團結就是力量五年級作文14篇
在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的團結就是力量五年級作文，歡迎大家分享。
團結就是力量五年級作文1
“加油！加油！”操場傳來一陣叫喊聲，這聲音震天動地，直衝雲霄，引來了鳥停在枝頭；驚嚇了空中飛舞的蝴蝶；驚跑了草叢裏的螞蚱。原來，是我們班和五（5）班進行拔河比賽。小草在微風中舞蹈，爲我們加油；樹在風中招手，爲我們鼓勁；白雲來觀看比賽；小鳥們爲我們諸位。
賽前，選手們摩拳擦掌、躍躍欲試，嘴裏在說：“這次比賽我們贏定了！”何老師更是忙得不可開交，一會兒安排“大力士”的位置，一會兒又教導拉拉隊。這時，雙方隊員站着“工”字步，雙手用力把繩子抓緊。“嘟”得一聲，雙方“開戰”了，紅旗一會兒左，一會兒右，就像兩隻鴨子在搶一條蚯蚓。我們加把勁兒，想戰勝對方，但對方力氣太大了，我們沒有得到第一回合的勝利。
第二回合開始了，這次我們兩隻手緊緊抓住繩子，像一雙大鉗子一樣夾住麻繩不放。啦啦隊喊得更起勁，都快要把嗓子喊啞了。有的人手都快磨破了，但還是爲了獲勝而奮戰到底。就連小鳥也爲我們加油了！繩子似乎聽懂了我們的話，一點一點偏向我們，但有偏偏不入我們的境內。怎麼還不贏呢？我心裏想着，着急的我出了一身透汗。這時，繩子不聽話了，一個勁兒往對方那兒鑽，措手不及地給它們拉了回去，腳步眼看也亂了。阮文卓漲紅了臉使出吃奶的力氣；徐嘉遙也慌了，走到繩子後面，真想幫我們一起拉。五（5）班乘勝追擊，我們又輸了。小鳥耷拉腦袋，爲我們感到可惜。
雖然這場拔河比賽我們輸了，但我卻明白了一個道理：只有大家齊心協力，心往一處使，才能取得成功！
團結就是力量五年級作文2
曾經有人說過：一根筷子易折斷，十根筷子聚成團。直到今天，我才真正明白這句話的意思。
今天，老師說給我們玩了一個名叫“最佳拍檔”的遊戲。我們一聽，個個歡呼雀躍起來。
遊戲規則是這樣的：將男生分成一組，取名爲“飛虎隊”；女生分成一組，取名爲“飛龍隊”。然後兩組各派自己的隊長上臺抽出寫有成語的紙條，接着由隊長欽點兩名隊友上臺助陣，幫忙用動作將抽到的詞語表達給臺下的隊友，哪一隊的隊友在規定的時間內猜出的成語最多，就算贏。
首先做動作的是我們“飛龍隊”的三位女生，我們第一個成語是“萬里無雲”，我們不費吹灰之力就猜出來了。
男生目瞪口呆地看着我們，驚訝萬分，似乎不相信我們能這麼快猜出來。
輪到男生了，他們第一個成語是“愚公移山”。我們爲了防止他們作弊，一起目不轉睛地盯着他們。他們在我們嚴密的監控下，好大半天才猜出來。
輪到我們猜“亭亭玉立”了，老師問道：“女孩長大了，會怎麼樣？”
我們異口同聲地答道：“亭亭玉立！”
經過一番激烈的鬥爭，結果出來了，雖然我們以一分之差輸給了男生，但我們卻沒有因此而惋惜，因爲我認爲我們“飛龍隊“的隊友在這次遊戲過程中，緊密的結合在一起了，互相團結。你猜不出來的，我猜，我猜不出來的，她猜。我們也是最合拍的搭檔。當然，男生在這一點上也做得很好。
遊戲的輸贏並不重要，重要的是我通過遊戲明白了“一根筷子易折斷，十根筷子聚成團”的道理。姐妹同心，其利斷金，團結就是力量。
團結就是力量五年級作文3
團結，它可以讓我們遇到難題迎刃而解，一個人做不了的事，只要團結，就也能做成……
星期五中午，我、小喬、小語一齊來到了我們班的包乾區。我們分工行動：我負責和小語一起用夾子夾垃圾，小喬提垃圾袋。我們一開始進行地很順利，我們掃到最後一片地方時，發現那兒有許多“龐大”的木片，很尖銳。我們看到它們時，嘴巴都成了“O”型。小喬說：“這麼多又這麼大，我們就別打掃了吧！”可小語和我卻不同意小喬的說法：“這樣的尖銳物品，被別人踩到就會受傷的！”於是，我們決定把它們打掃乾淨。
我夾了夾木塊，好重呀！連力氣大的小語都夾不了。我們想到：把它豎起來，然後三人一齊用夾子把它夾起來。我們思考片刻，覺得這方法應該行得通，便行動起來。小語和我吃力又小心翼翼地用夾子把它豎起來，小喬用夾子固定住。我說：“我們一會兒一齊使勁，一定能把它加起來的！”小語和小喬也堅決地點點頭，說：“對，我們只要團結，就能克服困難！”一、二、三！我們一齊把它緊緊夾起，放進了垃圾袋。我們深深地喘了一口氣，然後小喬說：“我真沒想到竟然能夾起這麼又大又重的木塊。太厲害了！”我們也不敢相信原來團結能使我們夾起這麼大的木塊。
接下來，我們按照這次的方法做，果然把不少“攔路虎”給解決了，雖然我們的額上掛滿了汗珠，但我們相視一笑，認爲我們如此團結還這麼累，一個人做這些事就根本完成不了。想到這兒，我們的疲憊一掃而光，不禁感慨道：“團結的力量真強大呀！”
團結就是力量五年級作文4
每個人在童年都會由無數的發現，我，當然也不例外！它們想朦朧的月光，又像渺茫的歌聲，在我的腦海裏若隱若現。
螞蟻，是衆所周知的大力士！但是由於它自身太小，所以難以搬到自己嘴邊的美食了。但是令人感到大吃一驚的是--螞蟻具有團結的力量。
以前我很討厭螞蟻，因爲它總是偷吃我家最美味的東西。可是，在我六歲那年發生了變化……
那天早晨，我肚子餓了便跑到廚房拿了一塊蛋糕，津津有味的品嚐起來。這是，我發現一隻螞蟻悄悄的爬到我不小心掉在地上的麪包粒上，便迫不及待的去搬，可惜沒成功，爬走了。我得意洋洋的想：以你的本事能搬起這粒麪包，除非太陽從西邊出來。
本以爲螞蟻知難而退了，可是令我出乎意料的是，那隻螞蟻領了五六個夥伴呢！它們一邊爬一邊商量怎麼搬動這粒食物。不過幾分鐘，他們開始忙碌起來--有的蹲在蛋糕底下，有的趴在蛋糕上面。注視着這有趣的場面，我的興趣越來越濃了。這時一個奇異的現象發生了，隊伍突然停止了，原來食物太重了，’‘隊長’‘派’‘小兵’‘去搬’‘救兵’‘了。果然’‘救兵’‘來了，他們擡着食物往洞裏運，在途中，它們累的筋疲力盡，但爲了得到這頓美食，便勇往直前。最終，這支’‘運糧大軍’‘浩浩蕩蕩的滿載而歸了。
真是一場激烈的搬運活動啊！小小的螞蟻竟有如此的團結精神。在生活中，人人都認爲螞蟻的力氣很小，要想搬一粒東西比登天還難。今天，我目睹了這一切之後，我才領略到螞蟻的力量是無法抵擋的。是它們那團結一致的精神戰勝了困難。如果我們人類也能向螞蟻那樣勇往直前，團結一致，那還有什麼困難不能克服呢？
團結就是力量五年級作文5
在十二月四日的時候，我們學校舉行了隆重的運動會。
就在這一天，我和媽媽早早的起了牀，然後換好衣服，完成洗漱，吃好早餐，正向學校走去。
到了八點鐘，上了第一節課：語文課。又過了大約50分鐘，我們既將要上第二節課：英語課……等吃完中飯以後，我就把體育器材還給了周老師。不過一會兒，就上課了。等到十二點鐘時，周老師在操場上發言，周老師讓運動員下來集合，說了一大堆話：“低段一二年級休息場地在音樂室，中段三四年級休息場地在棋室，高段五六年級休息場地在美術室。”讓我們依次進入各自的.休息場地。我們等了好多時間，才輪到我的項目：立定跳遠。我是第二個跳遠的，我擺好姿態，坐起預備動作，再猛地一跳。我的第一個分數就出來了。“還有最後一次機會，我一定要表現得好點兒。”我自言自語地說。然後有猛地一跳，可還是沒有超過我的第一次的記錄，所以我的最後總分是1、61、我也努力了。
等輪到我和鄭勝男雙人跳繩的時候，我們默默地從棋室裏走出來，在門口覈對人數。然後被一個姐姐帶到了雙人跳繩比賽的場地。小施老師說：“開始，我們一下子就跳了好多，又一下子就超過了別人由於後面斷的次數不多又不少，這時我們的對手三零二班毫無懸念的繼續跳。停！我們馬上停住了腳步。結果出來了，王楠那組跳了九十五個，章淑睿組跳了一百三十五個，我們組跳了一百二十九個。小施老師：”下一批。“我多希望如果當時跳繩繩子不會捲起來的話，就不會只有這麼幾個。我的項目比完後，我就在看別人比賽，有拍籃球、平板支撐、仰臥起坐……
我明白了一個道理：不管是哪個團隊都要團結一致。我們運動員爲我們班爭得了光榮的分數。如果不團結，雙人跳繩就會不分上下，一個也接不上來。所以無論是輸，還是贏，都要有團隊精神。如果像一盤散沙，就什麼也做不好。有一句話：一根筷子容易折，一把筷子難折斷！所以要團結一致。
團結就是力量五年級作文6
人們常說，一個籬笆三個樁一個好漢三個幫，大家齊心協力，沒有過不去的難關。這樣的事情在我們生活中層出不窮，我身邊也涌現出一件件令人振奮的感人事情。
2008年5月四川汶川的大地震，讓許多災區的人們失去了親人，失去了家園。我從電視上了解到這次地震給那裏的人們帶來的災難是多麼巨大啊！望着那一幕幕令人難過的場面，於是我反覆想，自己怎樣幫助他們呢？
我們學校組織大家爲災區捐款，我們班的同學議論紛紛。有的同學說：“災區的小朋友太可憐了，一定要幫助他們！”“我們要把自己的零花錢捐給他們！”大家齊聲回答，“希望他們能夠快樂生活！”回到家裏，我把自己的56元錢全部拿了出來。
第二天，在學校的捐款儀式上，我隨着我們班的隊伍走向捐款箱。同學們一個個神情莊重，手捧着自己的零用錢，走向捐款箱。我感覺自己的手中沉甸甸的，捧得不僅僅是錢，那是我對災區人們的一顆火熱的心哪！來到捐款箱前，我默默地祈禱着，鄭重地將自己的一顆愛心投入紅色的箱內。望着拿鮮豔的捐款箱，我似乎看到了在地震過後的廢墟上，一座座新的教學樓拔地而起；一間間明亮的教室裏傳來朗朗的讀書聲；一處處整潔的校園裏小夥伴們的歡笑此起彼伏。
我們班所有的同學都捐了款，有人捐了100多元，連班上的“小摳門兒”郭嘉英也捐了30多元呢！全校一共捐了一萬多，我們班就一千多元，在學校名列前茅。
災區的小夥伴們，我們的心永遠連在一起，團結起來，一定能克服困難，共建美好的家園。
“團結就是力量。”永遠銘刻在心上的格言，時刻激勵着我！
團結就是力量五年級作文7
“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強……”每當唱起這首歌時，我就會不由得想起了小小的螞蟻。
今年暑假時，我來到外婆家。閒來無事，我就到院子裏去找樂子。在牆角的花壇邊上，我看到了一隻小小的螞蟻，它正在到處尋尋覓覓。它一定是餓着吧！憐憫之情從心頭涌起，我連忙站起身來，從外婆家的竈臺上拿來了一小段乾麪條。爲了不驚擾到它，我輕輕地將麪條橫放在那隻螞蟻前方的不遠處。然後，我悄悄地躲到了一旁。果然，那隻螞蟻很快就找到了麪條。只見它輕輕地用觸鬚在麪條上來回觸碰，又爬到了麪條上面，晃動着它那兩根觸鬚，似乎在高聲歡呼：“哇！這下可有食物吃了！”
我蹲守在一旁，正想要仔細觀察一下螞蟻吃食的樣子，沒想到它卻只從麪條上爬了下來，轉身離去了。它該不會是就此放棄了吧？對於一隻小小的螞蟻來說，這根麪條簡直是一道巨大的城牆，難怪它無能爲力！唉！我怎麼就沒想過將麪條揉碎？這樣的話，它就不致於望麪條而興嘆了。我蹲在地上，黯自神傷。
忽然間，似乎有一道長長的黑影朝這邊快速移動而來。我定睛一看，原來是一大羣螞蟻，它們排成一個長隊，浩浩蕩蕩地朝着麪條的方向開進。這時，我才恍然大悟，原來它是去報訊了。這下我又興奮了起來，饒有興致地在一旁觀看着。只見那些小螞蟻相互用觸鬚碰了碰之後，隊伍迅速地分成了兩個縱隊，分列在麪條的兩旁。我的心不由得懸了起來：這麼大的麪條，小小的螞蟻，你們行嗎？就在這一刻，奇蹟出現了。麪條被那羣螞蟻舉了起來，然後又慢慢地朝着它們來時的方向移動了。雖然速度並不是很快，但是不久之後，那根麪條就在我的眼前失去了蹤影。
望着螞蟻們遠去的方向，我心中感慨不已。是啊！一隻螞蟻力量雖小，但是一大羣螞蟻團結在一起，卻能發出令人震撼的力量。俗語說：“人心齊，泰山移！”這話果然不虛。
“團結就是力量！……”這支雄壯的歌曲在我的心頭唱響。
團結就是力量五年級作文8
“好！再來一首！”在觀衆演員的喝彩聲中，我們的課本劇圓滿地結束了，並立刻收穫了同學們雷動的掌聲。
先來說說我的劇本被選中的經過吧！
一個月以前，我們班的周老師佈置了一項作業：每人寫一個劇本。有些同學心想：不就一個劇本嗎，應付一下不就行了，我和一些認真的同學卻仔細地修改了一遍又一遍。到評選劇本的時候，我的劇本自然被選爲了元旦晚會的十個劇本節目之一。不得不提一下，後來我才曉得，修改我劇本的是班上大名鼎鼎的兩位才子———班長牛暢與副班長施展。
我的劇本被選中了，我自然也要抓緊選演員了。我嚴格地開始選拔演員，最後配角以及這個課本劇所需的“觀衆”演員都找齊了，只剩下主角———一個喜歡拉小提琴的小姑娘———一直沒有定下來。後來，我們班上的一個善良活潑的小姑娘代亦辰見我急得抓耳撓腮，忍不住說：“我來幫你。”爲了能符合課本劇中主角的愛好，她重新練起了這項放棄了兩三年的特長。
演員找齊了後，我們便開始抓緊排練了。首先，我拜託我的老爸去幫忙打印了四份劇本，分別發給一個主角與三個配角，並通知他們，每天中午1點整，到大廣場上排練一個小時，然後一起去上學。
有時在學校，下課時我們也能抽出時間來排練。
經過我們不懈的努力與組員之間近乎完美的配合，我們的表演取得了圓滿的成功，贏得了同學們熱烈的掌聲。
這次表演的經歷告訴我們：舞臺劇不僅僅需要導演的好劇本、演員的好演技，更需要組員之間的默契配合。
團結就是力量五年級作文9
俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”、“三個臭皮匠勝過一個諸葛亮”。一個人的生存總是離不開周圍的人和環境，一塊磚不能砌牆，有時單憑個人的力量是很難完成一件複雜的任務，此時就必須具備團結合作的精神。就以今天下午那場乒乓球比賽爲例吧。
今天下午，我約哥哥去同城灣打球，在同城灣內有一個乒乓球場，四周有八根柱子，即可以遮風擋雨又美觀。
我們打了一會兒，也有一對兄弟往這兒奔來。看來也是來打乒乓球賽的，我便提議說：“既然這樣，我們乾脆來打雙人賽吧！”他們異口同聲說：“好！”
開賽後，我們推來擋去，在球桌上演奏了一曲動聽的曲子：乒乒乓乓乒乒乓乓……突然，我一不小心發了一個高球，對方見機不可失，失不再來，順勢一記猛地扣殺，球從我頭頂上擦着飛了過去。哥哥忍不住了，對我喊道：“喂，你是怎麼打的，球飛到頭頂了，都不知道接啊！”我瞪圓了眼睛，吼道：“你能！你就該接住！”我們賭氣吵着。對方的哥哥對弟弟使了個眼神，那弟弟趁我們在賭氣，把球發了過來。我一下子反應過來，可一切都太遲了，沒等我伸出球拍，球已經落到了地上。
哥哥嘆了一口氣，說：“完了，這局我們輸定了。”我靠近哥哥，輕輕拍拍他的肩膀，對他說：“這球輸了，沒關係，下一球我們一定能力挽狂瀾！”“對，團結一致纔能有力量！”哥哥堅定地說。
進入第二局，我們配合默契，比賽進入了白熱化狀態，比分是十比十，這是決定勝負的一球。對方發了一個低球，哈哈！正合我意。我把球拍輕輕一擡，一個漂亮的離桌偏球便出現在我們眼前——球擦着桌飛去，哈哈，我們贏了！
我們必須團結一致，因爲，團結就是力量！
團結就是力量五年級作文10
秋高氣爽，秋風習習。金秋十月，在這個金色收穫的季節裏，我們學校迎來了一年一度的秋季運動會。
星期四的早上，學校操場上人山人海，熱鬧非凡，運動員們正在如火如荼地進行着比賽。不參加比賽的同學整齊劃一地坐在操場的一側，他們有的手裏拿着氣球，有的手裏揮舞着彩旗，有的在悄悄地議論着什麼，還有的在聚精會神地關注着自己班的運動員。此時操場上，歡呼聲，吶喊聲，廣播聲……此起彼伏。
突然廣播裏傳來：“請參加五年級男子組接力賽的同學到跑道上集合。”終於輪到我們班選手上場了，只見代表我們班參賽的“帥小夥”們，個個神氣十足地奔向跑道。比賽開始了，代表我們班出場的第一棒是“地上飛”——金哲凌。發令槍一響，他如閃電一般地衝了出去，只見三班的選手也不甘示弱，緊緊地與他“粘”在一起。我們緊張地，心都快提到嗓子眼了，不由自主的高喊：“金哲凌！加油！加油！金哲凌！……”真是有驚無險，金哲凌領先對手一步把接力棒傳到第二個同學手裏。有了第一棒的經驗，第二個同學更是信心十足。這時賽場上你追我趕，好不熱鬧。最精彩的當然是最後一棒了，勝負就此一舉。我們班最後出場的是“飛毛腿”——吳晗。吳晗領先其他選手拿到了接力棒，他昂首闊步，不慌不忙地向終點奔去。我心想：“這小子一定是胸有成竹了，可千萬不能掉以輕心呀！但願龜兔賽跑的故事不要發生。”這時只見他身後的運動員汗流浹背，氣喘如牛地奮力追趕，看樣子都急紅了眼。我們班的同學一看這架勢，高聲喊道：“吳晗！加油！加油哇！吳晗……”吳晗聽到我們急促地喊聲，立即加快了速度，20米，15米，5米……吳晗終於不負衆望地率先衝到了終點。
比賽結束了，吳晗和金哲凌癱坐在地上。我馬上跑過去，說：“吳晗，你們真了不起！”
吳晗說：“沒，沒什麼，是大家團結一致的結果，謝謝你們爲我加油助威。”
團結就是力量五年級作文11
在大自然界中，我從螞蟻那學到了道理：團結就是力量。他讓我明白，人多，力量就會變得強大起來。
有一次，我在我家的院子裏吃麪包，麪包渣渣紛紛落下。過了一會兒，一羣黑東西來到麪包渣旁邊，“哦！是螞蟻在搬麪包渣啊！這麼小的螞蟻能運動嗎？是不可能的。”我自言自語道。開始時，是一隻螞蟻在巡邏，它發現了麪包渣，它自己搬，搬不動，就在旁邊動動自己的觸鬚，好像再給自己的同胞發信號——這裏有巨大的食物，過來幫忙！過了一會兒，一大羣螞蟻正向麪包渣“進攻”。一些螞蟻在運較小的麪包渣，一羣螞蟻在運較大的麪包渣，不一會兒，麪包渣就沒有了。“給它們一些難度吧！”我自言自語道。說做就做，從麪包上掰下一大塊麪包，得有幾立方厘米大吧！雖然在我們人類眼裏是很小的東西，但是在螞蟻的眼裏是樣很大的東西。我情不自禁的笑了起來，又說：“這回搬不動了吧！”螞蟻們在次來到大面包旁，都在搬這塊巨大的麪包，有一隻螞蟻在旁邊一直圍着這個麪包，觸鬚囔動着，好像指揮它們。這個指揮着的螞蟻望向它們的洞穴，觸鬚開始囔動，好像對洞穴裏的螞蟻說：“兄弟們，這有塊巨大的麪包，快來幫忙！”不一會兒，真的些螞蟻來了。“哇！可真多螞蟻啊！”我說道。這羣螞蟻和那羣螞蟻聯合起來了，那個指揮的螞蟻一囔觸鬚，麪包動了起來，在一囔，又動了，依次類推，推到了洞穴旁。
我跟着它們到了洞穴旁。可是事情不是想像的那麼簡單，麪包搬不到洞穴裏，因爲麪包太大了。這些螞蟻，知道搬不進去，開始把這麼大的麪包咬成，一小塊，一小塊的麪包。它們開始有一些螞蟻進了洞，好像幫忙把麪包一個一個的傳遞到洞裏。剩下的螞蟻，開始從兩邊開始咬，咬掉一小塊，傳到洞裏，依次類推，一大塊麪包，被他們咬成一小塊，然後搬到洞裏。我吃驚的讚歎道：“真聰明的螞蟻，不僅能夠把這麼大的麪包運到洞旁邊，還設法把麪包運到洞裏”
螞蟻，多磨小的動物啊！但是它讓我懂得了道理，我真佩服螞蟻啊！
團結就是力量五年級作文12
“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”這雄勁有力的歌常常在我的耳邊迴響，它曾鼓舞着我們，令我十分難忘。
那是運動會前夕的一個早晨，太陽剛剛探出個頭，草地上的露珠閃閃發光。幾個早起的同學就帶着長繩來訓練運動會的一個比賽項目—“跳大繩”，每個班派出十名同學，八個同學在長繩的中間一起跳，兩個同學甩繩子，計時三分鐘，看哪組同學跳的個數多，哪個班就獲勝。
五四班的同學很快就到齊了，立刻投入訓練。“三、二、一，跳！”大家練得熱火朝天。不亦樂乎。可是，麻煩很快就出現了，八個人排成一列，顯得長繩不夠長，我們挨挨擠擠地在中間跳着，總覺得施展不開手腳，大家沒跳三兩下，就有人會勾住繩子，我們必須愁眉苦臉重新排隊在開始跳，這樣太浪費時間了。我們個個急得像熱鍋上的螞蟻，七嘴八舌地鬧開了：“這可怎麼辦啊？你就不能跳高點嗎？”“我們肯定要成最後一名了！”“在接根繩子怎麼樣？”“你這豬隊友，這不符合比賽規則！”……埋怨聲此起彼伏，莊蕙嘉見了，立刻大聲喝道：“安靜！你們忘了我們採二的校訓—‘惠風和暢’了嗎？互相指責於事無補，我們還是要好好配合，今天晚上大家都回家想想有沒有好的改進辦法吧！”我們連連點頭稱是。
第二天早上，大家你一言我一語地紛紛出謀劃策。最後，我們採用了莊蕙嘉的“三五隊列”法，就是把八個人分成五人、三人兩列站在長繩中間，這樣一來，是不是就顯得繩子長了啊？再配上我的“集體呼號”法，我們立刻整齊劃一地跳了起來。經過幾次試驗，我們發現跳起來輕鬆多了。“二十五、二十六、二十七……”我們一口氣跳的個數立刻大增。我們個個信心倍增，臉上也漸漸露出了笑容。迎着朝陽我們在跳躍，我們在歡笑。
俗話說：“衆人拾柴火焰高。”採二，讓我明白了一個團隊只有齊心協力，才能走得更遠。
團結就是力量五年級作文13
今年國慶假期的一天，我們全家一起來到了千島湖，我們在千島湖的一個小島上露營，在湖中游泳、劃皮划艇。說到劃皮划艇，那可是我的拿手好戲。
那天風很大，我們小隊搞活動——比賽划船。當時，我想獨自一個人劃一艘皮划艇，到另外一個小島上去。可是，爸爸擔心我的船會被風吹翻，一定讓我和他劃同一艘船。我總是嫌爸爸的技術太爛，會影響我的速度。我對爸爸說：“老爸，我們一個人一艘船吧！我這艘船絕對不可能翻倒的，我會劃得又快又好。”爸爸看了我一眼，又看了看船，堅決地說：不！我知道一旦爸爸說出了不，我一個人劃一艘船，那是絕對不可能的。隨後，我只好和爸爸一起上了一艘兩人船。我們共同練習了前進、後退、左右轉向，沒想到爸爸的技術沒有我想象的那麼爛。
出發了，我對爸爸說，要不我們一起喊“1212”，數到“1”時，我劃左邊，數到“2”時，我往右劃，而你和我相反。我們就這樣有節奏地划船，結果我們是團隊裏第一個劃到終點的。上了島以後，我對爸爸說：“沒想到你的技術居然那麼好，沒有我想象的那麼差。”爸爸回答我說：“是我們兩個人團結協作得好，即使風吹來的時候，我們也能共同用力，共同前進。”我心裏想了想，的確是這樣！
我和爸爸共同划船的這個小故事告訴我，要團結他人，與他人團結協作，任何事情都不是問題，不能像一盤散沙一樣，要像混凝土一樣凝固着。因爲像一盤散沙時，你的心不是和別人連接着，總是自己幹自己的，那是很難成功的；如果你像混凝土一樣能夠凝聚他人的話，你就有了團結意識和集體意識，你肯定就比一個人單打獨鬥，更容易成功。
於是，我漸漸能夠明白“團結就是力量”這句話的意思了。
團結就是力量五年級作文14
這個學期，我們五年級的同學們將進攻不少“第一次”小泡泡，其中最大的那個泡泡便是我們盼星星、盼月亮，盼來的軍訓了。
穿上那套墨綠色迷彩軍裝的那一刻起，我成了一名小軍人。軍訓少不了的一定是吃苦。當然，軍訓更是磨鍊班級團結精神的一件寶物。學唱軍歌也是最讓我頭疼的幾件事之一。
鏗鏘有力的歌詞，更讓五音不全的我一陣爲難，不知如何下手。不怕，我們班的小歌星在時間的催促下，當上了大家的小老師。“團結就是力量，團結就是力量，這力量是天，這力量是鋼，比天還硬比鋼還強，向前……”在兩位小老師的幫助下，事情總算有了進展。怎麼辦？怎麼辦？只剩最後十分鐘！最後五分鐘！要知道，軍訓的時間觀念特別重要。超過一分一秒也不行。猛然間，我的腦海中閃過那一句歌詞，“團結就是力量！”是的，我們能成功的！學軍歌這件事本身就是爲了考驗班級團結性的一大關卡。終於在最後一分鐘，我們成功了，聲音也不覺轉爲莊嚴宏大。那一刻，我心中有一份激動，是自豪，有一份喜悅，來源於成功，更有一種班級永恆的精神，那就是團結！
時間過得很快，到了會操那天，也是最後的一天。馬上就要和軍校告別了，我是多麼想在這個會操場永遠留下我的聲音哪！會操場上，我們體現的不是曾經的那個二班了，我們更強了，更團結了，是那個更團結的小二班。大家精神飽滿，昂首挺胸，和我們可敬的劉教官一起，在這個校園裏留下了我們的聲音與足跡。
正如軍歌的歌詞中所說，團結就是力量。軍訓的四天，相比一生，只是短短的一瞬間，卻如夕陽下那種最美的韻味，永恆在我的心中。它教會了小二班那份特別的友誼，教會了小二班那份特別的團結。
