【必備】五年級快樂作文三篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級快樂作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級快樂作文 篇1

今天，我和爸爸媽媽一起去成都建材市場買牆紙，我看到了各種各樣的牆紙，比如紅的、綠的、大花的、小花的、素色的、鮮豔的……我們選好牆紙後，都過了午飯時間，我覺得肚子很餓，後來爸爸媽媽帶我到建材市場旁邊的歐尚超市吃肯德基。

吃完飯後，我們並沒有去逛超市，而是回到了華陽府河邊放風箏。剛開始，我放風箏的時候老是放不高，但媽媽放的時候可以飛得很高很高。後來我才發現，原來放風箏還是有技巧的，技巧就是：風箏線鬆了的時候就輕輕的往回拉，如果風箏線緊了的話就鬆一點；總之，只有風箏線不鬆不緊的時候風箏飛得又高又遠。

在河邊上，還有幾位老爺爺在放風箏，他們有的是自制的風箏、有的是買的。他們放的風箏飛得可高了，比我們的高出很多，幾乎都看不到影了！

今天玩得真開心，我還知道了放風箏的技巧呢！

五年級快樂作文 篇2

開學不久，在一節美術課上，同桌的手被劃爛了。

我正在細心地畫畫並沒有發覺。同桌突然輕聲地問我“可以借一下紙巾嗎？我想擦一下傷口。”

我把同桌的手拉過來一看，同桌手上有一道長長的口子，紅色的血跡清晰可見，“你的手怎麼了”我着急地問道。同桌眼淚在眼眶裏打轉，哽咽地說：“我---不小心---把---手---劃爛了。“

“劃爛了應該及時包紮纔對。”我對他說。我應該給他怎麼包紮呢？我發起愁來。我突然眼前一亮，想起了我書包裏有一塊用來做實驗的紗布。

我迅速從書包裏找出那塊紗布，細心地量了一下紗布的大小，發現好像太大了。我就用剪刀把紗布剪成小塊兒，環顧四周，實在沒有膠布，我忽然想到了書包裏的透明膠帶，那就只能用透明膠來代替了。

於是我拿出透明膠帶，拉出一截，小心翼翼地在同桌手上的紗布上繞了幾圈，然後用剪刀把透明膠帶剪斷，好了，一個簡單的包紮完成了，同桌又可以畫畫了。

同桌因爲手剛包紮好，行動很不方便，於是每節課上課前，我都幫同桌做課前準備，放學時幫他收拾書包。同桌感激地對我說：“謝謝你！”我開心地說：“不用謝，我們都是好朋友，無論誰遇到困難，都會互相幫助的。”

通過這件事，讓我明白了，同學之間的'關愛很珍貴，也讓我明白了給予是快樂的。

五年級快樂作文 篇3

這個寒假，我的生活過得美好而又有意義。美好是因爲我過的充實、快樂；有意義是因爲我能夠堅持每天踢踢毽子、跳跳繩，來儘早地提高自己的體育成績。看到這兒，大家可能會問，是什麼原因讓你能堅持下來呢？一是因爲我笨手笨腳的，確實需要多練習；二是因爲一向上進要強的我不願在體育方面落在別人後面。所以，一放了假，我和媽媽就天天早起約上弟弟到樓下一起踢毽子。每天清晨，我們或是玩毽子，或是各練各的，每個人的姿勢都不同。在我們三個人當中，弟弟踢得最棒！

每次都是拿起毽子，點一點，輕輕地望天空中一拋，毽子馬上要落地時，他忽然把腳擡起來，毽子忽左忽右，忽上忽下，他也跟着毽子走。有一次，毽子居然跑到了他的後面，他卻一點都不知道，我大喊一聲：“在後面！

”他立刻轉過身，眼看毽子馬上就要落地了，他卻接住了，之後，又開始靈活地踢了起來。“太棒了！

”看他踢的真麼好，我真有點嫉妒了，迫不及待的跑過去問他：“有祕訣嗎?”他笑着說:“No。踢這東西，有這麼幾點，你只要掌握了，就會比我踢得更好。那就是：看準，踢準，腿腳靈活，眼睛盯住毽子。這樣就可以了! ”接下去的幾天裏，我照着弟弟說的要領加緊練習，不灰心，不氣餒。終於有一天超過了自己的最高記錄！

數日的努力迎來了進步！

我太興奮了！

這個假期，我在體育方面有了很大的進步，我高興！

我快樂！

同時我更感謝我的那個小老師——毽子踢得巨棒的弟弟。