五年級第一作文錦集八篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級第一作文8篇，歡迎大家分享。
五年級第一作文 篇1
親愛的王傑同學：
你好！可能你不認識我，等這封信送到你手裏的時候，你就會認識我，一名10歲的陽光男孩。
先給你介紹一下我吧， 我是浙江省杭州市四季青小學五年級三班的小學生，我叫趙瑋懿，我學習成績優良，是個少先隊員。我經常參加一些有益的活動，有：女子籃球，區裏第三名；藝術節比賽第四名；還去了杭州大劇院表演古箏······
我生活的城市高樓林立，四季分明，春天萬紫千紅，夏天驕陽似火，秋天果實累累，冬天白雪一片。
我從電腦和書上知道你們那兒有很多風沙，缺水，中午熱，夜晚冷。你們上學時還要爬過一座座大山，十分艱苦。要是吹起大風，你們上學就會更加艱難。
我們學校開展了一次“手拉手”互動活動，我們會送些學習用品、生活用品、課外讀物和零花錢等給你們。我們主要捐的是錢，雖然每人只捐了二元，最多也不過是十元，但它們是我們的心意。我們雖然沒有見過面，但我願把一顆真誠的心送給你，親愛的遠方朋友。
我多麼想長出一雙翅膀飛到你們的故鄉，和你們一起吃烤羊肉、喝奶茶，騎着駿馬在草原上飛馳，晚上和你們一起圍着篝火跳舞玩耍。我也歡迎你們來我的家鄉———美麗的龍鄉濮陽。我願當你們的導遊，帶你們參觀綠色莊園、濮上園、美麗的戚城公園，請你們吃我們家鄉的特產，有桃園建民的牛肉耗辣椒、油炸果子，紅署做的粉皮、粉條，還有一機廠的涼皮，好吃極了！聽了我的介紹，你一定心動了吧？請到我的家鄉來，我和我的家鄉會張開雙臂歡迎你！
你們現在是在什麼樣的環境下學習，怎樣學習的，請你來信告訴我好嗎？遠方的朋友，我等着你的回信。
祝
學習進步！
五年級第一作文 篇2
童年像一個裝滿了糖果的袋子，藏在大腦這個神祕的倉庫裏。如果你不信，就讓我來拿個“搞笑糖果”給你們細細品嚐吧！
記得，是在一個傍晚。爸爸媽媽去超市買東西去了，只留我、奶奶和弟弟在家。我想了想“對了，前天晚上媽媽買的龍眼去哪了，肯定是藏在某個祕密角落，不然媽媽纔不會讓我和弟弟兩個人在家呢！正好，奶奶看電視入迷了，她肯定不會管我們。“喂！小李子，走！咱們直搗賊窩好不？我和弟弟竊竊私語着，他下意識地點了點頭。機會來了，我們倆偷偷走進媽媽房間，左一翻，右一翻，什麼沒有找到，倒找到了一大包尿不溼。我靈機一動，問弟弟：”小李子，你覺得穿尿不溼的感覺爽不爽？老弟說：當然爽，爽死人了！，我想：反正我小時候用的都是尿布，這個尿不溼的感覺肯定好，這樣晚上我就不用走着去上廁所了。我撕開兩包尿不溼，我和弟弟一同穿上，我心急嘛！就來了一泡童子尿，別說感覺還真不錯。我有點累，就早睡了，因爲今天不用在尿池裏睡了，有“不溼大將軍“守護，咱還怕啥呢？
早上一起來，奶奶見我褲子上有紙，便問我：你是不是把那個紙塞屁股裏去了呀？果不其然，弟弟這張大嘴巴又開始動了，他說：奶奶，是尿不溼，超好用！奶奶笑得眼淚都灑了一地，她邊幫弟弟脫尿不溼一邊說：傻蛋呀！你怎麼越學越笨啊！
瞧！這顆糖果好吃吧！我的大腦倉庫裏還有很多呢！下次給你品嚐吧！
五年級第一作文 篇3
莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。
生活裏如果沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我這四年多的學習生涯中，是書帶我步入了知識的殿堂，是書幫我開啓了智慧。
每當我有空餘時間，就會捧着各種各樣的書，愛不釋手，甚至廢寢忘食。當我看得入迷時，我常常把自己想象成主人公，與他同歡樂、共悲傷。《巴黎聖母院》讓我淚落如珠，《格林童話》讓我浮想聯翩，《水滸傳》讓我捶胸頓足，《最後一頭戰象》讓我如癡如醉。書讓我百讀不厭，我與書結下了不解之緣。
我最早接觸書時，讀的是《格林童話》注音版。當我一翻開書時，我就被書中新奇、有趣的童話故事深深地吸引住了。在讀《青蛙王子》時，我彷彿親眼見證了青蛙變王子的那一神奇的時刻；在讀《三個金蘋果》的故事時，我隨着故事情節的發展，時而歡呼雀躍，時而潸然淚下。
在讀書的過程中，還發生過許許多多有趣的事情。因爲我嗜書如命，所以常常是還沒幹完正事，就躲在房間裏看書。爲此常常被媽媽訓斥。有一次，媽媽經不住我的哀求，幫我借了一本《穿越報》。一拿到手，我就津津有味地看起來。不知不覺已經到了該睡覺的時間，可我還是坐在牀上看書，遲遲不肯睡覺。媽媽看勸說不行，強行關了燈。我只好假裝鑽進被窩睡覺。等媽媽沒動靜了，我又躡手躡腳地打開燈，放鬆警惕地繼續看書。誰知過了一會兒，媽媽又殺回馬槍。一聽到媽媽的腳步聲，我立即將書藏到枕頭下面，可是終究沒能躲過媽媽的法眼，並被口水雨淋成了落湯雞。
是書讓我出口成章，是書讓我明白人生哲理，是書讓我懂得世界的真、善、美。我和書的故事永遠也不會畫上休止符，隨着時間的推移，相信我和書的關係會變得越來越密切！
五年級第一作文 篇4
彈指間，新學期一個月過去了，我們迎來了五年級的第一次月考。這不僅是在檢測我的分數，而且是在檢測我這一個月的學習情況，我必須嚴陣以待。
這次是全班女生去四年級一班，我們卡着點去了。來到這個班裏，看到黑板上老師寫的注意事項，我頓時有了種前所未有的緊張的感覺。在吹過一聲哨後，兩個監考老師陸續走了進來。“把有關考試的東西收起來!”監考老師說道。很快，老師發下了試卷，整個教室一片寂靜，只有試卷的“唰唰”聲，在人與人之間傳播。
首先考的是數學，我慢悠悠地寫上姓名班級，然後“唰唰”地寫了起來。這份題果然不出我所料，一定有些難度，過程之中，我遇到了好幾個生疏的題，我直勾勾地盯着他們，時間長了，看着那些字東倒西歪，竟有點暈頭轉向。我費了九牛二虎之力打敗了這一隻只“攔路虎”。附加題一直是我最大的敵人，最終我沒有戰勝它，也許是第一門科目吧，我態度比較認真。接下來考的是語文，我的心迅速揪了起來。才做到第一頁，我就有了問題，仔細想了想發現是小升初試卷上的題可我笨人又笨相，沒有將那個題記住，吃虧的還是自己啊!我一直埋頭苦作，原因就是怕寫不完作文，可這次我寫完作文還剩下半個小時哩，我真替自己捏了把汗!回頭瞧瞧徐鵬的試卷，她作文才寫了大約三分之一，我幸災樂禍，檢查了起來。最後一科是英語，這是每逢考試，最輕鬆就能得到高成績的一個科目，但絕不能狂妄輕敵，因爲僅僅一個分數就會讓你吃不了兜着走。我三下兩下就答完了試卷，檢查了幾遍以後，顯然有些不耐煩，便無中生趣，反覆一個詞一個詞地讀試卷，來打發時間，不過還好，很快就收捲了。
在考完試的半個小時裏，我得知我的數學得了滿分，真是功夫不負有心人。
在我的小學裏，總共還要考3次試，我會珍惜每一次考試，因爲它代表的是我小學的.最後一個學期每一段時光的表現。
五年級第一作文 篇5
上星期，我們五年級進行了月考。卷子就像做菜一樣，經過一道道程序加工後，結果落入我手中，要是好漢不提當年勇，我還能撐得住，要是提到當年勇的話，我都快被自己氣豪了，因爲三四年級的時候，我很輕鬆就得到95分以上了，要是努力了100分都沒問題。沒想到認真對待了，還沒考高分，第一次月考，老天就給我這麼大的挫折，看我以後怎麼大膽去面對月考、期中考試、期末考試、畢業考試等大型考試呢?不過，我覺得在衆多組長中，我還算可以。
我覺得我的成功之處在於基礎知識與閱讀理解。因爲基礎知識與閱讀理解都是課文內容，只要你上課認真聽，複習時認真讀記和勤奮複習，就保證你寫十處至少對七處，這就是我成功的做法。
我的那些錯誤也錯得很虧，比如說第四大題：默寫古詩詞的第二首《秋思》，我把“張籍”的“籍”字寫成了草字頭，僅一字之差，我的0。5分就與我插肩而過，這道題我如果再細心一點兒，就不會失分的;還有題目讓寫有梅花精神的人，我把“劉胡蘭”寫成“胡一蘭”，看到後自己也發笑，也是一字之差，我又白白失去1分，只要我今後多看故事書，這處錯誤就可以避免。
這次月考，許多錯誤都能避免，可世界上沒有買後悔藥的，只要下次認真考試，吸取這次教訓，在下次，考個不讓自己後悔的分數，那樣自己也不會像現在這樣傷心，我爭取下次超過李麗。我會努力的!
五年級第一作文 篇6
有一天，媽媽幫我買了一輛自行車。粉紅色的車身特別吸引我這小女生，車子非常小巧玲瓏，看上去好可愛哦，令我愛不釋手。我興奮地對媽媽說：“我有自己的自行車啦！我要學騎自行車。”可是 ，接過車來，我把自行車抓住，然後車就不聽我使喚，車要倒，我人也要倒似的。我摸不着頭腦，不知該咋辦了？媽媽見了，鼓勵地對我說：“雯雯，不要擔心，萬事開頭難，只怕有心人，你一定會成 功的。”然後媽媽耐心地開始教我學騎自行車。
騎自行車前，首先要學會怎麼樣能平穩地推着自行車向前走；再自己坐到坐凳上，一隻腳踩着地，另一隻腳放在腳蹬上，踩着地的腳向前一蹬，另一隻腳則用勁地把腳蹬向下蹬；車子就會向前走了，這 時人必須坐正，眼看前方，不能左搖右晃；慢慢的就可以把踩着地的腳也放在腳蹬上，兩隻腳都踩着腳蹬，你就會騎自行車了。
我按照媽媽教我的方法，開始一步一步練，車子先不聽我話似的，像個淘氣的小孩一樣左搖右擺。練呀練車子開始可以平穩地推着向前走了，我也坐到坐凳上，腳按照媽媽教的方法向前蹬，果不其然， 我可以一隻腳蹬着向前走了，就是不能兩隻腳都放在車上，我急得滿頭大汗，這時媽媽見了說：“人要對自己有信心，慢慢來，心急吃不了熱豆腐，你會行的。 ”
果然，練了幾天，我終於學會了騎自行車。同學們如果你還不會騎自行車，不妨學着我的方法來學騎自行車吧！
五年級第一作文 篇7
我們的學校是一座美麗的學校，也是我們溫暖的家。我喜歡我們的校園，更喜歡我們的大操場。
我們的操場很大，操場中間有一條長長的跑道，使用紅色塑料做成的，有200米從遠處看，就像一條長長的圍巾，上面有幾條白色的條紋。跑道里有一片綠草如茵的草地，雨後，小草們都紛紛擡起了頭，顯得特別有精神。從遠處看，就像是一塊無瑕的翡翠，被那一條“圍巾”包圍着，給學校增添了幾分生機。草地上有許多樹，這些樹枝葉繁茂，有許多小鳥在上面築巢。其中，我最喜歡的還是桂花樹，因爲它有一種獨特的香味。每當我煩躁的時候，我一聞到這種香味，就不那麼煩躁了。
操場的西部是沙池。沙池那裏也有用紅色塑料做成的跑道，是用來助跑的。等開運動時，跳遠的項目，它就派上用場啦，每個運動員在沙池上各顯神通。雖然跳進沙池裏比較安全，但是如果鞋子裏進了沙子，那滋味兒可不好受！
上課時，操場安靜的出奇，只有小鳥在枝頭上唱歌。下課了，操場就變得熱鬧起來：同學們有的在跳繩、有的在跑步、有的在跳皮筋、還有的在聊天……
我愛我們的校園，更愛我們的大操場！
五年級第一作文 篇8
讀書就有好處，這一解釋在一般人心中似乎已成定論。其實這是非常值得思考的。不能籠統地說開卷有益，還要看讀什麼書，爲什麼讀和怎樣去讀，要心中有目標的去讀，盲目選擇沒有意義的書是對自己沒有任何意義的。
有的書時介紹祖國大好河山的，它能夠讓我們飽覽祖國的美麗風景;有的書是介紹天文知識的，它能夠帶我們去探索宇宙的奧祕;有的書是介紹世界地理文化的，它能夠讓我們更深地來了解我們生存的地球……此外，一些中外名著，偉人自傳，優美散文等，就是所謂的“好書”。
漫畫書，笑話書，以及一些對我們身心有害的書，我個人認爲不看也罷，叔本華說過：“少讀壞書決不會嫌太少，多讀好書決不會嫌太多。”可見，我們小學生應該讀的是對身心有益的書。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”由此可知，無數的名人都對讀書有獨特的見解與感受。那些休閒娛樂的書，偶爾看一看的確可以放鬆心情，但凡讀無益之書，皆是玩物喪志。
讀好書有益，讀內容不好，乃至有毒的書，非但無益反而有害。
我認爲問題不在書的一面，關鍵在於讀者是否有理解，辨別，批判能力。總而言之，言而總之，選擇好的書進行閱讀，每個人終究會受益，因爲我堅信高爾基說過的那句話：“書是人類進步的階梯。” 簡評：讀書如交友，只有選擇優秀者爲伴，自己纔會變得不凡!
