【熱門】五年級上冊作文四篇
在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的五年級上冊作文4篇，歡迎大家分享。
五年級上冊作文 篇1
現在，讓我娓娓道來吧！
小紅和小強他（她）們是一對非常要好的朋友，他（她）們早上一起去學校，下午一起回家。
有一次，他（她）們放學後，一起高高興興的回家去了；剛好拐了一個彎，看見一個非常漂亮的垃圾桶，旁邊正好是一片草坪，垃圾桶旁邊有一堆紙屑。小強說道：“就是因爲這些紙屑污染了這漂亮的垃圾桶和這天然的綠化，所以有許多蒼蠅來拜訪這漂亮的垃圾桶和這天然的綠化。”小強又氣憤說道：“這是誰扔的垃圾！”小紅也跟着說道：“亂扔垃圾污染環境！”雖然他（她）們那麼的氣憤，但是小紅還是伏下身子把這些紙屑撿起來，丟進垃圾桶內。同時，小強靈機一動從書包裏拿出紙和筆，寫了：‘文明——只差一步’這幾個大字貼在垃圾桶外邊。
我看完了這一幅漫畫，明白了：不要亂扔垃圾，要保持我們的綠化！
五年級上冊作文 篇2
文明說起來簡單，可是做起來卻很難。可是做起來不是最難的，最難的是理解文明。難道不是嗎？文明是什麼？吃飯？不是。喝水？不是。玩？。不是。那是一種奇怪的東西吧。誰知道呢？
在一個春暖花開，陽光明媚的星期天，小明和小紅高興的去上學，突然看見一個垃圾桶，“別看叫垃圾桶，我看他是比垃圾更髒的桶。”小明說道“你知道尊老愛幼，你知道團結友愛，難道你就不知道保護環境嗎？”小紅爭着說道。小明呆住了，小紅怎麼也叫不了他，於是自己吧垃圾放進了來機箱裏。正在此時的小明眼睛一亮，從書包裏拿出只寫東西。小紅放完了垃圾，對小明說：“你還沒捉完作業？快點走吧。”說罷，小明站起來，在垃圾箱的正面貼了那張紙。
你們知道紙裏寫了什麼嗎？對了！就是“文明——只差一步。”難道我們身邊的文明不是隻差一步嗎？
五年級上冊作文 篇3
轉眼間，二十年過去了，現在的我已經是一家電腦公司的老闆，一年下來可以賺幾千多萬。今天好不容易放假了，我一定要回家去看看我那年邁的母親。
我坐上車，讓我的司機開車，把我送到家。車剛好停在了村口。我看着家鄉的花草樹木，心裏就充滿了親切感。遠遠的我就看見一個人，他是誰呢?我仔細一看，那不是弟弟嗎?我像小孩子一樣跑過去，緊緊地牽着弟弟的手不放。我還沒開口，弟弟就開始說：“哥，聽說你要回家，我已經在這裏等你快兩個小時了，怕你找不到家。”我覺得有些好笑，我還會找不到我日思夜想的家嗎?
剛進村子，我就被眼前的一幕震驚了。以前的泥巴土路，現在變成了柏油小路;以前只有3層高的樓房，現在變成了足足有五六十層高的洋房;以前的臭水溝，現在變成了清澈見底的小溪。“哥，到家了。”弟弟的這句話把我驚醒了。咦!我家是這樣的嗎?弟弟立刻回答了我的問題：“現在家鄉……”
這天晚上，親朋好友陸續來到我家，我們說着、笑着，濃濃的親情充滿整個屋子。
五年級上冊作文 篇4
1. 影片《人工智能》故事梗概
21世紀中期，溫室效應累積的惡果已經使世界面目全非，兩極冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、紐約這樣的城市已經不復存在。以最低的能耗謀求發展成爲人類的指導方針，機器人得以普及，其製造技術取得了突破性的進展，科學家已經能夠製造出外表與人無二的機器人。套用當時科學界的理論來說，這種類人機器人與真人的關鍵區別僅在於他們不能區分什幺是真正的愛——儘管只要打開他們身上控制愛的開關，他們就會對主人報以無限的愛。
溫斯頓夫婦本來有一個兒子馬丁，但他十一歲時卻被醫生宣佈爲要永遠躺在醫院的休眠艙中。爲了給妻子莫尼卡的生活增添樂趣，溫斯頓領養了小機器人大衛。
一開始，大衛的出現讓莫尼卡驚慌失措，無法接受。但很快地，天真的大衛就贏得了莫尼卡的喜愛。然而，這種和諧的生活卻被莫尼卡真正的兒子馬丁的突然康復所打破。馬丁把這個趁他不在闖入家中的兄弟當成機器玩具，並利用大衛的天真，屢屢在小機器人和母親莫尼卡之間製造裂痕。終於，在溫斯頓的堅持下，莫尼卡將大衛和他的玩具機器熊特德一起拋到了郊外。
流浪過程中，大衛遇到了“機器人舞男”喬，並和他一起遭圍捕隊捕獲。他們和其它一些機器人被關進鐵籠，帶到了一家以殘害機器人吸引顧客的娛樂中心。在這裏大衛目睹了機器人被人用各種殘忍方法殘殺的恐怖景象。當大衛也被拉到臺上，他哭喊着求救。他不相信其它機器人所說的“機器人都會有這樣的結局”，他不想這樣死去，他想念媽媽，渴望像真正的人一樣生活，享受愛與被愛。終於，人性中的博愛與良知被喚醒，觀衆們衝向舞臺。大衛、特德和喬乘亂逃脫。
變成人類的夢想主導着大衛的思想。喬幫助他來到一座被海水浸泡的城市，因爲據說只有霍比博士一個人有可能讓大衛夢想成真，而他就住在這裏。
儘管大衛的表現已經超越了正常機器人的行爲準則，但霍比博士仍給了一個令他絕望的回答：機器人變成人太難，以至於根本沒有這種可能。
大衛躍入大海，他難以接受這種現實。喬將他從海底救起，二人相依在殘破巨廈的樓頂。這時一隻飛船幽靈般地趕到，捉走了喬。
大衛帶着特德駕駛飛船來到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄滅了飛船的發動機。他一遍一遍地向女神祈禱，祈求她讓他變成真正的人。女神的臉上掛着的是一成不變的微笑。大衛不斷地祈禱，直到世界滄桑鉅變。他就那樣一動不動，大大的'雙眼透過無邊的黑暗搜索希望，一天又一天，任兩千年的歲月悄然而逝。
一隻纖細的手拂去大衛飛船舷窗上厚厚的沉積物，大衛被驚醒了。他蹣跚地走出飛船，外面的海底已變成陸地，只有他前面的長着翅膀的女神笑容依然。大衛伸出手，可是剛一接觸到女神，它便在頃刻間坍塌，化爲碎片。這時，一個四肢退化得細若麻稈的人將手搭在大衛的頭上，於是他所有的記憶以及思想都釋放出來。
後來大衛才知道，他已經身處兩千年後的世界，兩千年前的人類已經滅絕，新人類希望通過他解開人類之謎。
大衛請求未來人讓他的母親復活，未來人告訴他，沒有DNA信息他們也無能爲力。當特德從體內掏出了一綹莫尼卡的長髮時，未來人答應了大衛的請求，但同時提醒大衛：他們的技術只能讓他的母親存活一天。
這一天，大衛就像一個離開母親多年的浪子，像一個真正的男孩，將自己內心積存的對母親的摯愛盡情釋放。他沒有告訴母親事情的真-相，他要用愛使母親度過最快樂的一天。這天夜晚，莫尼卡幸福地睡去了，這一睡意味着永遠。
大衛也睡去了，這是他一生中第一次睡着了，夢中他去了他想去的地方，那是他的家。
2.穿越時空
同學們，你們想穿越時空隧道來到20xx年的學校裏嗎?你們想知道未來的學校是怎樣的嗎?它現在可是世界上最先進的學校，不同凡響啊!
好了，同學們，想去看未來學校的，就跟我一起上“穿越號”飛船吧!
首先，我們先從大門開始看。哎，傳達室呢，走進大門怎麼會沒有傳達室，那門怎麼會自動開?怎麼什麼也沒有?突然，我被嚇了大一跳，——從地上“竄起”一羣“怪物”——教室和花草從地上“竄”出來。這是怎麼回事呀?對了，怎麼沒有操抄…哎，你們真是糊塗，這是世界上最先進的學校，當然沒有你們想象的那麼簡單。操場被設在了地下，這樣就可以省下不少空地。教室會從地下“竄”出來，你們感到很奇怪吧，這是我按了遙控器。哦，原來如此，真夠神奇的!
我們現在去看教室吧!走進教室，首先看到的是五顏六色的牆壁，它可以隨着不同的環境發生變化：下課了，牆壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦;上課了，牆壁又變成天藍色，大家看了就不會過於緊張;要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會影響學生的學習。如果你再仔細一看，會發現這個教室只有學生而沒有老師，那麼這課是誰上的呢?哦，原來講臺上有一臺會說話的電腦，旁邊還有一位穿着隱形衣的機器人，它按動電鈕，電腦就會就自動給學生上課。哎，這怎麼沒有桌椅?這是什麼，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什麼用?其實在這個教室裏有好幾班的學生在一起上課，是同學們把面積設小了，所以就看不到其他班的同學了。還有，幾個班在一起上課，總會覺得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡直像被設了魔法一樣!
現在我們就乘坐自動升降機到操場上去看看吧!這升旗的欄杆上怎麼沒有繩子?原來只要按一下遙控，國旗就會自動升降，還會自動播放音樂呢!
啊，這個創造學校的人可真聰明!這個人就是將來的我。同學們，請你們和我一起努力學習，和我一起圓了這個美夢吧!
