學習五年級作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的學習五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習五年級作文1

蒼蠅是人類最討厭的東西，人們不是罵它，就是揍它。蒼蠅一家爲此非常氣憤。一天，東方小學開運動會，它們也想去湊湊熱鬧，可還沒等到它們落腳，就遭到了小學生的一陣打罵：“臭蒼蠅，苯東西。”“真討厭，打死你。”它們只好悄悄的躲進教室。

教室裏很靜很靜，蒼蠅爲了避免再次捱打，只好躲到教室的角落裏。忽然，小蒼蠅聽到一個小同學說：“這道題真難，怎麼做啊？”“這麼簡單的題你都不會？”另一個同學說。“你肚中的墨水多，誰能和你比啊！”小蒼蠅想：“哎，他這麼聰明原來是喝的墨水多。說不定，我喝了墨水就能對付人類了。”小蒼蠅把自己的想法告訴了爸爸媽媽，它們商量，一旦有喝墨水的機會，就立刻行動。

一節課過去了，又一節課過去了，它們終於盼到了下午的寫字課。只見小朋友們從抽屜裏取出墨水瓶，一一打開。小蒼蠅緊盯着一位小女孩，見小女孩一打開墨水瓶，蒼蠅一家就趕緊飛了進去，不但喝了個飽，而且還洗了個澡。心想：“這下我們有學問了！可以飛出去對付人類了。”

“啪”！“啪”！“啪”！只見蒼蠅們個個已是粉身碎骨。原來，三隻蒼蠅剛爬出墨水瓶，腳上的墨汁就弄髒了同學們的課本。可憐的蒼蠅還沒想出對付人類的方法，就一命嗚呼了。

學習五年級作文2

在所有學科裏，我最喜歡數學，所以我的數學成績名列前茅，下面我給大家講講我是怎樣學好數學的

一、學好數學應具備以下幾點：

1、適當多做題，養成良好的解題習慣；

2、調整心態，正確對待考試；

3、課本上的知識必須弄懂了，包括定理，公式什麼的。點到某一章你能熟悉的回憶起這章所學的知識與重點；

5、數學的計算題要細心，不能粗心大意，雖然分值小但也要把握住每一分。

6、尤其在點小數點時不要點錯了，雖然扣0.5~1分，但是在上大學的時候，就差好幾百名呢；

二、課後複習

1、首先要把書好好看看，那些重點，公式；

2、回家多做試卷；

3、錯的題在老師講的時候改過來，回家自己出類似的題在做實在不行買題卡；

4、在家長檢查作業的時候，把錯的題寫在一個本上，叫糾錯本；

三、上課態度

1、課內重視聽講，課後及時複習；

2、老師講課的時候，注意力高度集中

3、不溜號。積極舉手發言；

學習五年級作文3

今天我們學習了第九課《鯨》，我是這樣組織大家一起學習的：

1. 首先小班長（我）和大家一起學習生字和詞語。接着請大家選擇詞語進行造句。生字也請了部分同學到黑板上板書並告訴大家哪些地方書寫的時候應該特別注意。不懂的問題小班成員提出來後，我組織大家一起討論，最後達成了一致意見。

2. 再組織大家朗讀課文，提醒大家文章在介紹鯨的時候，使用了一些說明方法，請大家勾畫出相應的句子，做上相應的筆記，並做了交流。

3. 由我們部分小班長上臺展示大家討論以後的收穫。老師根據我們的彙報做了相應的補充。

4. 小班長展示完畢後，老師還組織大家對小班長的表現進行了點評，讓我們更加清楚的認識到了自己的優缺點。

通過今天的學習使我們又一次感知了說明的方法，而且從句子中體會到這種表達的準確性。由於是自己動手找的動手記下的，記憶特別的深刻。

學習五年級作文4

人的語言決定於他的知識，人的思維取決於他的動機，而人的行動大多取決於他的習慣。一位成功企業家曾感觸：“一個好的習慣比哈弗學位重要多了。”對於我們學生而言，學習習慣的好壞決定了學習成績的優劣，教會你學習生涯中的人生哲理。

書中由三十四個習慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒矇蔽了你的雙眼”。

“主動質疑——多問爲什麼”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫上“是的，我能行！”幾個大字，令他每次在賽場上，始終相信自己，發揮出最大的潛能去擊跨對手，贏得比賽。

仔細想想，我們是否很多時候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒有信心，緊張不已，使自己在考試中發揮欠佳？又或者某次畫畫時，都覺得自已的畫畫得不夠完美而不敢拿出來？只要我們在生活中、在學習中養成好的習慣，在每天一點一滴中進步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來。

同學們，要知道好習慣是人生成功的資本，是提高學習的關鍵，加油！

學習五年級作文5

轉眼間，我們已經上了五年級，時間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經歷了多少風風雨雨。數一數，我們的學習生活已經過了一半了。

過去的風雨讓我們成熟了，長大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經成爲了你的過去，讓你的過去成爲了你的回憶。

展望未來，你的未來美好嗎？你的.未來當然應該美好，你也想讓他美好，可是你的未來真的很美好嗎？那就在於你的現在是否能好好學習。有句詩說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時候不努力，長大後一事無成的樣子嗎？但如果你小時候努力學習，奮發向上，還會變成那個樣子嗎？

雖然你小時候努力了，但真的能成功嗎？你的未來是空虛的，你應該用你的生活來充實生活中的每一分每一秒，那樣你的未來會不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來也在與你生活中的時間是否有用。

別讓現實困擾你，你的未來是無限的，揮動畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！

學習五年級作文6

我們無時無刻不在學習，每天我們都會學到新的知識，擁有新的收穫。

今天，學校組織了一次公開課程的教學，由我們的學校的著名老師廣紅宇老師任講課老師。他上臺第一句話就是對我們說：“同學們，我希望你們今天能從我的課中有所啓發，希望我的課能對你們今後有所幫助。”隨後他開始了講課。首先他給我們講了一個故事，是一個感恩的故事。故事的寓意是要我們學會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝對我們有所幫助的人。聽完這個故事我覺得感觸很深，我們一直以來都覺得父母對我們的付出是應該的，是理所應當的。所以我們欣然地接受了。從來沒有想過去感恩。去感謝自己的父母。還有在我們的生活中，我們是否感恩過對我們有所幫助的人呢？我們總是以自我爲中心，覺得別人對你的幫助是應當的，你應該樂意接受。今天我才認識到原來的自己多麼無知，多麼自私。今天我學習到了感恩。

其實我們每天都無時無刻不都在學習，學習無處不在，它在我們的生活的每個角落，通過它我們使自己變得更強大。

學習五年級作文7

這件事雖然說是芝麻大小，但值得我學習。事情很小，但意義很大。

今天早上，我們班的一個學生直到八點纔來學校。很抱歉來學校，他的媽媽讓我送他去。

學校門口有兩個高年級的大姐在值班。他們正在登記各班同學遲到的情況，大姐看到他和媽媽一起上學，肯定有問題。“你是哪個班的，叫什麼名字？爲什麼媽媽要帶你去學校？單擊一個問題使他啞口無言，這時遲到的鄧米菲同學沒有開口，突然變成了日出的朝霞，低下頭什麼話也沒說。這時，鄧米菲的母親急忙說：“我的母親。”他在三年級“鄧米菲同學聽到媽媽說謊，臉更紅，頭髮更低。鄧米菲的媽媽說：“你是三年級吧，快進去吧！“催我說。此刻，鄧小菲邁着沉重的步伐朝門口走了幾步，停了下來，眼淚像斷了的珍珠刷子一樣掉了下來。他說：“老師平時教我們做個誠實的孩子，媽媽爲什麼撒謊？“我想，我怎麼能跟着媽媽學欺騙別人呢？有一個問題，他猶豫了一會兒，瞬間轉過身去，走到值班生面前，大聲說：“你知道嗎？”我不是三年級而是四年級叫“鄧米菲”。請記住我的名字！“下課後，值班生把這件事告訴了老師。

中午，老師在黑板上表揚了防守同學，要求我們學習他誠實勇敢的精神。

學習五年級作文8

“書籍是人類進步的階梯”。自從有了書藉，越來越多的人獲得了知識和力量，不再矇昧；而好書是書籍中的天使，每閱讀一本好書，我們就彷彿接受了一次心靈的洗禮、一次靈魂的新生。

在這星期裏我就找到了這樣的一本書——《名人故事》，這本書中有幾十位著名的人物，他們涉及到政治、經濟、文化、教育、藝術、體育等諸多領域。毫不誇張的說，每一位人物都是該領域的天之驕子，即使放在人類歷史長河中進行衡量，也是頗具分量的。一位位偉人曲折而壯麗的人生經歷，展現了他們百折不撓的拼搏精神、堅忍不拔的執著追求、鍥而不捨的生命詠歎。這本書也帶領了我們與古今中外的名人近距離接觸。全書通過一個個別緻、風趣、經典的小故事，講述名人的生活習慣、理想抱負，進而使我們找到自己的榜樣、明確人生的目標。

讀了這本書之後，給了我很大的教育，使我明白：要成爲一個好學生，充滿愛心是不可缺少的美德。這本書不僅增長了我的知識，開拓我們的視野，也讓我在名人的故事中，樹立遠大理想，激發我的上進心，讓我們也成爲一個有用之才。讓我們在人生道路上少走許多彎路。

我相信讀了這本書之後我的學習成績一定會有所提升！

學習五年級作文9

他今年12歲了，留着短短的頭髮，高高的鼻子，長着一雙又黑又亮的眼睛，但個子不算高看起來也不是很有精神，像個“小冬瓜”似的。

在課堂上，每次看到他積極向上的手高高舉起時，我總會莞爾一笑，因爲他以前不是這樣的，自從快接近期末以來，他變得更加積極了。有一次，在一堂沒有人積極舉手發言的語文課上，陳老師提問，同學們有些知道的不想舉手，而不知道的卻在那愣着發呆，老師看到這樣的情形，很不高興，大發雷霆，問道：“都沒人知道嗎？”這時，只見他高高的舉起了手。

當時，我半舉着手，看到了他舉起的手，我再次鼓起勇氣把手飛快地往上伸去，這時班上很多同學也同樣舉起了手，老師看在眼裏，向他走去點了他發言，回答得很正確，雖然他以前發言吞吞吐吐，但這之後他說話變得很流利了，這就是他突飛猛進的變化。

他平時不太愛說話，也不愛笑，下課時同學們在一起玩，他都不愛參加。但我們是好朋友，所以他經常會來找我玩，並且在無聊時他也會想出一些辦法來解悶，比如說：叫我和他看一些兵器書什麼的……

其實，每個人都有優點和缺點，我覺得他身上也有很多值得我們去學習的東西。

學習五年級作文10

春天已經真正的來了，天氣暖洋洋的，沒有一絲寒意，一些身體倍兒棒的人已經穿上了短袖，但是，隨着氣溫的上升，瞌睡蟲也隨之肆虐起來。

在上午的時候。同學們還在好好聽講，到了下午就一個個昏昏欲睡，腦袋像個鉛球一樣，早就被瞌睡蟲給入侵了，老師迫不得已，使出了“河東獅吼”，但是完全不起作用，同學們的小腦袋還是一點一點的，有幾個甚至已經趴在桌子上口水亂流、鼾聲如雷，老師好不容易把他們叫醒了，沒過多久有恢復了之前的狀態，老師教訓他們，他們還振振有詞的反駁道：“太陽這麼好，這麼暖和，我們忍不住啊！”到後來老師索性不管了……

因爲老師自己也被瞌睡蟲俘虜了，講課的聲音懶洋洋的，講着講着老師竟然睡着了。

手裏的課本不知不覺的掉了，這一下可把同學們給驚醒了，隨後教室裏爆發出一陣大笑，老師站在講臺上那個尷尬呀…… 窗外的，各色各樣的花兒在風中搖曳着，似乎，這場春困的鬧劇也逗笑了她們呢……

學習五年級作文11

自從上了五年級，迎接我們的便是沒完沒了的學習和做也做不完的作業。從此，我們失去了歡笑和自由，整日沉浸在那枯燥無味的書山題海中。

有一次，我疲憊不堪地倒在那盼望已久的小牀上，漸漸的進入了夢鄉…

那是一個晴朗的日子，小鳥在樹枝上唱着悅耳動聽的歌，豔麗的花兒、脆綠的小草在晨風中翩翩起舞，彷彿在向我招手致意呢！這時的我，穿着一條漂亮的連衣裙，背上小挎包，快快樂樂的奔向自己的學校———夢幻學校。

剛到那兒，上課鈴便響了。這節了是語文課。我和同學圍成一個小圓圈，老師在中間，大家都聚精會神地看着電子黑板上顯示的圖像。那一段段優美的文字，一幅幅五彩的圖畫，把我們帶入了知識的殿堂。當老師提問時，我們就用“擊鼓傳花”的方式來回答。如果被傳到的同學回答不出來，贏來的不是嚴厲的責備，而是一張慈祥的面孔和一些溫暖和鼓勵的笑語。枯燥的學習放到快樂的遊戲中來可真好啊！我高興地笑了。沒想到這一笑，就笑醒了。

學習五年級作文12

在一次作文課中，老師要求我們寫一篇關於春天的作文。回家後，當我拿起筆準備寫的時候想到了老師曾經給我們讀過幾篇這樣的文章，我本打算摘抄或者借鑑，因爲這樣很簡便，既能完成作業，又能達到要求。但當我下筆的時候我想起了歌德的那句話：“不要學習別人，做最真實的自己”。我猶豫了，心中出現了問號：“這是我心中的春天嗎”？

第二天作文課上，老師在課堂上範讀了幾篇，讓我意想不到的是其中還有我的作文。當時是我是既驚訝，又羞愧。驚訝的是沒想到我寫的作文也能成爲範讀，羞愧的是其他同學都比我寫得好。但最後老師說：今天我爲什麼要讀張安彤的作文？就是因爲她能寫出自己的想法。比如“春姑娘來了，小草迫不及待地探出腦袋”，既生動又活潑，這不正是少年心理活動的表現麼？

通過這件事情，讓我深刻體會到：學習別人沒有錯，但不能磨滅自己。最後引用一句歌詞：“喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對於我都非常新鮮”。

學習五年級作文13

學習，且人人必備。因其促衆成才——

宋，司馬光乃異聰，且天鬧也。一日，其逃學，奔至一溪頭，玩耍。見一老人，大汗淋漓，細看，正磨一粗鐵杵。司馬光見狀，忙上前詢問。老人打量，曰：“鐵杵磨成針，功到自然成。”後，續磨此杵。司馬光恍然大悟，忙回私櫥，發奮讀書。爲使自身讀書之時增多，司馬光用木製睡枕，閱讀各類書籍。後名垂青史。

元末明初，浙江一史學家——談遷。自幼刻苦好學，勵志撰寫一翔實可信史。經十幾年之不懈努力，畢原稿。後不幸也，遭盜。談遷淚流滿面，夜難安寢，但其終重回桌旁，從頭撰寫《國榷》。又經約八年之奮，《國榷》真正誕生。

張良，少時，尊老愛幼，爲失鞋者撿回，失主邀張良五日後於石橋相見，經三候，盼其約者，終得老者賜書，張良苦此讀，終成大器，世人讚譽。

蘇軾、蘇轍，乃熱愛讀書，自幼飽讀詩書，自認聰明絕頂也，後，被其父質問住，後羞愧不已，重奮讀書。長大成人，蘇軾中狀元，面見歐陽修，歐陽修見考試判詩，大爲驚喜，忙下令，召蘇軾進府。竟當蘇軾之面，將原一，降爲二，升蘇軾爲首。

學習五年級作文14

快樂學習就像一艘小船，帶我們遊向五彩繽紛的知識海洋；快樂學習就像火紅的玫瑰，總是散發自己迷人的花香；快樂學習就像溫暖的春風，把學習永遠留在我們的心底；快樂學習就像復甦的火焰，讓我們在這海洋中盡情地燃燒；快樂學習更像是一幅畫，畫裏有我學習的天堂；快樂學習也是一首歌，歌裏有我學習的歡聲笑語。我是一個愛學習、活潑開朗的陽光男孩，每次考試幾乎能考90分以上，現在就讓我來談談我是怎樣學習的吧！語文課、數學課都是我的最愛，語文課裏有精彩的故事，讓我如醉如癡地看下去。數學課更有跳動的數字，讓我愛不釋手。每堂課，我都努力認真聽，從不做小動作。慢慢地你就會愛上學習了，覺得學習裏有精彩的任務和感人的場面……和我一起做一個愛學習的孩子吧！和我一起遊向知識的海洋；和我一起分享知識的寶庫；和我一起打開知識的大門！和我一起把知識都裝進我們的腦海裏吧！

快樂學習，學習快樂，一起做上知識的火車，讓他帶我們去知識的寶庫吧！小朋友們，我們現在一起出發吧

學習五年級作文15

自從舅舅上一次在我的房間裏畫了一幅畫以後，我就決定讓他教我畫畫。可是，他一直很忙，總是沒有空。今天，舅舅終於閒了下來，他就到了我的家裏，開始教我畫畫。

一開始，舅舅不知讓我畫什麼好，我說道：“我也不會畫什麼東西，就讓我畫一個蘋果吧!”舅舅很嚴肅的說：“蘋果，你看着它是很簡單的，但是，你畫起來是很難的。”我用心聽起課來。

舅舅想了一會，就說：“你還是先畫一卷紙吧！”我看了看紙以後，無可奈何的說：“這麼難畫，先畫點簡單的吧！”舅舅笑着說：“這已經夠簡單的了，沒法再簡單了！”我也沒有辦法了，只好開始畫了。

先開始舅舅讓我先自己畫一遍，我怎麼畫也畫不好，只好請教舅舅，他說每一個小細節都是用長方形慢慢的畫出來的，我用了舅舅的方法，果然比以前畫的好了許多，但是我還是覺得畫得不夠好。

舅舅幫我指點了很多的要點，最後我終於畫成了一個紙卷，雖然越看越像一個易拉罐，但是，我心裏還是很高興的，因爲，這是我從小到大第一次能畫的這麼像。

我相信，通過我的努力，以後，我會畫出更漂亮的畫！