關於五年級班級作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級班級作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級班級作文 篇1
星期一，陽光明媚、萬里無雲。我們第一小學五年級同學在學校操場上舉行了一場班級足球比賽。
當我來到操場的時候，發現已經有很多同學圍在操場邊準備看比賽了。操場四周掛起了五彩繽紛的氣球，它們隨風飄動，隨風跳躍，忽上忽下、忽左忽右，好不歡快的樣子。
我們班隊員們已經整裝待發，柴梓棟，李雨華等隊員精神抖擻。隨着裁判的一聲哨響，比賽開始了。我們班先發球，隊長先傳給了我們隊一個最厲害的前鋒隊員，那個隊友帶着球過了好幾個對手，像一匹脫繮的野馬一樣不怕困難，風馳電掣般勇往直前，直接突入對方的球門禁區。一個對方後衛突然像一陣旋風似的飛奔過來準備搶球，只見那個隊友突然側身一腳把球傳給了隊長，說時遲那時快，隊長猛然飛身一腳將球踢進了對方的球門，球進了！我們班觀看比賽的同學們，頓時歡呼雀躍、掌聲雷動，現場一片歡騰的景象。
輪到對方發球了，好像是爲了急着要扳平比分吧，他們來勢洶洶，一來就快衝到我們的球門禁區前了。隊長李雨華鼓勵隊員們說："加油，我們是最棒的！”大家頓時信心十足，馬上全神貫注，在球門前嚴陣以待。一看對方前鋒射門的球向李雨華頭上飛來，馬上就要進球了，圍觀的同學羣中發出一片驚呼聲。他沒有絲毫的猶豫，立馬像袋鼠一樣，迅速跳起來用雙手穩穩地接住了球，對方的進攻失敗了。圍觀的同學們爆發出一陣歡呼聲。
接下來，雙方隊員又你爭我搶，互相攻防了好幾個回合，大家都沒有再進球。這時，比賽結束的哨聲響了，我們班最終以一比零的比分贏得了這場比賽。
這場精彩的班級足球比賽，既鍛鍊了我們的身體，也增強了我們班集體的凝聚力，還讓我明白了團結就是力量，集體配合就能取得勝利這個道理。
五年級班級作文 篇2
告訴你們：我的“家”有58個人，我們有兩個“媽媽”，“媽媽”們跟我們買了56個課桌椅，一個大黑板和一個“家”物欄等等。
我們的“媽媽”會跟我們補習，語文呀，數學呀，她們樣樣都行，“媽媽”們真偉大，真辛苦。
下課了，“補習班”放學了，我們來到了“小區”裏體育器材旁邊，優璇、怡婷、靜怡和我，大家一起玩起了體育器材，大家玩得很開心。玩了一夥，我和靜怡、怡婷一起去了“友誼沙灘”玩，我把“媽媽”的名字寫在沙灘上，接着在名字外面畫上了可愛的小愛心，怡婷不小心把我寫的踩了，我說：“你把“媽媽”踩了，因爲……”我話都沒有說完，“媽媽”就在喊：“孩子們，吃飯了！”我們立刻去吃飯了！
豐富多彩的上午過完了，接着迎來了天真的下午。
下午，我“家”的男孩子都出去打起了籃球，在燦爛的陽光下，他們這一羣調皮的男孩子顯得特別的活潑。在那裏盡情的飛灑着童真的汗水，臉上洋溢着開心的笑容！
下午，我們這羣女孩子都跑到小賣部旁邊那一叢綠油油的鐵樹裏面去了，知道要幹嘛嗎？我們當然是要讓我們這些心靈手巧的女孩子來編花環、手圈、項鍊……
天色越來越暗，漸漸的到了黃昏，我擡起了頭，看着天邊那美麗的晚霞，好美啊！我看着看着入了神！就在這時，一個女孩子說：“呀，六點鐘了，我們得回去了。”我們大家都恍然大悟，馬上跑了回去，結果還是被“媽媽”大罵一通，哎！
這就是我的“家”，我的班集體，我喜歡我的“家”，因爲它教會了我怎樣做人，教會了我許多知識，它永遠是我的“家”，我愛我的家，更愛我可愛，慈祥的“媽媽”！
五年級班級作文 篇3
星期四說要給班級命名。於是，各種各樣的班名便派生出了，五花八門，加起來好像意思差不多，結果反而覺得沒意思了。
在我印象中，胡老師講完給班命名的事後，連針撞向地面全班都可以聽到靜寂氛圍便被各種各樣的名字直接打破。雖不說很亂很吵鬧，輕聲細語，前後左右可以聽到吧。
我自然是對同學們自定義般的命名方式可以成爲班名持懷疑態度，畢竟班主任怎麼說也是博覽羣書，胸藏萬匯一般“深不可測”。回過頭來呢，“望子成龍班”等一個又一個經不起評論的字眼比比皆是。
回家後隨手翻了兩頁差點遺忘在角落裏的《詩經》，於是，我便想辦法把班名與這本書聯繫起來。說實在的，詩經是很了不起的一部書，詩經從大家的吟誦到集中，用了五百年。周朝初立至春秋中葉，五百餘年集一書，尚不多見。花幾百不說，經官方與學者的研究、批評，又從春秋中葉評到東漢中期，總共被削砍雲四分之三，留下《詩經》三百零五篇，像這樣讓黑髮者變爲白鬢人的書，大概也沒有幾部罷。
轉念一想，歷經千年評論，而又能如此完整地保留，這不是所謂的“經典”嗎？那班名就好定了。“詩?湖?班”。
“詩”，別誤認爲是詩意，前人稱《詩經》就叫《詩》，前面說過了，《詩》是經典，是經得起評論、回味的。我雖然不指望我所在的班級能幹出什麼前無古人、驚天動地的壯舉，但我希望所在的班能給老師留下好印象，在離開初中後，老師們回憶交流，不至於幾句就完了。
“湖”呢，好像很矛盾，其實我是把它壓縮了。我希望大家能像一汪湖水那樣平靜，偶而投下幾顆石子，水波不驚。“湖水一池‘作爲我的座右銘，陪伴了我快兩年。我會像一池湖水那樣平淡，但我不會冷漠；我會像投入石子時的水波不驚，但我不會不屑一顧。我有時會選擇沉漠，但我不會冷淡之極。我會在適當的時候出現，又會在適當時刻飄逝。我們可以奉獻，但我們不容許被忘記。
我也不指望這三個字會被選中，但我希望可以記住這三個字。
五年級班級作文 篇4
在四年級升上五年級時，我經過分班來到了五年級二班，都是一些比較不熟悉的同學，但年輕活潑的珮瑜老師帶領下，我們是可愛又充滿朝氣的一班，燦爛的笑容是我們班的標誌，合作無間是我們的特質，凡是做到最好是我們的最愛，在我的心中，我們是最棒、最讚的一班了。
我們班人才濟濟每個人都身懷絕技，例如劉昕頤畫起畫來色彩鮮豔、栩栩如生；胡芯瑜跳起舞來舞姿曼妙、嬌如游龍；羅偲雲算起數學就像計算機一樣快速、令人羨慕不已、而我寫作文總是可以行雲流水、意到筆隨、妙筆生花，也是優學日報上的.刊登常客喔！而我們班上的同學都像兄弟姐妹一樣，每當吵架是隻要過一個下課，又跟原本一樣好，也總是像家人一樣互相關心及體諒。
而我們班上的老師-珮瑜老師，是我最喜歡的老師，因爲珮瑜老師總是像朋友一樣的跟我們聊天、開玩笑，打成一片。考壞時也不會責怪我們、只會鼓勵、期許我們能更好。更不會莫名其妙的發脾氣，讓我們無所適從，所以總能讓我們在快樂中學習，也讓我每天可以開開心心上學、認真完成作業及老師交代的事，我相信班上的每一位同學也會和我有同樣的感覺。
我很喜歡這一班，雖然我們只一同度了半個學期，但也有歡笑、有淚水、各種酸、甜、苦、辣的滋味，之後我會更樂觀取進，也會幫老師分憂解勞，還會更珍惜這個福分。
五年級班級作文 篇5
小學五年以來，今天是我們第一次迎來了令人興奮不已的元旦班級聯歡會。
下午，教室裏張燈結綵，黑板上已經畫滿喜慶的圖案，門上早已貼上對聯，班級裏充滿歡樂、激動的氣氛。我們則帶上零食，飲料，高興地參加聯歡會。
在主持人張蘇鵬和何肖語的主持下，聯歡會開始了，各小組都準備了零食和精彩的節目。我們雛鷹小組也拿出麪包、薯片、壽司、柺杖糖、雞蛋餅······邊吃邊觀看各小組的表演。
輪到我們組了，我們激動不已地走上臺，開始表演《我們共同的家園》。“小魚，你看，我們的家園真漂亮，小草遍地，空氣清新極了，走！我倆逛逛去！”楊耀輝有感情地誦出。蝴蝶姐姐！蝴蝶姐姐······”我有點緊張，腿有點抖，當聽到同學們熱烈的掌聲時，我開始放鬆下來。高聲誦出“姐姐！你看！我們的家園又恢復了往日的生機，這樣的環境真美！······結尾，我們大聲喊出我們要突出的主題：“對，我們要和睦相處，保護環境，共建美好家園，耶！”在掌聲中，我們有秩序地回到座位上觀看下一組精彩的表演。
同學們的節目豐富多彩，有小品，相聲，唱歌，跳舞······
每一個節目大家都十分投入，同學們看得連連鼓掌。
最後，是抽賀卡的時間。先前，每一位同學都準備一張賀卡，在上面寫上祝福的話，等到哪一位同學抽到賀卡後，再在上面寫上被送同學的名字，十分有創意。我們把寫好的賀卡放到一個空包裏，抽賀卡就開始了！
“雛鷹小組！哦，老師讓我們去抽賀卡了。我閉眼一抽，一個白色信封！我打開一看：
同學，祝你在猴年裏，萬事如意，開開心心，學習進步，一帆風順！
五年級班級作文 篇6
班級裏的事作文
在我的班級有各路的“標點“人物：
“？”人物；正班長（陳昱強）
“？”事件：這次升級考試考完以後，班長開始發話了；“各位同學們，我們大家是一個團體，應該懂得關心別人；小倩啊，你怎麼瘦了？秀英你可長高了呀？呦，明明，你怎麼胖了……”
“，”人物：副班長（陳彪）
“，”事件：有一次，班主任讓副班長把作業本放到她的辦公桌上。可他呢？忘拿了三四本。這就是“，”的小尾巴。
這就是我所在的班級。
班級裏的事作文
最近在班級裏發生了一件事。
班級裏有好幾個學習差的同學。老師分別在這幾個同學的旁邊分配了幾個好的同學。着幾個好同學果然沒有辜負老師重望，比如說斯金澤吧：坐在斯金澤旁邊的是丁澤烽。丁澤烽學習不好，就是因爲斯金澤不斷地督促提醒，才讓丁澤烽的學習好轉了。
還有許琳苡，她旁邊的是王君。王君的成績很差，因爲許琳苡的影響，王君的成績也因此提升了。
許琳苡前面坐的是揚興龍，他是今年剛轉來的。他是從四川轉來的，在他小時候發過一次高燒，腦子有點不太清楚，所以學習成績很差。因爲有了他的同桌的幫助，幫他遠離了困境。
班裏因爲有了這些同學而變得豐富多彩。
班級裏的事作文
四年級第一學期開學還不到兩個月，我們班就發生了一起“兩敗俱傷”的“******件”！
那是一個星期五的下午，第二節下課後，忽然走廊上傳來哭聲和叫聲，班級一下子亂作一團，同學們涌出出去看個究竟。原來我們班的張程同學奔跑中撞到了我們班的王偉同學！
結果可想而知。王偉同學的頭部被撞破了。他捂着頭，鮮血從手指縫裏流了出來。他強忍着淚水，眼淚在眼眶裏直打轉，最終不爭氣的眼淚還是撲打撲打流出來了。張程的門牙撞掉了半顆，坐在地上捂着嘴巴哇哇大哭。老師聽到外面有動靜就過來看看，發現王偉同學傷得較重，馬上就把王偉同學送到縣人民醫院消毒、縫傷口、包紮……。然後老師又把張程同學送去醫院。
從醫院回來，老師語重心長地告誡我們：“下課不要你追我趕，橫衝直撞，尤其是在走廊上，要注意安全。”
經過這件事後，我們班的同學真的不再沒事打鬧了！而且看到有人在打鬧，還上前制止呢！
一場“******件”就這樣逐漸風平浪靜了！
