關於五年級班級作文錦集6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的五年級班級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級班級作文 篇1

“哈哈”“哈哈”，你聽！從我們七班又傳出陣陣快樂的笑聲。開學時間雖然不長，但我們班趣事卻不少，如珍珠般熠熠生輝。今天，就讓我採擷幾顆請大家欣賞吧！

小哨兵

那是星期四，下午有兩節英語課。課間沒有看見班主任任老師（要知道她幾乎是每個課間到要到班裏看看的），第三節上課鈴響了，仍沒有看見任老師的身影，有幾位同學開始眉飛色舞、高談闊論。有的同學好像沒喝過牛奶似的，抱着牛奶狂喝，牛奶都從嘴角流了下來。更有甚者，站在桌子行指手畫腳……

突然，教室裏鴉雀無聲，因爲老師來了。可金玉寒渾然不覺，剛纔唾沫橫飛，現在依舊唾沫橫飛。一聽班裏沒了音，她準備當個小哨兵。誰知她剛探出頭就被走到門口的老師嚇得退了回來。這位小哨兵鬧了個大紅臉。

齊昊？七號！

我班有個大個子，名叫齊昊。一天，任老師在班級爲學生編學號，齊昊被編爲七號。可不是嗎？齊昊，七號，真巧！可就是這個巧合在班裏鬧出了一個笑話。

老師正在分組，點的是學號。點到七號，我們異口同聲地說：“齊昊！”“七號！”“齊昊！”就這樣我們一問一答。老師生氣了：“七號站起來！”一看，齊昊正滿臉緋紅地站着。呵呵！老師也忙糊塗了！

五年級班級作文 篇2

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

首先自我介紹一下自己的情況。我叫張俊！我性格活潑開朗，容易與大家相處，我願意和大家成爲知心朋友，和大家一起共同努力把班級小報辦的紅紅火火。我之所以競選班級小報社社長，是因爲我覺得我有能力管理好這個小報社，是因爲我想讓大家通過閱讀我們的班級小報，瞭解更多的新聞知識，開闊同學們的視野，同時也讓大家學到更多、更好的學習方法，以提高我們班整體的學習成績。

目前我是咱們班第二大組其中一個四人小組的組長，在日常學習中，我們四人小組在我的帶領下大家學習積極性非常高，上課期間在老師提問時均能積極踊躍舉手發言，而且我們找到了好的學習方法，我們四人小組的學習成績較原來有很大的進步。

我競聘上班級小報報社社長之後，我將從以下幾個方面開展工作：

1、利用日常學習閒暇時間認真收集各種各樣的有價值的新聞材料，以便使我們的班級小報內容更加豐富多樣，更能吸引小讀者。

2、和同學們一起認真研究討論，解決存在的問題，不斷改進和提高班級小報的質量，使班級小報更具知識性和趣味性，讓大家更加喜歡我們的班級小報。

3、在班級小報上開闢好的學習方法專欄，刊登同學們好的學習經驗和方法，以供同學們參考、學習和借鑑，以此來達到提高大家學習的目的。

4、充分發揚民主，面向全班招聘班級小報採訪組、編輯組、播音組的成員，根據實際工作開展情況需要我還會再設置一個後勤組，爲班級小報順利發行做好後勤保障，組織採訪組進行分組開展采訪活動，每週四下午放學後進行採訪活動，活動時按照2—3人分組進行採訪活動，採訪對象爲校長、老師、班幹部、各年級同學，提前想好採訪問題並把回答問題的人的意見和建議認真記錄，隨即採訪同學們最近都在討論什麼，採訪後要求採訪組將採訪材料及時進行整理，然後將採訪材料交給編輯組整理、編輯，最後以手抄報的形式出版發行。

我的具體工作如下：

一班級小報社對外方面的協調工作

1、採訪校領導、老師以及其他班的同學時，我會事先與他們溝通好，提前約定好採訪時間及採訪大概內容。

2、及時瞭解班級小報發行後外部讀者對班級小報的意見和建議，並進行整理與分析，向班級小報社進行轉達，以不斷提高我們的辦報質量，以便使我們的班級小報更能吸引讀者。

二班級小報社對內方面的協調工作

1、在老師的指導下，做好班級小報的辦報方向和辦報質量工作，使之能真正服務於我們大家的學習，使之能成爲我們大家學習的好幫手。

2、協調採訪組、編輯組、播音組、後勤組在辦報方面不順暢的地方，以提高我們的辦報效率。

3、收集班級內部同學們的意見和建議，對班級小報進行改進以提高辦報質量。

4、組織召開班級小報的日常會議，協調解決影響辦報質量和效率的問題。

如果我能成功當選，我將按照我的計劃在老師的指導和同學們的大力支持下，努力認真辦好我們的班級小報，使我們的班級小報成爲大家學習的好幫手。假如我落選了，我也不會氣餒，我會認真查找自己的不足，努力提高自己的綜合能力，並不斷完善自己，而且還會積極參與辦理我們的班級小報，爲我們的班級小報儘自己的綿薄之力。

希望大家大力支持我，請大家把您們神聖的一票投給我吧！

謝謝大家！

競聘人：張俊

20xx年4月12日

五年級班級作文 篇3

等大家都吃完了，鄭老師宣佈：“下面要舉行踩氣球大賽。”我看看自己的高跟鞋，嘆了口氣，對朋友們說：“我真是穿錯了鞋子，也許沒法參加比賽了。”星月笑了笑：“應該可以參加的，鞋跟又不高。”我拿起帶來的氣球，和大家一起練習。只聽鄭老師高聲說：“宣佈遊戲規則：1。分男女兩隊，一共有200個氣球，男生踩藍色，女生踩紅色，每隊選5人，在規定時間中，哪隊踩的氣球多，哪隊贏。2、只能用腳踩，一共有三輪！”大家喊：“We know！”

女生們議論了一會，選出了我、梅諾和其他三個女生。“三—二—一……，開始！”我飛快地開始踩氣球，“嘭，嘭”的聲音充滿了整個沙灘，我趕緊捂住了耳朵，“啊！”我慘叫起來，原來是被迢宇踩了一腳，他正偷笑着，我氣急敗壞地瞪了他一眼，忍受着痛，繼續踩。女生們大喊：“女生隊必贏，女生隊必贏，加油……”男生們也不甘示弱：“男生隊加油，男生隊加油，耶！”只剩下10多個了，“嘭嘭”“時間到！”我們剩下6個氣球，而男生隊只剩下4個，大家都氣得咬牙切齒，男生們不停地對我們做鬼臉，吐舌頭，說：“你們這些女生，永遠不會贏！”我心中暗暗說：你們這幫狂妄自大的傢伙，等會給你們點顏色看看！

經過後面兩輪的`較量，女生隊獲勝！大家歡呼雀躍，唯獨那些男生們垂頭喪氣，互相指責。

鄭老師看了看錶，對我們說：“大家自由活動吧不過不能到離這裏較遠的地方。”“哦。”大家答應着，心早已跑走了。

我搭起帳篷，和好朋友們爬進帳篷裏，點起節能燈，看了一會書。不知誰提議到沙灘上去躺一會兒，我便拖着大大的防潮毯到了沙灘上。大家舒適地躺在上面，聊着天。夜色籠罩了大地，天空中只有幾顆明星在閃爍，月光悄悄地照在我們身上，也把大海照得銀光閃閃，沙灘上一下子安靜了下來。我閉上眼睛，感受着海風習習，傾聽着波浪打在礁石上“嘩啦嘩啦”的聲音。

五年級班級作文 篇4

如果你不知咱莫愁湖小學五年級（3）班是個出名的“動物班級”，這怎麼行呢？就讓俺這名“動物學生”給你介紹介紹！

當你站在俺們班級門口想問作業時，不必朝裏張望，只要喊一個動物名，準有個動物學生從天而降，笑眯眯地問你有什麼難處。你可別誤會，動物學生可不是真的動物，而是俺們的光榮綽號：

大眼睛、小個子的鬱超同學，是俺們班的小青蛙;耳朵靈、聲音尖的孫潔雯同學，是俺們班的大貓咪；圓鼻子、大眼睛的張宥娟同學，是俺們班的狗狗；蘑菇頭、小眼睛的莊程培同學是俺們班的章魚妹；胖乎乎的田入星同學，是俺們班的田鼠先生；瘦小機靈的王亞超同學，是俺們班的鴨子；油嘴滑舌的謝英俊同學，是俺們班的小螃蟹……可愛活潑的俺，就是小倉鼠妹子。

俺們動物班級可熱心啦，那傢伙，那是相當熱心！喲喲喲喲喲，那個（2）班同學怎麼吐了？跑，誰有俺們動物同學快！小螃蟹第一個衝進“空調區”（辦公室），向劉老師大人把事一說，得，大人趕到那時，小鴨子和另外幾個動物同學早把（2）班那同學送醫務室了，大人急得直跺腳：“這同學，跑那麼快！”醫務室老師還表揚俺們一通呢！

俺不是跟你們吹，俺們動物班級就是好，俺愛俺們班的小動物，就算分開我也不會忘了你們的！

五年級班級作文 篇5

在我們這個班裏，有許許多多的“奇才”，像文壇奇才、金嗓子、運動健將、幽默大王，下面由我來向大家介紹：

運動健將——李文風

李文風是何許人也，此人身高1米六，打籃球爲全年級第一，某日，竟要與體育老師比。到了比賽那一天，我等將操場圍的水泄不通，只見吾李哥氣勢洶洶的向老師靠近，體育老師悠然自得，彷彿早已勝券在握，李文風首先發球，只見他攻勢凌厲，打得體育老師節節敗退，最終以0：8結束比賽，我等皆爲狂喜，爲李文風喝彩。

幽默大王——李科

爲何稱此人爲幽默大王，皆因打趣，搞笑，全爲此人特長，現舉一事爲大家說明。

某日，吾師因爲有急事沒來，讓我等上自習，我等在老師走後開始討論“國家大事”，這時李科站出來說：“今日不知大家聽沒聽說過一支歌。”我等問曰“什麼歌？”李科放開了嗓子，唱曰：“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你爲什麼背上炸藥包。我去炸了學校，老師不知道，點上火，趕緊跑。”逗得我等皆爲大笑，正失色間，發現吾師已站在門口，老師一聲怒吼：“唱啊，繼續唱。”後果可想而知，李科捱了頓“皮燉肉”我等皆被罰抄課文。

怎麼樣，我們班的兩大“奇才”好不好，除此之外，本班還有別的奇才、怪才、歪才，歡迎來本班參觀。

五年級班級作文 篇6

今天是我們班一年一度的美食節。早上，我揹着書包，哼着小曲，走進了教室，我剛一放下書包，幾個同學就興致勃勃地跑到我的面前來問我都做了什麼好吃的，爲了我的烤翅不那麼快就被搶走，我只好說了一句："現在不告訴你們！＂其中李響垂頭喪氣的說道：＂唉~爲什麼都不告訴我們做了什麼呀！＂看來不只有我一個人保密喲~！

這時小魚兒走了進來，她也很想知道我做了什麼，我心想：算了吧，我還是告訴她吧，反正只有一個人知道也沒什麼，只要她不告訴別人就好。於是我小聲的告訴小魚兒我做了些什麼，接着我萬分囑咐她千萬不能告訴別人。小魚兒輕快的答應了。

過了一會兒，幾乎全班人都到齊了，大家都在十分激烈的討論着自己都做了些什麼。哦，要去做操了，在操場上，我們頂着烈日，許多同學做操都做的心不在焉的，說不定心裏還在想着那些美味的食物呢。終於，我們汗流浹背的回到了涼爽的教室裏。我剛剛坐下，張登就說要吃我的奧爾良烤翅，我頓時驚呆了！好你個小魚兒，你……竟然敢說出去！就這樣，一傳十，十傳百，全班的人都知道我帶的是烤翅了。

沒辦法，在同學的苦苦哀求下，我只好提前開放了三四個烤翅，但其他同學就只好等到第一節課才能吃到烤翅。因爲我不斷地聽到第四大組的薛鈞泓帶着哭腔大聲的說道：“哦不~還沒到第一節課我的烤雞腿就沒了！連我自己都沒吃呢。”不過這些同學還真是夠聰明，學會了使用“預訂法”，還沒到第一節課呢，這些可愛的烤翅就被預訂完了。

終於等到了第一節課，我的烤翅一開蓋，一股香味迎面撲來，坐在座位上的我也在不停地流口水。不過一會兒，那些早就被預定好了的烤翅被一搶而光。最後還剩下最後一塊烤翅孤零零的躺在我的飯盒裏。我剛想把那一塊自己幹掉算了，但後來一想，對！拉拉都還沒有吃過，好吧，我只好眼睜睜的看着這最後一塊美味的烤翅從我的飯盒裏“飛”到了拉拉的飯盒裏。

接着，我充滿好奇的去品嚐每個同學的小吃。讓我十分回味的是小朱的油炸蝦片，它既沒有餐廳裏的那麼油，又要比餐廳裏面的要脆很多，到現在它的味道在我的嘴裏還回味無窮。拉拉的雞蛋蘋果手抓餅，純屬於中獎小吃，你拿起一塊手抓餅，放進嘴裏，期待着能夠吃到蘋果，每當吃到一塊蘋果就像中了獎一樣驚訝，所以在吃每一塊手抓餅的時候都非常的緊張。

最後一個壓軸出場的是餘沛霖的涼皮，剛一端上講臺，大家就像餓狼一樣的撲上講臺，有用手抓的，有用叉子撈的，還有用牙籤捅的。我剛開始拿着一個牙籤，準備去捅上幾根涼皮來吃，可我的手一伸到碗的上面，就被無數個叉子襲擊，這些叉子就像沒頭蒼蠅一樣到處亂捅，而我的手就變成了可憐的受害者。終於，我的手終於掙脫出來了，我只捅到了一條短短的涼皮，而我的手背上全都是那些叉子的印子。

這次的美食節實在是讓我們都大開眼界。同學們的手藝都越來越好了。希望下一次的你能做出更加美味的食物哦~