【精華】五年級班級作文彙總6篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的五年級班級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級班級作文 篇1

一年一度的聖誕節就要來到了，我們別提有多高興了，更讓我高興的是在班幹部的精心準備與組織下我們舉辦了一次快樂無比的聖誕狂歡會。

星期四下午，我懷着快樂的心情早早來到學校教室，在我推門的剎那間我簡直驚呆了，教室裏燈管之間掛着金光閃閃的彩條，彩條之間繫着五顏六色的氣球，窗戶上的玻璃上粘着聖誕小精靈，很是可愛。再向前看，黑板上掛着着紅紅的燈籠，一派喜氣洋洋的景象，增添了節日的氣氛，再看看黑板上畫着可愛的雪人和氣球，讓人看了不禁笑起來。

大約3點整，由我們班幹部及主持人精心準備的聖誕狂歡會在全班同學熱烈的歡呼聲中拉開帷幕。首先，上場的是由本班的兩位小歌唱家樑睿康和申陽帶給我們的魔術，全班同學都被他們震住了，魔術完了，臺下響起雷鳴般的掌聲。

精彩有節目一個接一個進行，給我印象最深的是孟姝彤的拉丁舞，首先，只見他緩緩的走向舞臺中間，站到教室中間後，她先定了定神。然後從音樂響了起來起來。她跳完了同樣獲得了雷鳴般的掌聲。

節目一個個進行着，有韓詩睿等人演的小品、荊一銘等人唱的歌等等節目都贏得了熱烈的掌聲。不知不覺3節課時間就過去了。我們不得不結束這次活動。這次的活動不僅讓我收穫了快樂，也爲我們枯燥乏味的複習生活增添了一些樂趣。真是一舉兩得啊！

五年級班級作文 篇2

星期四說要給班級命名。於是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結果反而覺得沒意思了。

在我印象中，胡老師講完給班命名的事後，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧，輕聲細語，前後左右可以聽到吧。

我自然是對同學們自定義般的命名方式可以成爲班名持懷疑態度，畢竟班主任怎麼說也是博覽羣書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個又一個經不起評論的字眼比比皆是。

回家後隨手翻了兩頁差點遺忘在角落裏的《詩經》，於是，我便想辦法把班名與這本書聯繫起來。說實在的，詩經是很了不起的一部書，詩經從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百餘年集一書，尚不多見。花幾百不說，經官方與學者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍雲四分之三，留下《詩經》三百零五篇，像這樣讓黑髮者變爲白鬢人的書，大概也沒有幾部罷。

轉念一想，歷經千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。

“詩”，別誤認爲是詩意，前人稱《詩經》就叫《詩》，前面說過了，《詩》是經典，是經得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能幹出什麼前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中後，老師們回憶交流，不至於幾句就完了。

“湖”呢，好像很矛盾，其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作爲我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當的時候出現，又會在適當時刻飄逝。我們可以奉獻，但我們不容許被忘記。

我也不指望這三個字會被選中，但我希望可以記住這三個字。

五年級班級作文 篇3

你知道我們班男生最近迷上了什麼？告訴你吧——是陀螺。下課時有陀螺的、沒陀螺的男同學都扎堆在一起，沒陀螺的談哪個陀螺好，有陀螺的人講着自己昨日的光輝戰績，也有的人比拼着自己的陀螺。

今天下午我就當了一回“勇士”。放學之後，我手中拿着新買的防禦蓋世的陀螺“裂震鋼鑽”去參加比拼。第一局開始了，我的對手有：李嘯宇、劉鵬、徐宇豪和戴安迪。我們開始數“1、2、3”時心想：我的陀螺才初出茅廬，能贏嗎？開始比賽了，我使出全力一拉，哇！沒想到我的“亂跑弟”這麼強，一上場就把李嘯宇的陀螺打飛出戰鬥盤，接着我的陀螺像關雲長一樣兇悍，過五關斬六將，讓他們都與冠軍無緣了。我心裏那個激動無法形容，就開始嘲笑他們：“老闆家賣的`是假的吧！要不然我怎麼如此輕鬆就拿專賣店的陀螺贏了呢！”他們四人氣得面紅耳赤，不服氣我勝了，說是戰術沒用好，要與我再賽一場。

接着他們四人運用了包抄戰術，我先用力拉出陀螺，他們依次發射出四個陀螺一起向我的“裂震鋼鑽”圍來。由於我的“裂震鋼鑽”擁有超強防禦和飛速旋轉，結果他們四個陀螺補我齊掃飛出了戰鬥盤。事後他們四處招謠說：“王繼葦的陀螺太擺了！跟他比的人肯定掛菜。”就是這樣他們把老闆招了出來，結果老闆一看我的陀螺不是在她那買的，就把我驅逐“出境”了。我想：這老闆賣的陀螺是不是有問題，如果是真的，她爲什麼怕我贏呢？

陀螺給我們帶來了快樂，在學習中我也要像陀螺一樣，打敗困難，獲得勝利。

五年級班級作文 篇4

在我們這個班裏，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：

運動健將——李文風

李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球爲全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，彷彿早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆爲狂喜，爲李文風喝彩。

幽默大王——李科

爲何稱此人爲幽默大王，皆因打趣，搞笑，全爲此人特長，現舉一事爲大家說明。

某日，吾師因爲有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走後開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌。”我等問曰“什麼歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你爲什麼背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆爲大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”後果可想而知，李科捱了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

怎麼樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。

五年級班級作文 篇5

小學五年以來，今天是我們第一次迎來了令人興奮不已的元旦班級聯歡會。

下午，教室裏張燈結綵，黑板上已經畫滿喜慶的圖案，門上早已貼上對聯，班級裏充滿歡樂、激動的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯歡會。

在主持人張蘇鵬和何肖語的主持下，聯歡會開始了，各小組都準備了零食和精彩的節目。我們雛鷹小組也拿出麪包、薯片、壽司、柺杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。

輪到我們組了，我們激動不已地走上臺，開始表演《我們共同的家園》。“小魚，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點緊張，腿有點抖，當聽到同學們熱烈的掌聲時，我開始放鬆下來。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復了往日的生機，這樣的環境真美！······結尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護環境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。

同學們的節目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······

每一個節目大家都十分投入，同學們看得連連鼓掌。

最後，是抽賀卡的時間。先前，每一位同學都準備一張賀卡，在上面寫上祝福的話，等到哪一位同學抽到賀卡後，再在上面寫上被送同學的名字，十分有創意。我們把寫好的賀卡放到一個空包裏，抽賀卡就開始了！

“雛鷹小組！哦，老師讓我們去抽賀卡了。我閉眼一抽，一個白色信封！我打開一看：

同學，祝你在猴年裏，萬事如意，開開心心，學習進步，一帆風順！

五年級班級作文 篇6

在四年級升上五年級時，我經過分班來到了五年級二班，都是一些比較不熟悉的同學，但年輕活潑的珮瑜老師帶領下，我們是可愛又充滿朝氣的一班，燦爛的笑容是我們班的標誌，合作無間是我們的特質，凡是做到最好是我們的最愛，在我的心中，我們是最棒、最讚的一班了。

我們班人才濟濟每個人都身懷絕技，例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮豔、栩栩如生；胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如游龍；羅偲雲算起數學就像計算機一樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行雲流水、意到筆隨、妙筆生花，也是優學日報上的刊登常客喔！而我們班上的同學都像兄弟姐妹一樣，每當吵架是隻要過一個下課，又跟原本一樣好，也總是像家人一樣互相關心及體諒。

而我們班上的老師-珮瑜老師，是我最喜歡的老師，因爲珮瑜老師總是像朋友一樣的跟我們聊天、開玩笑，打成一片。考壞時也不會責怪我們、只會鼓勵、期許我們能更好。更不會莫名其妙的發脾氣，讓我們無所適從，所以總能讓我們在快樂中學習，也讓我每天可以開開心心上學、認真完成作業及老師交代的事，我相信班上的每一位同學也會和我有同樣的感覺。

我很喜歡這一班，雖然我們只一同度了半個學期，但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，之後我會更樂觀取進，也會幫老師分憂解勞，還會更珍惜這個福分。