五年級班級作文彙總6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的五年級班級作文6篇，歡迎大家分享。
五年級班級作文 篇1
五年了，在這個大家庭裏有過歡笑，有過淚水，那麼今天我就來給大家介紹一下我們班，這個溫暖的大家庭吧!
走進我們的學校，一幢大樓首先映入你的眼簾，那就是我們的教學樓了，抑揚頓挫的讀書聲時常在我耳邊迴響，走三層樓梯，向裏走看見五(8)班哪個牌子就是我們班了，我們班朝北，五十一張桌椅就是我們的座位了，我們在上課時，眼睛總是目不轉睛地盯着老師。在南邊，有兩扇窗戶，外面的陽光經常照到我們臉上，讓我們享受免費的“日光浴”。在最西邊，有着一個書包櫃，上面有許多課外書，有小說，有名著，有歷史書，還有故事書……每天書包櫃旁都排滿了人，有的是要借書看，有的是要借字典，還有的是在看板報內容的……說到板報，上面可全是我們榮譽的象徵啊!上面有的是剪紙，有的是毛筆字，有的是國畫，當然也少不了我們做的小報了!上面全是我們的勞動與結晶，每過一個月，報板就要換一次，也許你會看到有人正站在板凳上，佈置着板報呢，這裏就是我們的舞臺!當然也少不了在東面，最重要的講臺啦!每天老師都會站在那兒，給我們上課，講臺上還有電腦，老師有時會在電腦上做PPT給我們上課，使內容不枯燥了。
這就是我們的“家”-----五(8)班，如果你對我們班有興趣，就來“做客”吧!
五年級班級作文 篇2
今天，我們班開展了一次令我終身難忘的聯歡會，之前同學們個個摩拳擦掌，排練進行得十分緊張，不知誰能引領全潮呢？讓我們拭目以待吧。
首先是馮睿宸爲我們帶來的《異想記》，她的歌聲果然和楊冪一樣甜蜜，聽！她那美妙的歌聲與輕快的音符融爲一體，彷彿一艘艘小船駛入大家的心扉，彷彿蝴蝶在花叢中翩翩起舞，彷彿飛鳥在天空自由翱翔。而這種奇妙的感覺只有在這兒才能聽到的呀！
接着就是一羣女生排練了一個月的成果啊！這精彩的《彩虹的微笑》是《瘋丫頭》的主題曲，她們在剛開始就已經蠢蠢欲動了。不過她們新穎的創意還是令我們讚不絕口。
別說我偏心，老是寫女生，這不，韋雨辰和何石就把《三字經》獻給大家，只見他們手持快板，一邊打着節拍一邊背，大家都被他們口若懸河的口才，語速和那超人般的記憶力驚呆了！引得大家拍手叫絕！
然後是話劇《武松打虎》，張花陽和他的朋友們利用他們的演藝天賦逗得大家哈哈大笑。
還有何石的《走在鄉間的小路上》他用輕快的語調向大家展示了一個自由自在漫步在小路上的人的歡樂心情。
聯歡會結束了，可我的.心還沉浸在那兒。
五年級班級作文 篇3
上個星期五晚上，我們去人民廣場進行了賣書活動。
我們把攤子擺在了顯眼的位置，手忙腳亂之後就開始吆喝了。可是效果並不如意，於是王欣怡要我和任亞慶去跑街。我拿着幾本漫畫書和磁帶、光盤，任亞慶拿的英語書。
一開始生意並不好。我分析原因：一是漫畫書家長不讓看，英語書小孩看不懂；二是我們沒推銷好；三、那些家長不領情。於是我和任亞慶去換書，也不咋地，我們又去換。
這次比前兩次好多了，賣出了《夏有喬木雅望天堂》給袁寒玉。我們給她的媽媽解釋這次活動的目的，她終於動心了，待到找錢時，我們才意識到一個更大的難題——沒零錢，要找85塊錢（因爲那時一張紅票子）我只有83塊錢，任亞慶有10塊錢，因爲我的都是零錢，所以她媽媽說星期一再給我們。
經過這一次，我和任亞慶的經驗豐富了些。
"叔叔阿姨，爲自己的孩子買本書嗎？"
“這本書很好看的，可以用來娛樂，能夠輕鬆心情，讓您開心。”我和任亞慶攔劫一位家長滔滔不絕。
“這是什麼書啊？”阿姨和叔叔齊問。
“《湯姆？索亞歷險記》和《童年》是世界名著，看完可以提高寫作水平，增長見識，裏面還有很多好詞好句，爲自己的孩子買一本吧！還可以自己看呀。”
“這些是《兒童文學》，不僅能給孩子們帶來知識，還能讓他們知道怎樣與同學相處，這些沒有名著那麼深奧，易懂一些。而且書裏面都是一些有趣的故事，可以放鬆心情。”任亞慶接着說。
“你們爲什麼要買書呢？目的是什麼呢？”阿姨問道。
“因爲六一兒童節要佈置教室嘛，我們準備自籌活動經費，所以藉此機會出來鍛鍊。”我和任亞慶一唱一和。
叔叔阿姨聽完二話不說，從我和任亞慶手中各買了一本書。“太好了！又賣了兩本！”我和任亞慶擊掌歡慶。
到活動結束，我倆的11路車快報廢了，但是我們Veryhappy！
五年級班級作文 篇4
星期四說要給班級命名。於是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結果反而覺得沒意思了。
在我印象中，胡老師講完給班命名的事後，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧，輕聲細語，前後左右可以聽到吧。
我自然是對同學們自定義般的命名方式可以成爲班名持懷疑態度，畢竟班主任怎麼說也是博覽羣書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個又一個經不起評論的字眼比比皆是。
回家後隨手翻了兩頁差點遺忘在角落裏的《詩經》，於是，我便想辦法把班名與這本書聯繫起來。說實在的，詩經是很了不起的一部書，詩經從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百餘年集一書，尚不多見。花幾百不說，經官方與學者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍雲四分之三，留下《詩經》三百零五篇，像這樣讓黑髮者變爲白鬢人的書，大概也沒有幾部罷。
轉念一想，歷經千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。
“詩”，別誤認爲是詩意，前人稱《詩經》就叫《詩》，前面說過了，《詩》是經典，是經得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能幹出什麼前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中後，老師們回憶交流，不至於幾句就完了。
“湖”呢，好像很矛盾，其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作爲我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當的時候出現，又會在適當時刻飄逝。我們可以奉獻，但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個字會被選中，但我希望可以記住這三個字。
五年級班級作文 篇5
今天是我們班一年一度的美食節。早上，我揹着書包，哼着小曲，走進了教室，我剛一放下書包，幾個同學就興致勃勃地跑到我的面前來問我都做了什麼好吃的，爲了我的烤翅不那麼快就被搶走，我只好說了一句："現在不告訴你們！＂其中李響垂頭喪氣的說道：＂唉~爲什麼都不告訴我們做了什麼呀！＂看來不只有我一個人保密喲~！
這時小魚兒走了進來，她也很想知道我做了什麼，我心想：算了吧，我還是告訴她吧，反正只有一個人知道也沒什麼，只要她不告訴別人就好。於是我小聲的告訴小魚兒我做了些什麼，接着我萬分囑咐她千萬不能告訴別人。小魚兒輕快的答應了。
過了一會兒，幾乎全班人都到齊了，大家都在十分激烈的討論着自己都做了些什麼。哦，要去做操了，在操場上，我們頂着烈日，許多同學做操都做的心不在焉的，說不定心裏還在想着那些美味的食物呢。終於，我們汗流浹背的回到了涼爽的教室裏。我剛剛坐下，張登就說要吃我的奧爾良烤翅，我頓時驚呆了！好你個小魚兒，你……竟然敢說出去！就這樣，一傳十，十傳百，全班的人都知道我帶的是烤翅了。
沒辦法，在同學的苦苦哀求下，我只好提前開放了三四個烤翅，但其他同學就只好等到第一節課才能吃到烤翅。因爲我不斷地聽到第四大組的薛鈞泓帶着哭腔大聲的說道：“哦不~還沒到第一節課我的烤雞腿就沒了！連我自己都沒吃呢。”不過這些同學還真是夠聰明，學會了使用“預訂法”，還沒到第一節課呢，這些可愛的烤翅就被預訂完了。
終於等到了第一節課，我的烤翅一開蓋，一股香味迎面撲來，坐在座位上的我也在不停地流口水。不過一會兒，那些早就被預定好了的烤翅被一搶而光。最後還剩下最後一塊烤翅孤零零的躺在我的飯盒裏。我剛想把那一塊自己幹掉算了，但後來一想，對！拉拉都還沒有吃過，好吧，我只好眼睜睜的看着這最後一塊美味的烤翅從我的飯盒裏“飛”到了拉拉的飯盒裏。
接着，我充滿好奇的去品嚐每個同學的小吃。讓我十分回味的是小朱的油炸蝦片，它既沒有餐廳裏的那麼油，又要比餐廳裏面的要脆很多，到現在它的味道在我的嘴裏還回味無窮。拉拉的雞蛋蘋果手抓餅，純屬於中獎小吃，你拿起一塊手抓餅，放進嘴裏，期待着能夠吃到蘋果，每當吃到一塊蘋果就像中了獎一樣驚訝，所以在吃每一塊手抓餅的時候都非常的緊張。
最後一個壓軸出場的是餘沛霖的涼皮，剛一端上講臺，大家就像餓狼一樣的撲上講臺，有用手抓的，有用叉子撈的，還有用牙籤捅的。我剛開始拿着一個牙籤，準備去捅上幾根涼皮來吃，可我的手一伸到碗的上面，就被無數個叉子襲擊，這些叉子就像沒頭蒼蠅一樣到處亂捅，而我的手就變成了可憐的受害者。終於，我的手終於掙脫出來了，我只捅到了一條短短的涼皮，而我的手背上全都是那些叉子的印子。
這次的美食節實在是讓我們都大開眼界。同學們的手藝都越來越好了。希望下一次的你能做出更加美味的食物哦~
五年級班級作文 篇6
星期五那天，陽光明媚，太陽的光芒灑在花草樹木上，植物們顯得更加生機勃勃。可我們班卻是“烏雲密佈”。
星期五下午的第一節課下，教室裏的一切都很秩序井然，但幾分鐘後，譚舒文和池典便開始爭吵起來了。
我剛從老師辦公室送過作業本回到教室，就看見譚舒文和池典在爭吵，旁邊有許多人在圍觀，我向來是班上的有名的和事佬，這件事，我是不會袖手旁觀的。我在心裏有了一個想法：我要做一次班級法官！她們倆正吵得不可開交，我大喝一聲：“本庭宣佈：現在休庭！”她們停止了“戰爭”。我走上前去，準備問清事情的來龍去脈。聽着譚舒文帶着一聲聲抽泣的訴說，我總算明白了：原來，下課時，池典見譚舒文的鋼筆很好看，便拿在手上玩玩，準備放學後自己出去買一枝。譚舒文看見後，十分生氣（她一直都很討厭池典），不分青紅皁白，上前就掐了池典一下，嘴裏還大喊：“你爲什麼要動我的東西？”“我只是看你的鋼筆好看，拿起來看看而已！”池典打了譚舒文一下，譚舒文也不甘示弱，踢了池典一腳，這樣戰了幾個回合後，雙方元氣大減，只好先休戰。但她們坐着都不安穩，池典劍拔弩張，譚舒文面紅耳赤。我趁機上前勸解。我對她們倆說：“本庭一向秉公執法，你們倆都有錯：池典不該隨意動譚舒文的東西；譚舒文不該不分青紅皁白就打池典。現在你們互相道歉！”她們倆都紅着臉低着頭向對方認錯。我繼續說：“現在本庭宣佈：譚舒文和池典化干戈爲玉帛，休庭！”
我第一次當班級法官最後以成功告終，我用我的“巧舌”驅散了班裏的“烏雲密佈”，讓我們班“豔陽高照”，我心裏美滋滋的！
