爸上班的單位，一進門忙說對不起，爸爸笑着說沒關係，還替客戶倒了杯水，接着就熟練地幫客戶辦單。客戶接過辦好的單，放進包裏，同時從包裏拿出了一個紅包遞給爸爸，爸爸急忙還給客戶說：“這怎麼行，這是我應該做的，請您收回去。”客戶說：“讓你等了這麼久，這是小小意思，你一定要收下。”在推讓中爸爸接到我們催他回家的電話，因爲這個空檔，客戶把紅包留在櫃檯前，匆匆走了，爸爸接完電話已經找不到那位客戶了，萬般無奈下爸爸想起每個來辦單的客戶都會留下電話。果然，爸爸找到了那位客戶的電話，趕緊打過去，結果可想而知，客戶一定要感謝爸爸，非要爸爸收下那“意思意思”的紅包。爸爸懷着忐忑不安的心回到家，連飯都沒吃好。
第二天，還沒等天大亮，爸爸就起來了，匆匆地趕到公司，在爸爸領導出現的第一時間急忙把“意思意思”的紅包上交給了公司，並把過程詳細的說了一遍，這才安心地回到自己的工作崗位。這一天爸爸回來就沒有昨天那樣的焦躁不安了，恢復了他常有的幽默。可沒過幾天我們又在爸爸的臉上看到了不安的表情，經過媽媽轟式的盤問，才知道事情的原因。原來爸爸上交紅包這事給蛇口電視臺的記者知道了，蛇口電視臺要到爸爸工作的單位給爸爸做專訪。我們知道這原因後都好開心，獨有爸爸愁眉不展，媽媽說這是好事呀，幹嘛一副上刀山下火海的表情？爸爸看了一眼媽媽回答說：“你還不知道我嗎？平常都不怎麼說話，現在要我對着鏡頭還有這麼多人說這麼小的事，還真不如叫上趟刀山下一次火海呢！”我們全家都笑了，原來爸爸怯場了，更重要的是，他覺得這麼小的事，而且應該是每個人都會那樣做的一件小事，根本不用這樣，還要接受專訪。
最後蛇口電視臺還是做了專訪，但我只在電視上看到他幾分鐘，其他的都是爸爸的領導代勞了。
這就是我敬佩的爸爸。做爲他的兒子，我一定也要把這樣優良的傳統發揚下去。
五年級我的作文 篇5
誰都有敬佩的人。也許是創作出優美動人的樂曲的貝多芬；也許是運動賽場上的飛人劉翔；也許是不向困難低頭的張海迪；也許是見義勇爲的`英雄而我敬佩的人卻是一位普普通通令我尊敬的班主任---邵老師！
邵老師有着月亮石的眉毛，炯炯有神的眼睛。衣服穿得乾乾淨淨，身體不胖也不廋。雖然老師已經四十六歲了，但是看起來像一位三十歲的年輕人。
邵老師是一位和藹可親的好老師。每當同學做錯事時，老師會耐心的給他講，而不是用粗暴的行爲去打別人。如果老師給他講，他卻不聽，老師也只會說他幾句而已，也不是用打去提醒別人。記得有一次，老師在給我們講課，我卻在下面偷完貼花，老師發現了，把聲音提高了，我那時入了神，不知道老師在提醒我。老師走過來說：快點把東西收進去，不許再玩了。我正沒有想到，老師竟然沒有打我。
老師不僅是一位和藹可親的老師，更是一位盡職的老師。
老師每天都要給我們上課，講作業。我們上課還經常講小話，老師只能大聲說話，才能把我們的聲音壓住，就是因爲這樣才然老師的喉嚨常常疼。儘管老師生病了，我們還是和從前一樣講話，讓老師的白頭髮都多了，可讓老師生氣了！
這就是我敬佩的人——邵老師！
五年級我的作文 篇6
書是一個古老又簡單的字眼，也是一個普通又樸實的物件，但它更是我們最重要的心靈夥伴。
每當我拿起書本總是會不由自主地想起那個關於愛讀書的猶太人的故事，更是一個很有趣的故事。
猶太人會在他們的孩子剛懂事的時候，把蜂蜜滴到書本里，然後教孩子着用舌頭去舔書頁上的蜂蜜，孩子們舔到了甜味之後，自然就非常興奮的繼續翻尋書本里下一頁的蜂蜜了。
他們就是用這樣的傳統來告訴孩子，書是甜的，讀書就是去享受這份甜蜜的快樂。是啊，在書的世界裏，我們就像一條小魚，在知識的大海中盡情遨遊。魚到了大海里，又怎麼能不快樂呢？
在學校裏，相信每一位同學都讀過好多書，書裏的知識，是多麼讓我們受益無窮啊！
可是總有些同學不那麼想，他們把時間都浪費在遊戲上，卻根本不知道書的重要！他們認爲不就是一本書麼，有什麼好看的？不，他們錯了，我們要懷着快樂與感恩的心情去讀每一本書！對我來說讀書的意義不但是可以在書裏讀到大自然的美，讀到祖國建築物的雄偉，更讀到了做人的道理。
在成長的路上，有書的陪伴，書就像我最好的朋友一樣。我傷心時，它會講很多的故事來安慰我；在我驕傲時，它會告訴我什麼叫謙虛；在我高興時，它教我怎麼去和別人分享快樂；在我迷茫時，它會告訴我前面的路怎麼走。
書真好！一路上有書的陪伴，我們纔會不再感到孤單！
五年級我的作文 篇7
我經歷過許多快樂的事，但作爲愛表演、喜歡做明星夢的我來說，印象最深的就是那件事??“選演員”了。
20xx年12月份，北京乾豐影視公司來我市拍攝電影《天堂村的孩子們》，並且要招聘兒童演員，多好的機會呀，看到招聘啓示後我馬上讓媽媽給我報了名，報名的一共有400多孩子，而我是其中之一。
首先是面試，我們排着長長的隊伍，焦急地等待，心裏忐忑不安：這麼多人，我能選上嗎？看到出來的同學們有的面帶微笑，有的不太高興，我心裏有點緊張，但也不斷安慰自己：放輕鬆，別緊張，就當是一次鍛鍊。輪到我了進去面試了，只見一個叔叔坐在房間裏的沙發上，他首先問我：“小朋友，你會表演什麼呀？”我說：“我會跳舞”，他笑着說：“來。跳一段。”我用心地跳了一段拉丁舞給他看。跳完後他又說：“跳得不錯，再唱一首歌吧。”我伸了下舌頭說：“叔叔，唱歌不是我的強項，我唱的不太好，媽媽老說我唱歌跑。”他說：“沒關係，自信點，剛纔舞跳的那麼好，是不是？來，唱一段。”聽到鼓勵後，我唱了一首《搖啊搖》，據後來在場的媽媽講，我這首歌根本不在調上，不過倒是很大膽。唱完後，叔叔又提出要求：“你能不能再講個故事或笑話？”我聽了心裏暗喜：這是我的拿手好戲。於是我繪聲繪色地講起來笑話，連說帶比劃，叔叔被我的笑話逗得哈哈大笑。
接下來，我又進行了演技面試，叔叔給我講了兩段情節，一段是讓我表演撒嬌，我想了想平時和媽媽撒嬌的感覺，便表演起來，一會兒哼哼，一會兒拽媽媽的衣服，一會兒跺腳，我演完，叔叔說：“OK”。接着又讓我表演一段哭戲，我努力讓自己進入到叔叔講解的情境中，最後雖然沒哭出來，但眼淚已在眼眶裏打轉，這時叔叔喊了停：“還不錯，等結果吧！”幾日後，媽媽告訴我被劇組選上了，聽到這個消息，我高興得一蹦三尺高，嘴裏還不住地喊：“我成功了！我要拍電影了！”
這次的面試經歷讓我對錶演有了進一步的瞭解，也讓我變的更自信了，想到不久後我就要拍電影了，心裏真是樂開了花，你說這難道不是一件快樂的事嗎？
五年級我的作文 篇8
要說起我熟悉的一個人呀，那就是……你們猜呀！哈哈，你們應該會猜對，那就是金筆作文的李老師。
她，個頭不算很高，可也不算太矮。烏黑的頭髮中夾雜着幾縷白髮。寬寬的額頭下帶着一副紫色邊框的長方形眼鏡，鏡下是一雙可愛的小眼睛，看起來一眨一眨的，很滑稽。對了，她還比較胖，有個貌似葫蘆的小粗腰。她有雙有力的胳膊，每次玩“鬥牛”，我們沒有一個人鬥得過她。她愛笑，同學們犯了錯，她都會笑着讓他改正。反正被她教育過的人就不會再犯同樣錯誤了。
她還非常喜歡養魚。在她的辦公室裏就養了孔雀魚、珍珠魚……家裏也有許多魚類。有一次，我們全班同學去老師的辦公室看魚。只見老師從抽屜裏拿出一袋魚食，將袋子撕開，捏出一些魚食，然後靠近魚缸，將這些魚食小心灑在水面上。一邊喂一邊用特別溺愛的聲音對小魚們說：“來，魚們，吃東西嘍！”看到這般情形，有個同學故意打趣道：“老師，這是您的幹孩子嗎？”我們聽了嘻嘻笑了起來，李老師也大聲“哈哈……”地笑。
李老師不僅愛養魚，還對我們很慷慨。有一次，李老師帶來一種茶，散發着濃濃的貌似咖啡的香味。老師剛進教室，那好聞的香味就肆無忌憚地鑽進了同學們的鼻孔裏。我們飛快地跑到老師身邊，爭先恐後地要看老師的杯子裏到底泡的是什麼茶。那杯水就是個寶一樣。我們追問：“李老師，這是什麼？如實交代！”李老師見我們這樣，笑了，就主動說：“這是我剛在淘寶上買的，也不知道好不好喝。大家嚐嚐就知道了，反正是茶不是咖啡。”老師說完，在我們每個人的杯子裏都倒上了。我們慌忙抿了一口。啊，好香！好好喝呀！有個同學瞬間就喝完了，“老師，能不能再倒給我一些，太好喝了！”“好啊！”李老師愉快地給她倒上了，一點兒也不小氣！我偷着瞄了一眼老師的水杯，還剩一點。我心裏不禁對老師起了敬佩之情，李老師多麼慷慨啊！而且，她還啞着嗓子呢！不知道這杯水夠老師一節課潤嗓子的嗎？
這就是我熟悉的一個人——李老師！
五年級我的作文 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我叫袁萱，能站在這裏和大家聊聊自己喜愛的書，我感到無比高興。
教育家說：“書籍是智慧的鑰匙！”
史學家說：“書籍是人類進步的階梯！
文學家說：“書籍是人類的營養品！
我們說：“書籍是不開口的老師！”
是呀，走進書籍，我結識了太多的童話人物，瞭解了歷史的變遷，懂得了生命的起源……書籍成了我的良師益友。
今天，我想向大家推薦一本好書——《海蒂》。《海蒂》是瑞士著名女作家約翰娜. 斯比麗的代表作品。
我們先來了解一下作者的情況。約翰娜·斯比麗，女，1827年生於瑞士蘇黎世附近的一個村莊，父親是一名醫生，母親則是一位詩人，家裏兄弟姐妹衆多。也從小就接受良好的教育，後到蘇黎世求學，併爲以後的兒童文學創作打下堅實的基礎。1852年她跟約翰·伯恩哈德·斯比麗結婚，第三年便生下兒子伯恩哈德，但由於她兒子長期患病，1884年去世，同年，她的丈夫也因疾病離開了她。 約翰娜·斯比麗是一位舉世聞名的兒童文學家。從1879年起她寫了大量的作品，這些故事的書名總冠以“獻給孩子以及那些熱愛孩子的人們的故事”。其中最著名的就是《海蒂》。除了本書之外，斯比麗的重要作品還有《在弗里尼坎上的一片葉子》《沒有故鄉》《格里特利的孩子們》等。 1901年的一個星期天的下午，約翰娜·斯比麗死於一場重病，而此時出版的《海蒂》已經第18次印刷。
《海蒂》這本書十分生動地描繪了“海蒂”這個天真爛漫﹑心地善良的小姑娘。她熱愛生活﹑熱愛大自然，而又樂善好施，喜歡幫助他人，年紀雖小卻有着一種非常吸引人的魅力。正是在她真摯情感的感化下，飽經滄桑﹑心情抑鬱﹑性格孤僻的爺爺重新燃起了生活之光；體弱多病的克拉拉鼓起生活的勇氣，堅定了戰勝疾病的信心，從而最終重新站了起來；還有牧羊倌彼得在海蒂的影響下，也逐漸開始學習，成爲一個誠實的孩子。此書故事內容十分有趣而又感人至深，耐人尋味，主題鮮明﹑嚴肅並具有深遠的教育意義。正如大家所說：“好書，越讀越有味！”看完《海蒂》，我懂得了：人生在世，有很多挫折，有很多人都像海蒂一樣，經歷過風風雨雨，經歷過許多事情。但摔倒了不能永遠趴在地上，要站起來，重新面對自己的生活。
同學們，心動不如行動！讓我們走進《海蒂》，走進約翰娜.斯比麗的內心世界，感受它獨特的魅力吧！
