力量五年級作文15篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的力量五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
力量五年級作文1
如果爸爸是大海，那我就是海里的小魚，如果爸爸是大樹，那我就是樹上的嫩芽，我的爸爸，是一個不善表達自己情感的人，但他總愛對我說：“爸爸永遠是你最堅強的後盾！”所以，我經常問媽媽：“爸爸到底愛不愛我？”
記得那是一個人陽光燦爛的一天，天空藍的好像被水洗過似的。早晨，我起了牀，媽媽去上班了，爸爸說要帶我去騎自行車，我一聽，一蹦三尺高。我和爸爸來到廣場，我還不怎麼會騎自行車，爸爸教我說：“雙眼看前方，握好把手，看路。”我慢慢開始騎了起來，經過一次次的經歷，我開始越騎越好，越騎越順。我心裏開始得意起來：哈哈，孫紫怡啊！你簡直就是個天才，沒過一會兒，你就會騎自行車了，哈哈哈！正在我得意洋洋的時候，沒掌握好平衡，一不小心，摔倒了，疼的在地上哭了起來。爸爸看見了，跑過來，不僅沒扶我起來還說：“天才孫紫怡小姐，怎麼摔倒了呀！真是不小心。”說完他還兩個手搖了搖，擺了擺頭，嘆了口氣。我翻了一個白眼說：“哼，你是個外星人大壞蛋，都不扶我起來！”爸爸又說道：“那些外星人那麼醜，哪有我女兒長的好看啊！”我一聽，破涕爲笑，爸爸向前走去，回頭看了我一眼。頓時，我才知道爸爸的用心良苦，爸爸不扶我起來，是因爲他想讓我學會堅強，我自己爬了起來，繼續騎着我的自行車。
爸爸是我最大的靠山，雖然爸爸不會表達自己的情感，但我依然愛他，我想對爸爸說一句“爸爸，我愛你！”
力量五年級作文2
創新是什麼，是滄海，是桑田？它是一個一份信念，創客的信念。
創新是指以現有的思維模式提出有別於常規或常人思路的見解爲導向,利用現有的知識和物質,在特定的環境中,本着理想化需要或爲滿足社會需求,而改進或創造新的事物、方法、元素、路徑、環境,並能獲得一定有益效果的行爲。創新是以新思維、新發明和新描述爲特徵的一種概念化過程。其起源於拉丁語，有三層含義:第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。
創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有創新思維，一刻也不能停止各種創新。創新在經濟、技術、社會學以及建築學等領域的研究中舉足輕重。創新是指人們爲了發展的需要，運用已知的信息，不斷突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想的活動。
創新的本質是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。創新活動的核心是"新"，它或者是產品的結構、性能和外部特徵的變革，或者是造型設計、內容的表現形式和手段的創造，或者是內容的豐富和完善。
創新就是這麼重要，就如莎士比亞所說的：“推陳出新，是我的無上決竅”
力量五年級作文3
什麼是團結？團結就是許多人在一起齊心協力地做好一件事。我們從小到大都少不了團結的精神，只要有了團結精神，就可以做好每一件大小事。
上午大課間，老師說：“我們要舉行拔河比賽，希望你們團結一心。”比賽即將開始，五（3）班他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，一副志在必得的樣子，隨着哨聲響起，比賽開始了，兩隊都氣勢洶洶、虎視眈眈地盯着對方，第一局我們獲得勝利，第二局我們便因得意而戰敗，第三局我們拼盡全力。只見趙世豪筋脈暴突，肌肉緊繃，眉毛揉成一團，臉上豆大的汗珠順着臉頰往下流。繩子上的紅綢帶像個頑皮的小孩，一會跑我們這，一會跑對方那，不一會兒就跑到了五（3）班，啦啦隊使出獅吼功：“加油！”大家喊得嗓子都啞了，老天保佑，我班一定要贏呀！只見運動員個個滿頭大汗，臉上青筋直爆，恨不得腳下生根，突然，五（3）班有人摔倒，我們猛的一拉，贏了！
我從這件事中獲得啓示：只要團結與堅持，不到最後一刻絕不放棄，就一定能創造奇蹟，我們從來沒贏過五（3）班，因爲有這種精神，我們贏了！
力量五年級作文4
大家可能都知道，前一段時間，青海玉樹，發生了7.1級的特大地震。數百人死亡，數百人受傷。這條新聞引起了人民的注意，這次地震給孩子們，大人們帶來了，很大的傷害。因爲，有的父母失去了自己的兒女，有的孩子失去了自己的父母，因此變成了孤兒！！
生命很短暫，生命只有一次，有了第一次，就在也沒有可能有第二次。所以我們要珍惜生命，不能讓他白白流失！
這次地震，有許多消防官兵去救援，就是因爲生命的短暫，消防官兵才努力的救援，生命很短暫，所以消防叔叔們很努力，能救一條命，就救一條命！
我爲消防叔叔無私奉獻的精神感到驕傲！有一句話是這樣說的：“生命是有限的，但是幫助別人是無限的。”這句話這句話直接寫出了消防官兵們的精神！
我對生命的體會很深：生命很短暫但是我們要好好珍惜它，生命也是很頑強的，我們四年級的語文書上有一篇作文，叫《生命生命》其中有一段時這樣寫的：“一粒香瓜子，掉進了磚縫中，沒過幾天，從磚縫中長出了一截小瓜苗”小瓜苗在沒有泥土的磚縫中還不屈向上，這是那麼頑強的生命力啊！就這麼一截小瓜苗，生命都那麼頑強啊！從這件事中我們更因該珍惜生命啊！
力量五年級作文5
爸爸媽媽從小就一直讓我面帶微笑做一個快樂的人，爸爸說：“微笑是人與人之間最友善的交流方式之一，別人會因爲你的微笑而感到快樂。”起初我一直不相信簡單的微笑能有這麼大的魅力，但有一件事讓我改變了對它的看法。
那是二年級下學期的時候，我們班新轉來了一名同學——徐子軒，也許是換了新的環境的原因，他不願意和其他同學說話，見到同學們也總低着頭，而同學們也不太願意搭理這位新同學，覺得他很難相處，只有我每天早上見到他都會微笑的打個招呼，他也會勉強的點點頭，但不說一句話。
有一天上英語課，新單元內容是“my good friend”老師要求每個同學都說出自己的好朋友的名字和特點，同學們都爭先恐後的說出了自己好朋友的名字和特點，輪到徐子軒了，開始他還有些羞羞答答的，後來他指着我說：“我的好朋友是楊朝政。”同學們都很詫異的看着他，當然也包括我，“他每天都會微笑的和我打招呼，我覺的他很友好，我很喜歡和他交朋友。”他吞吞吐吐的說，說完又低下了頭。他的話讓我很意外，我和他之前並沒有太多的交流，甚至沒說過一句話，可是拉近我們距離的竟然是我的微笑。從那以後我們就成了好朋友，他變得越來越開朗，很快和其他同學達成了一片。
有了這次經驗，我深深體會了微笑的力量，他是人與人之間最好的橋樑，同學們就讓我們微笑着迎接每一天吧!
力量五年級作文6
在每一個人的身上，都涌動着一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習慣！
習慣人人都有，好習慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師或同學送去一個甜蜜的微笑，哪怕是一聲早上好，下午好。
一個陽光明媚的早上，我走在操場上，突然看到一個同學把地上的垃圾撿起來扔進了垃圾箱，我突然感覺一股溫暖流入我的心田。
之後，我認識了他，他說是出於習慣的力量。從此以後，我就以她爲榜樣，同樣也養成了這樣的好習慣。
從那以後，每當我寫完作業，我都會先整理好作業，然後讓父母批改之後，把他們整齊的放進我的書包裏。我用過的東西都會把它放到原處。我會讓我的好習慣繼續發揚光大。
爺爺給我講了一個故事，有一個退休的士兵，他和女友一起去吃飯，再打開飲料的時候，因爲當年的一個習慣，他打開蓋子，將瓶子扔向女友然後蹲下，捂住耳朵，這就是習慣惹的`禍。
我覺得習慣是一種力量，我們要多學習好的習慣，改掉一些壞的習慣。只要用心去養成，就能成功。
力量五年級作文7
一次面臨生死的選擇，一次次險些失去生命的經歷，構成這隻小螞蟻對生命熱愛的詠歎詞。
“大家好，我叫小蟻。我在家裏排行第十。”有一天，我正在洞外散步。突然，有一隻大手抓住了我，我全身火燒般的疼。我奮力掙扎，想從那一隻大手中逃出去。可是，抓住我的那個人把我放到了他的胳膊上。
我當時暈頭轉向，但我憑着直覺，找到了正確的方向。我費力地扒開汗毛叢，走到了一片空地上。我以爲我解放了！但是，我的世界卻倒了過來。我從一個很高的地方摔了下來，跌進了一個又硬又涼的地方，那是一個玻璃瓶。
朦朦朧朧中，我看見了一個小孩在對我獰笑。他的眼神中帶着一絲嘲諷。好像在說：“看你怎麼出來！”
我望着離我很遠的瓶口的方向，開始往上爬。爬了第一次，我摔了下來。我並沒有放棄，並沒有在命運面前屈服。我又爬了第二次、第三次……每一次摔下來都比前一次摔得狠。
我從中午一直爬到下午，終於，我爬了出來，那個光滑、冰冷的玻璃瓶子被我甩在了身後。那個小男孩萬分驚訝。我看了他一眼，心裏對他說：“朋友，當你遇到困難的時候，能像我一樣不放棄嗎？能像我一樣珍惜自己的生命嗎？”
一隻小螞蟻，竟有如此強大的力量和信念。希望大家在遇到危險時不要向命運屈服，希望大家牢記小螞蟻留給我們的感悟和啓示。
力量五年級作文8
小時候，我摔跤時，是她的鼓勵，我才忍住已浸到眼眶的淚水，堅強地站了起來；長大了，我沒考好試，變得整天失魂落魄的，也是她的鼓勵，讓我有了信心。她就是我的媽媽，她的一次鼓勵最讓我難忘。
那一天，是我參加鋼琴比賽前的最後一天，我忙得像熱窩上的螞蟻團團轉，一會兒去挑選一下比賽服裝；一會兒又練一下鋼琴；一會兒又去整理一下樂譜，一切都是那麼的亂。我開始越來越煩躁了，恨不得現在趕緊比賽，比完賽就可以回我舒適溫暖的家了。可現實往往殘酷，比賽提前一天是不可能的。
我處於崩潰的狀態，實在不想比賽了，所以膽怯地對在一旁幫我挑服裝的媽媽說：“媽媽，我能不能不參加比賽了呀？”我用期待的眼神望着媽媽，媽媽愣了愣，放下了服裝轉過身來，瞪大了眼睛吃驚地望着我，然後緩緩開口了……我本以爲媽媽會開口罵我，所以也做好了捱罵的準備，可她卻笑盈盈地對我說：“加油！沒事的，你都走到這一步了，怎麼能半途而廢，你以前的努力可不能都白費了呀，你可以做到的！”我還沒反應過來，媽媽已經輕輕地把我擁入了懷中，她竟然以這樣的方式來鼓勵我。我的心頓時變得暖暖的，所有的焦躁都似乎離我而去了。我知道媽媽對我寄予厚望，所以便下定決心，一定要拿到這次比賽的一等獎。
第二天，經過一個下午的努力，我如願以償地實現了願望，獲得了這次鋼琴比賽的一等獎！這時，我看見了臺下的媽媽正拼命地鼓着掌，正在對我笑……
力量五年級作文9
朋友，你聽說過橋嗎？橋的作用是幫助人們過河，在很久以前就被髮明出來了。橋的品種五花八門，有施工方便的獨木橋，有堅固的石橋，還有雄偉的跨海大橋呢！今天，我們就來感受紙橋的力量吧！
“來，我給大家一人一張紙，看誰做的橋載重量最大！”汪老師一邊說話一邊把紙發給同學們。好像一張張紙是價值連城的寶貝似的，同學們得到它左看右看，想好就立即動手。嘿！有的同學做了“紙拱橋”，有的同學把紙折成了好幾段，做成了厚厚的紙橋，還有的同學乾脆把紙直接搭在橋墩上。而我和曹子元各自把紙(一小部分)夾在筆袋裏，做成了“觀光橋(橋可以扭曲，給遊覽者一個視覺體驗)。
到了檢查測橋的載重量的時候，第一個挑戰者樊星辰上場了，她臉上露出了微笑，似乎信心十足，可她拎起一盒粉筆的時候，臉上閃過一道陰影，她可能在想：“呀！粉筆盒好重啊！恐怕我這“紙拱橋”不能承受住了，希望成功吧！”於是，她小心翼翼地把粉筆盒往上入，“紙拱橋”立刻塌了下去，從“U”形變成了“M”形，凹陷還沒有停止，她的橋越凹越深。最後，她失敗了。
第二個挑戰者潘知正的厚紙橋也失敗了。
最後，汪老師拿着一張紙，一正一反地折了好幾下，我疑惑起來：這不是摺紙扇的步驟嗎？汪老師要幹什麼？只見她折的橋的側面有一個個三角形，她把橋架起來，把粉筆盒放上去，橋竟然紋絲不動！
原來，三角形穩定性強，載重量大，自然可以撐起粉筆盒。
沒想到，紙橋的力量也這麼大呀！
力量五年級作文10
嘗試的力量是無比強大的。古有陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今有莎士比亞“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這兩句話不就正好說明了這個道理嗎？
還記得有一次奧數比賽，有一道非常難的題目，還要用方程解答。雖然方程我已經掌握的很牢固了，課本上的知識已經達到了牢不可破的地步了，可這畢竟是奧數比賽，和課本上不同很正常。以前也做過幾次羊圈，答案都很嚴，每一步都有相應的給分，每多寫或少寫，都會扣分。而這題分值15分，如果空着不做或做錯二等獎的計劃就基本泡湯了。
方程我是列出來了，可這方程非常複雜，是個二元一次方程組，還有分數、小數、括號，x還是個平方數！這可把我難壞了，我絞盡腦汁也想不出來。
這時我突然想起來土豆老師常說的一句話：“數學，就是要多嘗試的，TRY，try(嘗試）。”想到這裏，我茅塞頓開，立刻想x的值大約是多少，又把這個數帶入到方程中。幾經波折後，終於求出了方程的解。此刻，我真想歡呼一聲，以表示自己的喜悅。可是因爲在考場裏，我只能將興奮的心情收進心中，在心中祝賀自己。
還有一次，試卷的附加題，是將古詩的上一句和下一句用線連起來。全是我沒聽說過的。在這種情況下，我只能一點一點嘗試，最後做出來了這道題，而且全對。
嘗試，有些時候真能在絕境中幫你度過難關。所以，不要小氣，要多嘗試幾次。
力量五年級作文11
101課上，周老師組織我們全班進行了一個名叫“我們一起保護TA”的遊戲。規則是：把數個人的凳子圍起來，成爲一個圈，然後再把另一個人的凳子放到中間，遊戲開始後，那個“搶凳子者”必須“佔領”一張凳子，這樣，他就算贏了。
如果在二分鐘後還沒有搶到凳子的話，就算“保衛者”輸了。首先上場的是我們這一組，對手是張之傑。隨着遊戲的開始，張之傑以迅雷不及掩耳之勢撲向中間的凳子，幸好楊迪磊反應快，搶在他之前坐上了中間的位置，這時，他的位置卻空了出來。於是，張之傑又閃電般地撲向那個位置，這次，我們根本來不及反應，稀裏糊塗地就輸了比賽。第二輪時，由於我們都吸取了一些教訓，變得靈活起來，一會兒向順時針方向“保護”凳子，一會兒成了逆時針，這下可好了，把張之傑耍了個團團轉。終於，他瞅準了時機，一個箭步，以一分四十八秒的成績“搶佔”了一張凳子，這可比之前的三十五秒要差多了。這次我們雖然輸了，但是卻真正體會到了團結的力量，這種力量就像金剛石一般珍貴、一般堅不可摧！
力量五年級作文12
習慣是一種力量習慣，是一種隱形而又巨大的力量，在我看來，習慣對我就是一個動力促使我往前進步。俗說得好：好的習慣成就好人生，所以我們要從小養成好習慣。我養成的好習慣是愛讀書，“讀一本好書就像和一個高尚的人談話。”“書是我形影不離的好朋友。每次中午放學回家，吃過午飯，連忙拿起書，沉浸在書海洋中，防佛置身在書的花海中漫遊世界，書不但可以增加我們的生字量，還可以提高我們的語文寫作能力，幫助我們提高成績。”記得有一次，在星期天的時候，我坐在院子裏，看見桌子上有一本名字叫《會飛的教室》，我拿起書津津有味的看着。媽媽下班回來看見我在看書便沒有多說什麼，走進廚房做飯了，直到中午，飯做好了，爸爸媽媽讓我吃飯，我就說：“就剩一點了，馬上就看完了。”但是我一會兒就忘了我對他們說過的話，我繼續看着。過了一會兒，爸爸媽媽有叫我吃飯，我才戀戀不捨的把書合上，出去吃飯。開卷有益，書，我愛你愛的那麼如癡如醉。習慣是一種力量，讓我一步步的往前邁。我要在小學階段養成更多好的習慣！加油！
力量五年級作文13
新的學期同學們就會有新的憧憬和夢想！我們小組有一個共同的願望——團結，因爲團結就是力量。說起這個願望，我就想起了兩件小事。
第一件事是：有一節英語課，我們要學一篇新的文章，但裏面有很多新單詞我們都不會，老師就叫我們這個小組找一段，把那一段的新單詞找出來並自己想辦法解決，最後寫在黑板上讓同學們認識一下。我們組分配好了任務：一些人找新單詞，一些人查字典，這樣合作既快又好。我們組還沒到三分鐘就把不會的單詞找出來了，並已經工工整整地寫在了黑板上。雖然找單詞只是一件芝麻小的事，但那一次我深深感受到了：有一股強烈的力量在推動着我，推動着組員，使大家破浪前進。這股強烈的力量就是團結合作！
第二件事是：在一節心理課上，老師叫我們舉行一次辯論會，我覺得我們組在辯論會上很團結。在辯論的時候，我們組如果有哪個同學發言不夠到位或講得不精彩，就會有另一個同學及時補充。就這樣，大家各盡所能，同心協力把反方反駁下去。這就是團結的力量，它鼓舞着我們取得一次又一次小小的成功！
我喜歡我們組的這種團隊精神，因爲大家互相幫助、互相鼓勵、共同進步！團結就是力量！希望大家永遠記住這句話。
力量五年級作文14
我們五四班是個團結友愛的大家庭，不信的話，我領你去我們的班會課上看看。
班會開始了，首先，各個小隊的小隊長向中隊長報告了人數，中隊長又向中隊輔導員報告人數併發出了邀請，中隊輔導員接受了邀請並預祝我們的班會圓滿成功。
我們班會主題主要是圍繞團結就是力量，我們班會的內容可豐富啦！我就給你們講幾個有意義吧！
第一個節目是個小品，幾個同學分別演了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、雙手雙腳和人。除人以外其它的眼睛、鼻子、嘴什麼的都在爭論到底誰最有用，當它們爭的不可開膠時，人站出來說：你們都是人體最重要的部分，只要團結一致，衆志誠成是最重要的。怎麼樣這個小品有意義吧！
我們班的同學何影還講了一個一根筷子易折斷，一把筷子折不斷的故事。還有其它同學表演了詩朗誦等一些有意義的節目。
另外任老師還讓我們做了一個接乒乓球的遊戲，遊戲規則：是四個人把書卷成一圈，把一個乒乓球放在書筒中，然後，把乒乓球一下一下向後滾動，第一個同學等球滾到第二個同學的書筒中時，迅速到第四個同學後面去，然後把書對準第四個同學的書筒，就這樣讓乒乓球一個一個往下傳。怎麼樣好玩吧！有意思吧！不但好玩，而且也是一個代表團結精神的遊戲。
我們的班會有意義吧！這次班會的內容充分體現出了我們是一個團結友愛的大家庭。
力量五年級作文15
今天，我學了《地震中的父與子》深有感觸。
課文講述了美國洛杉磯發生地震那年，一位父親爲了實現自己的諾言，不惜冒生命危險救出兒子與十四位小夥伴的故事。
學完這篇課文，我再回過頭來細細品味，發現最令我感動的句子是“不論發生什麼，我總會跟你在一起”這句話。它不但是這位父親對兒子的承諾，更是兒子在黑暗中勇敢與死神搏鬥的信念之源泉。
這篇文章淋漓盡致地寫出了父母的愛之偉大。文中父親就爲了一個對兒子的承諾，便把自己的生死置之度外，他完全可以不去救兒子，自己在餘震前逃命。這是因爲什麼？這就是因爲對兒子的愛。
文中兒子阿曼達就因爲父親對自己有一個堅定的承諾，而勇敢與死神搏鬥，他完全可以像周圍同學一樣大哭大鬧，但他沒有。這是因爲什麼？這就是一個兒子對自己父親的信任。
這篇文章通過文中父親的外貌、動作、語言等形象生動的描寫，讓我們感受到了父親的堅持以及對兒子深沉的愛。
愛的力量，可以創造出生命的奇蹟；愛的力量，可以讓人間成爲天堂。
