【精華】五年級克隆作文彙總五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級克隆作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級克隆作文 篇1

假如我會克隆，哪怕只有一次機會，只能克隆一樣東西，那我就要克隆出另一個“地球”。

我們知道，地球上大約有75億人。每個人都需要地球上的資源。可是，大部分的資源都被污染了，而且地球上的人越來越多，資源卻越來越少，基本上都不夠人類們用了。並且有許多的動物都已經滅絕了，這使地球的生機又少了一些，爲了讓人類的生活更加美好，我決定一不做，二不休，說幹就幹。

首先，我先去採集一些木屑、淡水和鹽水。這是人類和動物們生活所必不可少的的東西呢！接着，我又去採集了一些礦物和元素，又蒐集了各種動植物的DNA、一些滅絕動植物的化石和數量的資料。我跑遍了整個地球，採集了一大桶有用的東西。第二步就是開始克隆了。我將這些元素分配好，放在燒杯中，又用了一個管道將它們匯聚在了一起。一分鐘後，奇蹟發生了。我的克隆成功了！我趕緊將它發射向太空，果然，一個嶄新的'地球，一個沒有污染、生機勃勃的地球出現在太空中了。而且，裏面還有一些已經滅絕的動植物呢！人們都爭先恐後的去那裏居住，地球又恢復了原來的樣子了。人類和所有的生物在一起友好相處，保護生態平衡，讓”地球“不再被污染。

要是這些幻想都能成真就好了。我以後一定要努力學習，讓這個夢想成爲現實。

五年級克隆作文 篇2

克隆，是現在的一種新科技，世界上第一個被克隆的羊叫多利。而我，就在那一瞬間成了一個克隆人。

星期四中午，我們去電教室弄作文集。我拿出U盤，將它插進了主機裏。一個版面跳了出來，我點了一下“打開U盤”，作文集文件夾在裏頭乖乖的“躺”着，和我一樣等待着老師的發令。

過了一會兒，老師讓我們複製粘貼一個作文集復件，我看了看方欣怡。見她的U盤文件裏有“方欣怡1”、“方欣怡2”這樣的字眼，我就嘲笑她：“哈哈，你被克隆啦!”她先是一怔，又看看我的電腦，反咬一口道：“諾，你不也被克隆了嘛!”我一聽，看看電腦，不以爲然，並沒有“王豔婷1”、“王豔婷2”這樣的字眼呀，哪裏有被克隆嗎?

方欣怡見我盯着屏幕半天，知道了我的疑惑，說：“你看，‘王豔婷復件’就說明你也被克隆了!”我一看，嘿!還真是，我也被克隆了，世界真奇妙，兩個“克隆人”竟成爲了好朋友，好玩呀!接着，我倆會心的一笑，“哈哈，哈哈”克隆?我被克隆嘍，說起“克隆人”，我倒真想見見“二號王豔婷”，有種莫名的小激動!不知道克隆王豔婷會不會和克隆方欣怡再次成爲好朋友呢?哈哈，電腦成全了我們克隆夢，我也還是首次見“王豔婷克隆人”呢!

我和方欣怡被克隆了?

五年級克隆作文 篇3

自從英國科學家成功克隆了綿羊之後，“克隆牛”、“克隆鼠”等又相繼出現。奇妙的克隆技術，引起了我極大的興趣，我夢想着成爲一個克隆專家。

假如我會克隆，我要克隆一個地球。因爲地球上的資源快被人類用完了，而人類的數量仍在不斷增加。如果我克隆一個地球，人類就可以在多一個生活空間，在那兒生存、繁衍，這樣就可以減輕地球媽媽的負擔。

假如我會克隆，我還要克隆人體的器官，使人因意外損傷的肢體、器官得到修復，使人在得了肺癌、肝癌後壞死的內臟得到切除移植，從而減少病痛，迅速恢復健康。

假如我會克隆，我還要克隆動物。因爲世界上有許多動物已經瀕臨滅絕，像我國揚子鱷、大熊貓、東北虎等。如果克隆了它們，就可以拯救這些物種，使生態得到平衡，使人類的好朋友——動物的大家庭欣欣向榮。

假如我會克隆，我還要克隆植物，克隆許多東西，再造新物種，造福人類，使我們的生活變得更加豐富多彩。我夢想着將這一切都變成現實。

五年級克隆作文 篇4

誰是真的？

早上，我來到學校，走到教室門口，發現我的座位上竟坐着一個穿着和我一模一樣的人。突然，她轉過頭來，我一下子驚呆了：天哪！難道我被克隆了？

我快速跑到座位旁邊，放下書包。同桌季昕驚訝地張大了嘴巴，結結巴巴地問：“張……張……佳音，你倆到底誰是真的？”“我是！”我和“克隆人”異口同聲地說。

“嘿，你是誰？怎麼和我長得一模一樣？”“克隆人”居然倒打一耙。

我生氣地大喊：“我纔是真的，你是假的！”

這時，坐在我前面的王佳琪扭過頭，揉了揉自己的眼睛：“咦，怎麼會有兩個張佳音？”說完，還捏了捏我和“克隆人”的臉蛋。班裏的同學都圍了過來，還有人在自言自語：“我不是在做夢吧？”

“丁零零”上課鈴敲響了。英語老師微笑着走進教室，看到我和“克隆人”時，臉上的笑容立刻僵住了。可是，老師也分不清誰是誰。這時，鬼點子最多的季昕跑到老師身邊，小聲地說了幾句話，老師聽後不住地點頭。“上課！”老師走向講臺，“既然我們都不知道誰是真正的張佳音，就下課後再討論吧！”

由於座位被“克隆人”霸佔，我只好委屈地坐到教室的最後一排。誰知，我剛坐下，老師就點了我的名字。我和“克隆人”同時站了起來。老師讓背昨天剛學習的課文。我還沒來得及開口，“克隆人”就流利地背了起來，發音非常標準。輪到我了，背得磕磕巴巴，老師聽了直皺眉頭。

不過，老師卻指着我說：“這是真的張佳音。”“是的！”同學們也大聲齊呼，只有“克隆人”一言不發。老師笑着走到“克隆人”身旁，說：“這篇課文是昨天剛學習的，並沒有要求大家課後背誦，而且有幾個單詞還沒有學習。”

真相大白，假的“我”只好灰溜溜地離開了。

五年級克隆作文 篇5

克隆對我們來說已並不陌生，如果幾百年，幾千年之後，人類已經可以隨心所欲地克隆任何東西，你又會如何利用這項本領呢？

我要克隆一些瀕危物種，因爲大自然沒有被好好保護，已經十分不平衡了。什麼大熊貓、藏羚羊、丹頂鶴……已經是少之又少了，如果利用一隻熊貓能克隆出成百上千只，那生態環境就和諧了。

我還要克隆樹木。這年代，樹都成瀕危物種了。據統計，樹木只佔全球面積的三分之一了。現在，人們只注重高科技，還有哪個小區不是高樓大廈？不是車輛擁擠？小河裏全是黑污水，樹木枯死了一大半，很多地區因樹木稀少而被塵暴填埋。

我要克隆淡水，人的生活離不開水。可近幾年空氣極差，河水原來還可以游泳，可現在一沾到便會起紅疹。以前水裏的魚，肉質鮮美，過幾年魚都不能吃了，而且現在，不少河裏壓根就沒有魚了。

我要克隆一所學校。一些山區的孩子，因家庭條件有限而浪費了大好前程，祖國缺少了一批又一批的人才。因此這所學校食宿免費，教學質量高，讓祖國的花朵在陽光下綻放！

我相信，人類必將開啓着奇妙的“克隆之路”，這些願望對於未來的國家來說，就是九牛一毛！