【必備】五年級快樂作文四篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級快樂作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級快樂作文 篇1

有人說作業猶如一口枯井，非常厭煩。我卻說作業猶如一座噴泉，讓人看過覺的非常賞心悅目，非常的快樂。

我每天都要在我的書房裏寫作業，日復一日，年復一年。我已對書房有了一種特殊的感情，每天在柔和的燈光下，悠閒地做作業。

我每天都會按時高效的做作業，基本上寫的作業都是非常非常的順利。有一次，我遇到一道數學題，題型有些新穎，我覺得很簡單，輕輕鬆鬆就把那道題做完了，別的同學還有些做不出。如果知識猶如一座大山，你就要踩着作業的臺階過山，如果知識是一條一望無際的江河，那作業就是幫你渡江的那葉小船。如果知識是一幢房子，那作業就是造房子時必不可少的一塊塊磚。

許多作業都是非常簡單的，但其中也不乏難的作業。有一次，我馬上要完成作業了，但最後一道題卻把我難住了。正好似一位運動健將正要衝過終點，卻被眼前的障礙物擋住了。我心裏暗暗下決心，一定要衝破這個難點。我皺緊眉頭，手托住頭努力地思考着。可是任憑我冥思苦想也想不出答案。我於是求救於爸媽，我老媽走了過來，幫我一起想。我心裏暗暗竅喜，本以爲有希望了，但媽媽一看到題目，馬上眉頭打了一個結，拿起筆反覆的算來算去，唉！看來，老媽也被難住了。此時，學富五車的老爸過來了，他不僅幫我解決了這個大難題。還擴展了我的解題思路。我眼前彷彿看到了那個運動健將越過了障礙物，衝向了終點。

做作業是有益處的，只有好好的完成作業，才能讓我們更好的複習學過的內容，預習要上的新課，對知識溫故而知新。作業就是一座橫跨在預習和複習路上的橋樑。

我愛寫作業，作業能讓我增長知識，作業能伴我成長，作業更能讓我感到快樂。

五年級快樂作文 篇2

書，是人類的好朋友。記得冰心奶奶說過：讀書好，多讀書，讀好書。只要我們用心去讀，就一定會感受到書給予你們的無窮快樂！

4月23日是世界讀書日，我有幸參加晚報小記者團組織的讀書沙龍講座。聽了這次講座，我更感到讀書真是要用心去賞讀，用心去感悟其中的樂趣或道理。

聽媽媽說，我一歲多時就對書感興趣了。那時候，我話還沒會說幾句，就總是趁哥哥寫作業時翻他的書包，把美術、語文等課本拿出來看畫面。後來三歲了，我進了幼兒園，慢慢認了一點字，每天晚上，都把老師教的課文跟媽媽分享。我總愛抱着帶拼音的兒童連環畫，有感情地讀給媽媽聽。媽媽總笑道：“寶貝，你讀得真醉人，你知道里面的道理嗎？”我總是說知道：“剛纔這篇是告訴我們做人不要太自私，那些小猴總是往自己家的方向拉，結果魚兒一條也沒網到。”

上小學以後，我時常不是抱着一本童話故事書，就是拿着一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理。

翻開《三國演義》，我知道諸葛亮的神通廣大，神機妙算，爲之讚歎不已：他讀書破萬卷，知曉天下事。諸葛亮給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財富，就是征服世界。讀到《安徒生童話》裏的《皇帝的新裝》，那個喜愛穿新衣的皇帝被兩個騙子騙得光着身體在行進隊伍中出醜的情景，讓我不禁捧腹大笑。當我讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢利富人時，阿凡提的聰明和勇敢特令我敬佩。

在書香飄溢中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情；體會到馬致遠“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的意境。

讀書讓我看到了世界的廣闊，感受到了樂趣。我的生活中離不開書，書能讓我開闊視野，也能讓我增長知識。

五年級快樂作文 篇3

書籍是人類進步的階梯。讀書可以增長知識，可以使生活愉快，可以使自己成爲一個合格的人才，讀書更是一種樂趣。書就像是我的親人，是我親愛的朋友，是一把智慧的鑰匙，是我生活中必不可少的營養品。讀書伴我快樂成長。

在我幼年的時候，書就進入了我的生活。《格林童話集》和《安徒生童話集》中栩栩如生的'人物如：賣火柴的小女孩、小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度過了許多美好的日子。當我開始學拼音時，我就依着拼音讀《西遊記》、《三國演義》和《水滸傳》。我爲孫悟空如醉如癡，我敬佩劉備的“三顧茅廬”和諸葛亮的“草船借箭”，爲一百零八個梁山好漢而喝彩。我爲書中的人物歡喜，爲他們流淚，書就這樣伴我成長，書就這樣伴我快樂。

最叫我印象深刻的是一本名叫《禮物》的書。“人生最珍貴的禮物就是：把握此刻！”一個簡短而又精美的開頭使我更有興趣地讀了下去。這是一個追尋“禮物”的故事，也是一個年輕人的成長曆程。從一位睿智的老人那裏，年輕人聽說了一份神祕的“禮物”，據說那是每個人能得到的最好的禮物——擁有它就會變得更快樂、更成功，但只能靠自己去找到它。年輕人用盡方法，四處探尋，但“禮物”始終沒有出現。直到有一天，他突然領悟了“禮物”的寓意：使人生成功和快樂的禮物就是：如果你沒有把握此刻，就無法看清正在發生的事情；如果你沒有從過去的經歷中學到東西，就無法計劃將來；如果你對將來沒有計劃，你就會搖擺不定。當你得到這個禮物時，就等於得到了一把開起智慧大門的金鑰匙。人應該怎樣地活着纔有意義呢？ 斯賓塞·約翰遜用行動回答了這一問題。他失業後，毫不灰心。他毅然拿起筆來，摸索着，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。雖然歷經艱辛，他還是頑強學習，努力工作，並且創造了許多膾炙人口的文學作品。

今天，我也得到了這把金鑰匙：時間雖然一直在延續，但我們能掌握的往往只有現在的那一瞬間，過去的已無法改變，未來只能期待、只能計劃。正因爲這樣，我們更應珍惜現在，過去的事件也會影響到現在的進行，現在的耕耘是開拓未來的基礎，同時也在使過去結果更美好。我們必須更好的把握此刻，珍惜現在，努力讀書，創造美好的未來。

有這樣一句話“讀一本好書，就是和高尚的人對話”。在《禮物》這本書中我學會了怎樣去愛、去珍惜現在，在《西遊記》這本書中我學會了勇敢和堅強，在《三國演義》這本書中我學會了運籌帷幄。書就是這樣啓迪我的智慧，書就是這樣教我明白事理。如今，書已經成爲我形影不離的朋友。“讀書之樂”已漸漸融入我的生活，我願在書的王國裏幸福的遨遊和快樂的成長！

五年級快樂作文 篇4

“每天鍛鍊一小時，健康快樂迎奧運”——勝西小學自編操比賽

四月三十日上午，在明媚的陽光照耀下，勝西小學舉行了“每天鍛鍊一小時，健康快樂迎奧運”主題活動——全校自編操比賽。

九時整，全體同學穿着統一的服裝，排着整齊的隊伍進入賽場。校長和運動員代表發表了熱情洋溢的講話。今天是距北京奧運開幕倒計時一百天的日子，我校舉行這樣的活動很有意義。男老師們用煙花筒噴出了“煙花”，與此同時，帶着同學們對北京奧運美好祝願的氣球也升上了天空。

九點三十分，在各年級響亮的口號聲中，比賽正式開始了。全校按照三、二、四、五、一、六年級的順序進行比賽。同學們個個精神抖擻、鬥志昂揚。當比賽結束後，各年級獲得了不同的獎項，各班也在年級上獲得了不同的名次。

通過這次比賽，同學們賽出了水平，賽出了風格，賽出了友誼，賽出了積極向上的精神……，也表達了全體同學對奧運的支持，期待北京奧運會取得圓滿成功。