【推薦】五年級童年作文彙編8篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級童年作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級童年作文 篇1

我不曉得自己童年是如何度過的，也不知道現在的自己是不是在度過童年。十一歲的我，無法像《新華字典》準確的給“童年”下一個定義。憑藉着自己十幾年的生活閱歷來說吧——澄澈、透明的心靈，簡單善意的眼睛，便構成了童年。

有時候，我會對着布娃娃發呆，這並不是什麼稀奇的事兒。可在大人眼裏，那便叫做幼稚。你看，兒童在做幼稚的事，就把童年定義爲幼稚；就是這麼簡單的事情，大人們卻要推測好久，那樣，就把成年叫作成熟好了。現在，讓我來說一說自己對童年的理解。

童年

孩子的世界裏，有愛，有恨，有善，有惡，有美，有醜，大致分爲六體。

小時候，老師教我們要懂禮貌，講誠信。我們做了，並且做得很好。老師不住的讚揚，孩子們的思維裏，就把這些當作任務來完成。無論是怎樣的思維模式，只要動作做得對就好，這是普遍教師的想法。

可是，老師們忽略了對孩子們思想上的教育。教導他們，不要把這些禮儀當作任務來完成，這些是在成年涉及社會，所必備的。

長亭外，古道旁，兒時的我，多了一顆親近自然的心。現在，自然對於我來說，已不僅再是那些花花草草，小昆蟲，而是心靈的一種開放、樸實、穩重。

當我不再想駕馭別人之上時，我懂得，童年就是這樣的。童心如自然，他們不會像現實社會中爭名利、走後門，他們也更不會知曉人間的煙火。

寧靜的田園，寧靜的童年。

成長

可以說，現在的我，用這個詞概括，最合適不過了。

有人，把這稱作“青春期”。青春，這是一個世界上最完美的詞彙。它包括熱情、活力、勇敢，又佔據叛逆、自私、瘋狂。就是這樣一個很矛盾的詞，我卻是它狂熱的崇拜者。爲什麼只能有好，卻不能有壞。二者都有所具備，適可而止，便構成了知性和美麗。

青春期，以微笑面對，就少了後者。以至於在不覺中，繼續着童年……

因爲，我和你有過約定，我們要一起，站在“完美”的領獎臺。

成年

十八歲，意味着成年——我或許離它還有一段距離。複雜的世界，一個舉止都讓人迷離，擦肩而過變成了空洞和懷疑。那不是很刺激嗎？說這話時，你往往還沒有長大。那麼，好吧，你就懷着童心，步入社會，往往也會成爲佼佼者。

你要慶幸，你擁有簡單的眼光，這絕不是短淺。歲月的打磨，你就胡擁有深淵的打算，顧全大局的眼光。你要記住，這和成熟不是一回事。

如果在這時，你沒有丟了童心，那麼，你就真的成熟和成功了。

聽吧，風兒吹過你的耳畔，那是我爲你在擊掌。

流浪的童心

我們要記得自己每走一步路。

時間不會和任何一個人開玩笑。經歷過的就只能化作回憶，夢想的實現還需要我們的不斷努力。童心，是這漫漫人生路上最好的，也是唯一的夥伴。

我們沒有理由不相信自己的兒時的夢，因爲，它們都你爸爸媽媽曾經的影子。

五年級童年作文 篇2

童年如詩，詩中寫有我們的趣事，童年如歌，歌唱我們的生活，童年猶如一道彩虹，帶着我面對生活的美好憧憬，童年的趣事多如百寶盒中的珍珠，但記載着我美好記憶的是那輛扭扭車。

憑着模糊的記憶，不知打自從何而起，我有了一輛扭扭車。車上的顏色我至今還記得，綠色的車身，黑色的底座，雖然扭扭車不被今天的孩子所期望，但在農村中的孩子算是一種奢望。那天，我開着扭扭車四處亂開，玩得不亦樂乎，在自家的堂屋中賣力地瞪着雙腿，東竄西竄。

突然，我想出了一個妙主意，去堂中拿來一把螺絲刀，用力一插，插進了車的正前方，把它當作了車的檔位。就這樣我開始擺弄起我的“寶馬轎車”來，有弄來一把鑰匙插進一個小洞中，當作了發動鑰匙，又拿來一個圓圈套在了方向盤上，當作真方向盤進行使用起來，自己心中還暗自得意我還真有特別的設計天賦。一切就這樣準備停當，那個幼稚的我要開始“上路”了。

“滴滴”我下意識地按了兩下喇叭，嘴裏隨及配音，我一拉“操縱桿”雙腿機械化地啓動起來，一瞬間風馳電掣，耳邊呼呼生風，真是有一種駕車的美感，又猛打了一下方向盤，頓時來了一個猛烈的漂移，臉上露出了得意的微笑。一旁的大人和小夥伴被我驚呆了，我傲慢地炫稱自己這輛車是“寶馬牌豪車”。看吧，那個陽光下的影子正在駕着那所謂的豪車在陽光下疾速地飛馳着。

在現在看來我童年那些事無一都是那些幼稚無趣的傻事，但請你不要嘲諷我，或許每個人都有着那樣一個樸實、純真的童年，雖然扭扭車早已被遺棄，但童年的那段記憶卻並沒有走，依然成爲了我最寶貴的記憶，回憶中的童年趣事，卻總是這麼溫暖。

五年級童年作文 篇3

每個人的童年裏都有一些趣事、傻事，我也不例外。

在我五歲那年，天氣很熱，我正穿着短袖襯衫在家裏看着電視。忽然，電視裏播到了劫匪搶劫銀行的畫面，許許多多的錢像從天而降般，被劫匪喜滋滋的收入腰包。我看着這樣的場面，興奮地大叫：“呀！好厲害啊。這是什麼人呀，我怎麼從來沒見過，我也要當！”

接着，我便跑的廚房去，拼命地踮起腳尖，吃力地把菜刀拿了下來。我好奇的看着菜刀，把它拿起來東揮揮，西揮揮，甚至還想像耍雜技一樣的扔菜刀。之後，我又靈巧的爬到衣櫃上，拿來一條絲巾，笨拙得用手把絲巾往嘴巴上一綁，綁成了一個漂亮的蝴蝶結。在撒開兩條小短腿，拿起菜刀，便衝出門，闖進領居的家裏。

領居的老爺爺看見我拿着菜刀，臉色一變，說道：“不能拿這麼危險的東西，萬一傷到自己怎麼辦？”我沒有把菜刀扔掉，而是嚴肅的板着臉，學着電視裏的劫匪說：“搶劫，交出錢來！”說着，我伸出了一隻手。老爺爺聽了，頓時哈哈大笑起來，我疑惑的歪着腦袋，呆呆的看着老爺爺。老爺爺笑呵呵的對我說：“是不是我給你錢，你就把菜刀扔掉啊？”我一聽有錢可賺，便猛地點頭。老爺爺從口袋裏掏出一百塊放進我的手裏，我樂呵呵的接過錢跑回家了。

不過，最後被媽媽知道了，免不了一頓“毒打”。現在，回想起我五歲時做的傻事，常常會捧腹大笑。

五年級童年作文 篇4

我的童年就像個萬花筒，裏面裝了許許多多的小故事，有苦澀的，有甜蜜的，有的事回想起來情不自禁的想笑．

記得五歲那年，在家沒事就搗鼓我的衣櫃，”嘩啦”一聲，衣服從我的”狗窩窩”裏涌了出來了，我在一片衣服的海洋裏遊動．正在玩的開心時，被一個聲音嚇住了，”怎麼這麼亂啊”是媽媽！我心想這下完了，又要挨批了，媽媽說：”限你十分鐘整理好，否則後果自負”，我乖乖的回答說”遵命！”媽媽離開了房間，我就開始整理衣服，這時，有件衣服吸引了我的注意力，是我以前最最喜歡的一件漂亮的公主裙，怎麼在這裏出現了，我忍不住把它穿在身上，哎呀！公主裙如今穿在身上變成了上衣，但還是那麼漂亮，這時媽媽又進來了，被我那傻樣逗樂了，媽媽說”小了就送人吧，”我心想：我可不捨得，我非常喜歡這條裙子，怎麼能送人呢，媽媽說;”山區有很多孩子沒漂亮的衣服穿，如果能把我們不能穿了的衣服給他們是不是更有意義啊？’’這時，我想到了有一次看新聞裏報道山區的孩子生活的非常艱苦，我毫不猶豫的同意了媽媽的提議，又多找了一些不能穿的衣服一起捐贈了．

每當想起我的童年一暮暮就在我眼前出現，我的童年是快樂幸福的，我會好好珍藏．

五年級童年作文 篇5

“嘿！咱們去摘枇杷吧！”一聲呼喚徹底打斷了我的思緒。這下可好，我來了興致立馬丟開了手中的“世界難題”——-作業，推開門，頭也不回便飛身下了樓，“絕塵而去”。

來到一棵年齡比我還要大上許多的枇杷樹前，我的心中滿是敬意。但我的心思全然不在這枇杷樹上，早已飄到了那顆顆金黃飽滿的枇杷上，我的饞蟲大動，舔舔嘴脣，忍住不讓口水流下來，心中卻已是“口水直流三千尺，疑似銀河落九天。”我在心中竊喜：“這一次，又可以大飽口福嘍！”這時，同伴把我從幻想中拉回了現實，說：“老樣子。”我和他對視一笑，隨後便展開了一系列作戰計劃。

我首先採取了作戰計劃A——-跳躍採摘。我雙手向前伸，左腳往後一退，右腳往前一步，張牙舞爪的樣子活似餓虎撲食。眼神則直鉤鉤地盯着“獵物”不放，蓄勢待發。“一、二、三！”我猛地躍起，在這一刻，時間也彷彿凝住了似的，“撲通”，夢想是美好的，現實是殘酷的，也許是年齡太小，彈跳力又不夠，我失敗了。尋着聲音望去，你會瞅見一個滿身是泥的小孩，不錯，那就是摔了“狗啃泥”的我。

沒有泄氣，我實施計劃B——-爬樹採摘。我剛想往上爬，卻突然發現不遠處有個梯子，“咦，我可以爬梯子上去摘呀！”想着，就立馬跑去，費了九牛二虎之力搬來了梯子。我慢悠悠地爬上去，不急不忙地摘下了“垂涎已久的果子”。

我美滋滋地捧着果子，準備喊來同伴一起分享勝利果實，一轉身，卻看到一雙充滿怒火的眼睛，仔細一瞧，正是枇杷樹的主人—徐爺爺。嚇得我直呼同伴：“不好，快跑呀！”可哪還同伴的身影呀！

“哎呦！”……

五年級童年作文 篇6

今天，天氣真好，藍天下飄着朵朵白雲，溫暖的'陽光灑滿大地，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫着。方老師一早來到教室說：“今天下午我們班要和四班的同學拔河比賽。”方老師話音剛落，教室裏炸開了鍋，同學們歡呼雀躍。

終於，等到下午了了。第一節課鈴聲一響，同學們都急衝衝的奔出教室，在走廊排隊，在方老師的帶領下去操場，此時此刻，天是那麼藍，花兒是這麼美，鮮紅的國旗迎風飄揚。這正是我們現在的心情。

四班的同學也在老師的帶領下走過來。我們的裁判員莊老師，在操場中間站着，頭上戴着哨子，腳下踩着麻繩，可神氣！兩班集合了，這時候，曾老師也來到了操場，說：“請等一下要繫好鞋帶，千萬不要鬆了。”同學們都點了點頭。

我是參賽選手，這時心裏免不了會想：“勝利屬於我們班的。”

第一回合是女生隊，我們個個精神抖擻，莊老師的哨子“嗶”着一聲，一場激勵人心的比賽就開始，拉拉隊員們一直喊：“1-2-3，1-2-3。”我們就更加用力去拔了，對方經不起我們這麼用力拔，就敗下陣來了。

交換場地。我們和四班又拔了一次，可還到5秒，我們又贏了。同學們個個激動不已。

下一場換男生隊。男生隊去戰場了，曾老師怕他們不會拔河姿勢，就上前教他們：“腳頂着腳，手握在另一隻手前面，”莊老師哨子“嗶”的一聲一場驚心動魄的比賽開始了，而我們女生隊，則在旁邊給他們加油助力，我們在那邊一直喊“加油，加油，加油”方老師走過來開口大罵說：“誰叫你們喊加油的？要喊1-2-3”我們吸取了教訓點點頭。莊老師哨子“嗶”的一聲，我以爲是我們贏了，可不是，是對方贏了。

我們的同學交換場地。莊老師“嗶”的一聲，比賽開始了，我們的同學吸取了上次的教訓，來勢洶洶的拔河，對方也不例外，看我們班的男生來勢洶洶，他們也用力的拔呀拔，這時拉拉隊更賣力的喊了，他們嗓子都喊啞了，手掌都拍麻了，男生隊在一聲聲的加油助力聲一點一點的把繩子拉過來。莊老師“嗶”的一聲，我們贏了，那一聲聲加油助力聲在天空中迴盪。

這一次比賽，我知道了只要團結一致，沒有過不去的檻。

五年級童年作文 篇7

童年是天真的，也是快樂的，童年有許許多多的趣事，其中有一件讓我記憶猶新。

記得那是在我10來歲的時候，那年暑假，我和家裏人一起回老家。那一天正是烈日當空，大家一起去河裏捉魚、蝦……可我不會游泳，就只能在岸邊上看着他們在水裏玩，也很渴望能下去，但生怕自己會淹死，就一直不敢下去。太陽光越來越強烈了，我實在忍不住了，就“撲嗵”跳下去，原來這條河很淺，連我的身體一半都沒有到。我很生氣，就用水潑爸爸，一邊潑還一邊大聲嚷道：“氣死我了，居然敢騙我！”這時，大家都“哈哈”大笑了起來。

我要開始動手了。首先，我跟爸爸學習怎樣才能捉住它們，接着我就自己一個人到河的中間捉魚，一開始我用眼睛掃描四周，看看有沒有獵物，突然，我的腳底下有一塊硬硬的不知道是什麼東西的東西，我彎下腰，剛準備撿起它的時候，就感覺一陣劇烈的疼痛在我的腳下發生，我不禁大叫起來:“啊！啊！我的腳流血了！”大家都圍了過來，爸爸從我的腳下找出了一個類似貝殼的東西，我提起腳來，發現根本沒有流血，只是很疼而已，大家看看我，又大笑了起來，原來這個硬硬的東西是河蚌，剛纔我要拿的時候它張開了嘴巴，我一踩上去就閉上了這纔會疼。我火冒三丈，用拳頭狠狠地打它，它還是一副若無其事的樣子，我拿它沒辦法，只好怒氣衝衝地罵：“該死的河蚌，回家就把你的殼給剝了，紅燒着吃！“這隻河蚌不動了，好像在苦苦哀求：“不要啊！”我就非常得意地笑了。

夕陽西下，暑氣跟着陣陣微風徐徐地遠離，我一瘸一拐地拎着一天的收穫回家了。

五年級童年作文 篇8

童年有我可愛的笑聲，有我難過的哭聲……但我印象最深的還是那件令我發笑的趣事。

那年我剛滿6歲，年齡還小，什麼事都還不懂。一次我去舅舅家玩，看見一個玻璃缸裏裝着幾個會動的小東西西，把我嚇了一跳，站在那兒一動也不動。這時媽媽走了進來，看見我站在那兒發呆，問我發生什麼事了。我害怕的說：“媽媽，那是什麼我好怕，”便嗚嗚地哭了起來。媽媽一看笑了，說：“傻孩子，那是熱帶魚，不會咬人的，不用怕。”我聽媽媽這麼一說也就放心了，和魚兒做了好朋友呢!下午回去的時候我戀戀不捨那可愛的魚兒，便問舅舅要了幾條魚回去養，舅舅滿口答應了，媽媽卻不以爲然。擔心我肯定會把魚弄死。我捉了幾條魚便興高采烈的回家了，心裏可高興了。

後面幾天我有了魚兒的陪伴就天天賴在家裏不肯出門了，過兩分鐘就去看一次。一天，爸爸媽媽都出去了，我便一個人在家裏照看魚兒。我來看時發現魚兒吃的水很髒了，魚兒也好幾天沒洗澡了，便想給魚兒痛痛快快的洗一次澡。我先把給魚兒撈出來放進另一個乾淨的杯子裏，把以前的舊水換下，重新打了一缸乾淨的水，再把魚兒放進水裏。讓它們自己洗。突然我想到好像還缺了點什麼，哦!原來是少了肥皂。我馬上到衛生間弄了點洗衣粉放進魚缸裏，用手劃來劃去，弄出了許多泡泡，這才放心。便到客廳裏去看電視了。過了半個小時我想去看看魚兒洗完了沒有，走到廚房一看我呆了，咦!每個人都有一個美好的童年，童年也真像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，也裝滿了快樂。當然童年發生的事也是充滿稚氣，卻又什麼令人懷念的。