描寫夏天風的
筆，在手中不停地轉着，我想：要怎麼做吶？於是我便胡思亂想起來。
人生下來是爲了什麼呢？爲了每天走同一天路上學，聽同一個老師重複地說着同樣的話，寫同一樣的作業，聽同一首歌，想同一件事，犯同一個錯……是這樣的嗎？我突然發現自己每天都在做着差不多的事，我納悶，爲什麼呢？我記得媽媽說過一句話：“人生是件很有趣的事。”或許我們會笑會哭，但哭過笑過還是一樣的過，那一樣會成爲我們的歷史。對呀，爲什麼不試一下走另一條路上學，聽另一首歌，做另一件事呢？人生人生，不就是讓人主宰的生命嗎？你可以樂觀去面對人生，當然，也可以選擇悲觀的去面對，但是，不管你怎麼去面對，還是一樣要演繹完這一段人生。
我豁然開朗。其實，上帝把你留下來，就是因爲你可以令這個世界更精彩。不管它是粗糙地捏造了你，還是把你刻畫得很精緻，他還是給了你一個機會，去自己創造自己的機會。想到這，我忍不住笑了起來，我給自己出了一個本以爲很無奈的問題，然後自己又解決了，這思考能力也是上帝格給的嗎？還是我的本能呢？無論如何，我可不能讓它白白荒廢掉，我要讓他好好地繪畫我的青春。
風，繼續吹着，吹走的夢，又回來了……
描寫夏天風的作文
花謝花飛，留下的只是淡淡的殘香；雁過無痕，剩下的只是輕輕的一聲呼喚；風去無形，卻什麼都沒有留下，但也什麼都沒有帶走。我不知道，那世間最純樸，最愜意的風兒，何去何從呢？我不理解她的心思是什麼，想要讀懂她，卻發現她以悄然離開……
微風拂面，那像手一般的撫摸，帶給我們無限的遐想，是母親？還是戀人？只是感覺到那存留的思思溫暖與愜意之感。
當萬物被風吹動的時候，一切便都被賦予了生命，那濃厚的生命的氣息，你可以深深的感受得到。她像母親一樣，而一切便是她的孩子，她從不偏愛，對待一切都是那麼的溫柔與慈祥。楊柳的枝條隨風慢慢地搖擺，平靜的湖面隨風蕩起條條漣漪，花的朵兒也在隨着風在微微地顫抖，彷彿也在歌頌那博愛的“母親”。漸漸的，風停了，世界又安靜了下來。彷彿一切都沒有發生過，又恢復了以前的模樣……
擡手間，風從指尖溜走了，驀然回首，想看到風的影子，可是卻找不到任何痕跡。呆呆的望着風去的地方，思緒也隨着風飄到了從前。還記得嗎，兒時許下的諾言，說過的豪言壯語；還記得嗎，漫天飄舞的蒲公英；還記得嗎，在深夜裏與朋友望那滿天星斗。一陣微風吹來，吹走了諾言，蒲公英，和我們心中的那條長長的星河，我們想要挽留，可是任憑淚水流淌，任憑我們哭着呼喊，記憶也依舊被風吹走了，一乾二淨，不留痕跡……
猛然間，從回憶轉到了現實，發現眼睛已溼潤，泛着淚花。擡頭仰望天空，看那白雲慢慢的飄着，那說不出的閒適再次用上心頭。風又一次吹來，並沒有破壞這分寧靜，反而增添了許多平和的氣息。靜靜的不去想任何事情，只是默默的感受着風帶來的柔和與安寧，世界也彷彿與你融合了一般。
朋友，仔細聆聽風的聲音吧，那是世界上最純淨的聲音；尋找風的痕跡吧，找到生命的根本；跟隨風的腳步吧，讓他帶着你穿越人生的長河。感受那風的呼吸，感受那風的跳動，感受那風的澎湃與激昂，或許他就在你身邊……
描寫夏天風的作文
春風總是那麼文靜，輕輕的、輕輕地……
世界上有很多難忘並感動的事，而令我最感動的事，還是在春天和好朋友胡玲在一起的日子。
“瞧！我的風箏是藍色、紫色雙色蝴蝶！”我得意洋洋，“不對，還有好多色，彩色蝴蝶！”
“拜託，有什麼好得意的，我的和你一樣。我們開始吧！”胡玲一臉無奈的樣子。稱着風大，我們趕緊讓風箏“飛起來”！
這時一個小女孩走過來，彬彬有禮地說：“姐姐，教我放風箏好嗎？”
“小朋友，姐姐正在放風箏，現在沒有時間呢！這樣吧，你坐在我們旁邊。”我有點兒不好意思，但還是想出了法子，“你牽着姐姐的手，我們一起放！”
“我左手少了一根手指……”小女孩開始嗚咽。
“你用右手牽吧。”我微笑着。
“你玩我的吧，左手玩我的，我來拍照片。”一聲不吭地胡玲突然說。我的心也小小地顫動了起來。
風，你輕輕地吹！讓我們暖和點……
