【熱門】五年級上冊作文錦集四篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級上冊作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級上冊作文 篇1

開卷是否有益，主要還是看誰看書，看什麼書和年齡這些因素。

如果是一個心術不正的人看書，不管看什麼書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去粗取精，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他排斥。要是兩個心理完全不同的人同樣都是看一本警書，心術不正的人看了，就會學着做案的手法，而素質極好的人看了，就會學着破案的思維。

看什麼書也很重要，看不健康的書，吸收不好的。就像《蠟筆小新》這本漫畫書，我認爲這本是給成年人看的休閒讀物，而現在看這本書的都是毫無判斷是非能力的兒童，學了裏面一些不良的語言和習慣。所以，我覺得開卷是否有益是不能一錘定音的

個人覺得，開卷十分有益！

讀書肯定有好處，但關鍵還在於你怎麼讀？這個很有講究。

還有讀什麼書也很重要

要說開卷一定有益那也未必

這要看你開卷看什麼書，開電腦幹什麼事了。

你開卷讀好書當然有益，而且是大大的有益；你打開電腦上網、收集資料、寫作，當然有益。如果你看一些內容不好的書或玩電腦遊戲，那肯定是無益的1

年輕人，不能這麼說。

我們看書是要動腦筋的，要帶着批判的眼光去讀書是對的。不能盡信書，因爲書中也有謬誤，盡信書不如無書。大部分歷史書上都是正確的，有謊言的書是存在的，但不會全是謊言。你說的：“儘量少看歷史書！因爲都是謊言！”是沒有根據的。所以我不同意你的說法。

贊同沈老師！

我很喜歡看歷史書

讀史書

可以明志！

同樣贊同沈老師的說法!!

五年級上冊作文 篇2

學習好方法——預習

要問我學習最好的方法是什麼，我一定會回答：“當然是預習啦！”因爲課前預習後，上課時可以知道一些內容，老師講的時候也就不會那麼難理解了。

這週一升旗儀式上，五二班的一位同學專門給我們講了預習的好方法。

老師上課前需要備課，只有這樣老師纔可以把握好上課的時間，讓上課的40分鐘變得充實。

我們的預習就和老師的備課一樣了，我們也要提前預習，把握好每一分鐘，如果提前預習過要學的文章時，在學校學習時理解起來就容易多了。

預習的方法通常分爲四種：

1.快速瀏覽課文，瞭解大致內容。

2.認真閱讀，畫重點詞語、句子。

3.品味重點詞語、句子。

4.說出預習心得。

當我們已經完成上面四項預習後，基本上已經將這一篇課文學了四分之一了。預習後還可以看看教科書，多讀幾遍，可能會有和你想的不一樣的地方。

預習可以鍛鍊人們的獨立思考能力，如果經常預習，那麼考試時的閱讀題可以很容易的回答出來。

預習能提高學習效率，讓學習變成主動學習，在上課時老師如果講一些難理解的內容，有時候在課上很不容易理解透徹，而課下又會因玩耍而忘了這件事。預習可以有效地跟着老師的思路走，甚至有時候預習還會有意想不到的收穫呢！

預習可以增強記憶力。預習時，會有問題等待我們回答，我們或會、或不會，自己獨立思考後，有了初步的印象，課上老師再講一遍，記得就更牢了，這些知識也就是刻在了腦子裏。

預習可以增強我們的求知慾望。預習後，肯定有些問題我們不會回答、無法回答，當我們帶着這些問題去上課時，就可以啓動我們的好奇心與求知慾，這樣在上課時也就變得積極、主動了。

預習不僅適用於語文，英語與數學也是需要預習的。當我們已經認識了陌生的單詞時，上課時會不會感到輕鬆些呢？當我們已經有些理解了數學的公式的意義時，老師講的時候也會變得更積極了。

預習好處多多，今天，你預習了嗎？

五年級上冊作文 篇3

細白嫩來黃黃皮，咬上一口水淋淋。營養豐富有藥效，百果之主它第一。這是什麼呢?對了就是梨!

梨的形狀有點兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質、脂肪、胡蘿蔔素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋果酸等。能維持細胞組織的健康狀態，幫助器官排毒、淨化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運送到骨骼。

怎麼樣，聽了我的介紹是不是也想嘗一嘗這物美價廉的水果了呢!那就心動不如行動，趕緊去買吧!

五年級上冊作文 篇4

父親是個典型的'農民，人不高，很瘦，臉上看不見多餘的肉，終日裏只會默默勞作。

我的家境並不富裕，甚至有些拮据。母親常年在外打工，父親理所當然地就承擔了家庭的責任。

在我的記憶中，是很難得看見父親的身影的。東方剛亮出魚肚白，父親就帶着工具出去了，因爲白天他要幫別人修建房屋，晚上則要披星戴月去田裏耕作。每天下午放學後，桌上總有父親做好的飯菜。揭開篩子，一股青菜的香氣在牆壁斑駁的小屋滿溢，每次吃完父親做好的飯菜，心裏總會感到滿足。夜色蒼茫的時候，父親才拖着疲憊的身影回家。

記得那是一個風雨交加的晚上，雷公在窗外肆虐的呼吼。我趕緊停下手中的筆，飛快地跑到門口，探頭四處張望，希望看見父親的身影。時間一分一秒地過去，站在屋檐下的我不禁着急起來，父親不會出什麼意外吧。雷公像一條憤怒的火蛇逃出撕裂的地獄，頭頸舞動着伸向天空發出嘶嘶的咆哮聲；閃電也不甘寂寞，張開血盆大口，在黑夜中盡情地肆虐，似乎要吞沒整個夜空。終於，父親熟悉的身影向我迎面走來。

父親光着膀子，身上全溼了，把自己穿的那件白布衫包裹在他肩膀上的那捆木柴上。我不解，父親回答說：“柴溼了就沒火做飯。”聽罷，我的眼眶溼潤了。外面儘管狂風暴雨，屋內卻溫暖如陽。我默默地走到竈前，倒水，點火，我要爲父親燒一鍋最有溫度的洗澡水。火苗左右搖擺，亮出明亮的橙色。“咳咳咳，咳咳咳”，不時傳來父親的咳嗽聲，我的心被狠狠地刺痛，不爭氣的眼淚再也忍不住，一滴一滴地往下流。

第二天，天真冷。靜靜地坐教室裏，單薄的衣服任憑我怎麼裹緊，也還是抵擋不住寒風的侵襲。教室外的走廊上陸陸續續來了送衣服的家長，我羨慕地看着穿上保暖衣服的同學。課間鈴響，冷得直打哆嗦的我依然不放棄，目光搜尋着窗外的人羣，突然，在熙熙攘攘的人羣中，一個穿着黑色的防水鞋、打着補丁的藍色舊外套的熟悉的瘦小身影慢慢走近。父親把手裏的外套放在我手上，說了一句“別感冒了”，轉身就走了。看着父親漸行漸遠的身影，穿着父親送來的外套，所有的寒冷都離我遠去。

沉默，是父親表達愛的方式，不善言語的瘦小身影下藏着一顆對兒女無微不至的關懷。