【精華】五年級啓示的作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的五年級啓示的作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級啓示的作文 篇1

到今天我才知道：鳥兒的生活跟人類差不多，充滿了友情和關愛，這都是爺爺家的兩隻可愛的小鸚鵡告訴我的。

這兩隻鸚鵡非常美麗。一隻鸚鵡的羽毛主要是淡藍色的，我叫它蘭蘭。另一隻鸚鵡的羽毛主要是淡綠色的，我叫它翠翠。它們身上還點綴着淺紫色、深紫色、綠色、黃色……還有好多我叫不出的顏色，別提多漂亮了。他們還有一隻鉤子似的小嘴，總是咕咕咕地叫個不停，好像在說：“你看你看我們倆誰更美？”哈哈——我可說不清楚！

我每天放學回來，都要在鳥籠前觀察它們的一舉一動。我發現它們是一對好朋友，而且非常團結友愛、互相關心、互相愛護。翠翠是後來買的，比蘭蘭小許多。一天，我發現蘭蘭把嘴往翠翠的嘴裏送。開始我還以爲它們在打架，仔細一看，原來蘭蘭覺得翠翠叼不好小米，就把小米叼起來喂翠翠，就像媽媽給自己的孩子餵飯一樣耐心細緻，不厭其煩。還有一次，不知怎麼搞的，蘭蘭的頭好像很癢，嘰嘰喳喳叫着，好像在說：“喂，朋友，幫我搔癢癢！”翠翠就過去用嘴在蘭蘭的頭上蹭來蹭去。蘭蘭這時會發出輕輕的叫聲，好像在說：“真舒服呀！”

我把看到的告訴爺爺，爺爺告訴我說，愛幫助別人的人也會得到別人的幫助，這就是“我爲人人，人人爲我”的道理，人生最美好的東西就是他同別人的友情。

我一定記住爺爺的話，真心幫助別人，我一定會有很多很多好朋友的。

五年級啓示的作文 篇2

俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”今年，我就深有感觸。

今年春節，隔壁鄰居送了我家兩盆水仙花，讓我們家細心培養。一拿到手，爸爸就拿起刻刀開始刻其中的一盆水仙花。只見爸爸左一刀，右一刀，認真雕刻着，就像雕琢一件藝術品。不一會兒，就看到水仙花芯滿身傷痕，還流出了乳汁狀的液體。我有些心疼水仙花，便不解地問爸爸爲什麼？爸爸說：“刻成形的花芯纔會長得更加漂亮。”我懷疑地搖了搖頭，表示不信，又不忍不仙花的疼痛，把第二盆水仙花放在另外一個地方種，以免被爸爸的“魔爪”再次折磨得痛苦不堪。而爸爸看着我的行爲，只是淡淡地一笑，並沒有阻止我，繼續專心致志地雕刻着手中的那盆水仙花。我也期待着兩盆水仙花的“奇蹟”。

過了15天，“奇蹟”真的出現了，爸爸雕刻的那盆水仙花有着很大的根莖，枝幹爭先恐後地魚貫而出，每根枝幹上的花瓣更爲美麗。整片花瓣色彩光澤，潤如玉，白如絹，輕如紗。花芯是淡黃色的，花瓣雪白雪白的，彷彿塗上了一層銀粉，還時不時飄出淡雅清香。

而沒有經過雕刻的那盆水仙花，長得和大蔥一樣，根莖有些發黃，枝幹呈無色，原來只展開的兩三片花瓣很快就凋零了，就像老態龍鍾的老人，整個水仙花失去活力，毫無生氣。

爸爸這時走過來，摸着我的頭，語重心長地說：“水仙花需要經過精心雕琢，才能綻放最美的花朵。做人也是一樣的道理，不經歷風雨，怎麼能見彩虹。只有在拼搏的時侯不安逸，才能在安逸的時侯回味精彩的人生。”

我這才恍然大悟，收穫了水仙花生長的竅門，也收穫了做人的道理。

五年級啓示的作文 篇3

春天，站在田野裏，放眼望去，四周一片綠油油的向日葵，我好像暢遊在這綠色的海洋中。

過了些日子，向日葵慢慢長大了。莖越來越長，越來越粗，幾片大葉子像大象的耳朵在微風中一扇一扇的。它的葉子跟我的手掌一樣大。又過了些日子，我發現向日葵開出了金黃色的花，一朵朵向日葵名副其實地每天跟着太陽轉。我想向日葵能跟着太陽轉，一定有什麼特殊的地方。

我帶着疑問來到書房，從書架上取下《十萬個爲什麼》。果然不出我所料，向日葵莖部有一種奇妙的植物生長素。這種生長素特別怕光，一遇到光線，它就會到背光的一面去，同時刺激另一面的細胞迅速生長。所以，背光的一面比向光的一面生長得快。因此，向日葵跟就着太陽轉。

站在高處看去，那一棵棵向日葵就向你露出了燦爛的笑容，一陣風吹過，泛起一層層金色的波浪。寬大的葉子隨着圓圓的花盤輕輕搖動，就像一個個害羞的小姑娘翩翩起舞。秋天到了，圓圓的花盤上結滿了一顆顆飽滿的葵花籽，向日葵卻謙虛地低下了它的頭。

爸爸說，向日葵全身都是寶：葵花籽既可以吃，還可以榨油；葉子可以餵羊，莖稈可以當柴火燒。我也要學習向日葵，學習它認定目標，堅持不懈的精神；學習它對自己的果實不炫耀，肯低頭的謙虛的品格！

五年級啓示的作文 篇4

讀完《滴水石穿的啓示》這篇課文後，我知道了只要目標專一，持之以恆，就能成功。

古今中外，有許多成功人士都是靠“滴水石穿”的精神取得成功的。明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，訪名醫，嘗草藥。經過二十幾年不懈努力，終於寫成了藥學鉅著——《本草綱目》。

現在著名書法畫家齊白石，連他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，他堅持每天作畫三幅。正是因爲白石老人的堅持不懈地創作，他技藝才達到爐火純表的境界。

在現實生活中，如果我們今天學這個特長，明天學那個特長，到頭來就什麼都不會。一次，我報了書法班，開始學得很好，到後面我就開始曠課了，最後，我的字一點也沒長進。所以說，目標不專一，就一無所獲。目標專一，就會有所收穫。

我們要銘記“滴水石穿”給予我們的啓示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的願望。

五年級啓示的作文 篇5

有一片這樣的森林，在那兒你可以聞到泥土的芳香和綠草的清香，看到蔚藍的天空中飄着的白雲，鳥兒自由自在地在林中穿梭，偶爾還有那一兩隻鳥兒唱着動聽的歌，還有上萬棵參天大樹……

有一天，一個人拿着斧子到林中砍樹，一邊砍樹，一邊樂悠悠地抽着煙。忽然，從遠處飛來一隻啄木鳥，落在這個人的肩上，憤怒地啄着他的腦袋，還說：“這段木頭裏一定有蟲子……”

漫畫的作者用筆來諷刺這些破壞環境的人，人類不但破壞了樹木，還使一些動物沒了家，甚至死亡，地球只有一個，我們一定不能破壞地球。

今天中午我看到了一則新聞，真是慘不忍睹！這是貴族穿的那種皮大衣的由來。我看見一個人，他身後有一車狐狸及其他毛質很好的動物，只見那個人從車上提出一隻白狐狸，抓着它的尾巴，把腦袋使勁地往地上摔，直至摔暈。之後，就把小白狐狸的皮扒下來，注意，是活扒！任憑小狐狸怎樣呻吟，他都是見怪不怪，等皮扒下來之後，就把沒皮的動物往另一個車上一扔，就不管了。我看見那隻沒皮的狐狸血乎乎的趴在車上，還看見它眨着那雙小眼睛，身子一抽一抽的……

看到這兒，您還願意買昂貴的真皮大衣嗎？多麼漂亮可愛的一隻小狐狸啊，一會功夫就沒有了皮，人類爲什麼能殘忍到這個地步呢？

地球上的動物滅亡了，人類也會遭到同樣的命運。希望看到這個漫畫聽了我的報道，您能有所改變。

五年級啓示的作文 篇6

我曾經聽過天堂與地獄的故事，天堂與地獄的人都有一雙很長的筷子，天堂的人都會用自己的筷子夾菜給對方吃，而地獄的人只夾給自己吃，結果地獄的每個人都吃不到，這個故事是告訴我們要常關懷、幫助別人，不要太自私，只顧自己，生活纔會快樂。

我們學校有一位行動不方便的大哥哥，雖然學校門口到教室的距離，對我來說，只是短短的路程，但對他來說，卻是非常遠而且很辛苦，因爲他的腳穿着矯正鞋，非常的重，看他小小的腳，卻要穿着用鐵做的矯正鞋，一步一步的往前走，我發現他的媽媽很辛苦，每天不管颳風、下雨都還是要陪他上學，晚上我上讀經班的時候，他也來上讀經班，他講話不清楚也很慢，但他還是很努力的把論語讀完，大家也都很有耐心、愛心的等他讀完論語的'時候，才繼續讀下去，讀經班的老師也很照顧他，不會因爲他的速度慢，而不等待他，所有的活動他都一起參與。

還記得學校圖書館落成典禮時，學校邀請我們讀經班所有的人表演，我們表演的第一段是由這位大哥哥單獨讀完，再由大家共同接下去，當我們表演完時，很多人都很感動，並給多熱烈的掌聲，我覺得他得到了很大的鼓勵，讓他繼續的維持下去。

我覺得每個人都需要關懷和鼓勵，生活纔會圓滿快樂，我覺得自己雖然有很健康的身體，但是也需要別人的關懷，就像我最近的行爲，只想到自己，在科任課時不守規矩，科任老師很生氣，主任不但沒有罵我，還說我進步很多，我覺得自己很不應該，老師這麼關心我，讓我好感動，想起大哥哥的努力，我更應該學習他努力的精神，就像同學需要膠水時，我借他之後，心理很快樂，原來“助人爲快樂之本”就是這樣，所以我們生活中一定要互相關懷。

五年級啓示的作文 篇7

“不願做溫室中的弱苗，我願做暴風雨中的松柏。”我將這句雷鋒的名言定爲我的座右銘。它使我本不願競選班幹部的心態轉變了。

我上講臺了，想爲大家服務的心急切起來。但我心裏還是一陣顫慄：能行嗎？“我會盡心盡力爲大家服務，”我在競選時這樣說，“請大家相信我。”終於，我成功了！有了成功，有了經驗，就有了第二次成功第三次成功……於是在班級每次的競選活動中，我逐漸走向成功。

踐行着雷鋒叔叔的這句名言作爲我的座右銘，不僅僅讓我在班級裏獲得成功，也讓我走進了大隊委的班子。原本害怕面對全校各種“人才”的我，勇敢地登上了全校的競選講臺。其實在剛上臺的霎那間，我躊躇了，這麼多人才，我能競選上嗎？但一想起我的座右銘，我又熱血沸騰了，我覺得只要我是抱着服務好同學的意識，即使競選失敗了，其實也沒多大關係，重在參與嘛。競選等待的時間漫長，像是等了一個世紀，結果終於出來了，我如願以償。我終於能爲全校同學服務了！我興奮不已，在接下來的大隊活動中，我盡心盡力爲全校同學服務。

“不願做溫室中的弱苗，我願做暴風雨中的松柏”這句話和它的主人一樣，蘊藏着爲大家無私奉獻，令人敬佩的品質……每當我在受到委屈或是覺得很累想要退縮時，這句話在腦海中浮現，它激勵着我，使我渾身滿血復活，又充滿了力量！我要更加堅強、要努力！我要在自己的崗位上要爲同學更好地服務，做一個優秀的班幹部、大隊委員！

五年級啓示的作文 篇8

我們家裏種着一盆蘆薈，它是墨綠色的，葉片周圍有鋸齒狀的小刺，摸起來十分扎手。你可不要小看了它，它雖然外貌平平，可以說是其貌不揚，但它卻有着神奇的功效哦！

一天，媽媽從花鳥魚蟲市場買來了一小株蘆薈給我，我很開心，媽媽說：“這一小株蘆薈就送給你了你，可要好好地培育它喲！”我雖然很開心，卻對它很不滿。它不如其他的花好看，還有那麼多小刺，越看越醜。

媽媽卻對我說：“你別看它長得不好看，卻很神奇，以後要用到它的時候你就明白了。”

在我的精心培育下，蘆薈一天天長大。一天晚上，我被討厭的蚊子叮了一個大包，又紅又癢。媽媽說：“現在蘆薈就要派上用場了，去拿剪刀剪一小段蘆薈下來吧！”我疑惑地拿剪刀剪了一小段蘆薈，問道：“現在幹嘛？”

“把它的汁液塗到你的大包上吧！”媽媽說。

我把蘆薈流出來的汁液塗到了大包上，一種涼絲絲的感覺讓我一會兒就不覺得癢了。我拿起它觀察了一下，發現它裏頭是黃綠色的，像果凍一樣的固體。用剪刀一紮卻是脆的。這時，調皮的蘆薈汁液又流到了我的手上來了，我打算把它洗掉。突然想起來有人說蘆薈可以吃，便舔了一口……結果可想而知，我被苦得繞着客廳跑了好幾圈，喝了好幾口冰果汁，嘴裏纔不那麼苦了。怪不得能止癢呢！比中藥還苦，能不止癢嗎！

我擔心被我剪斷的那段蘆薈會死掉，媽媽卻說：“它不會死，它的生命是很頑強的！”我聽後，更敬佩蘆薈了。

它，沒有荷花高雅；它，沒有玫瑰嬌豔；它，不如桃花粉嫩；它，不如雪梅清新——它，就是平凡的蘆薈。但是，它教會我一個道理：人，要默默無聞地爲他人做貢獻，用頑強的生命力去造福每一個人；不要在乎外表，要注重實效。這便是蘆薈給我的啓示。

五年級啓示的作文 篇9

我從沒劃過船，但我相信每個人都知道，在河流湍急的情況下，你順着河流自然很輕鬆就可以穿過這條河流，但是，你倘若放鬆一下被衝回去。

學習是一條艱苦，快樂的路程，這條路就像我剛剛所說的那條湍急的河流，而我們正像那一個個逆水行駛的小舟，你如果不畏懼路途的艱苦便可以流覽到河那邊的美麗景色。雖說路程有些艱苦但是河邊的景色只有肯努力的人才能夠欣賞到，學習也是一樣，最多也就苦十幾年，而後面的那幾十年都由你享受。

人們常說：學如逆水行舟，不進則退。着句名言在我學習遇到困難時令我勇往直前，着句名言在我灰心時給予我無窮的力量，這句名言在疲憊不堪時給我溫暖，這句名言在我受益無窮，讓我懂得了如何去努力學習，讓我從心體會到學習的樂趣。